教育学原理 叶澜 主编 人民教育出版社,【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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教育研究方法论初探 教育研究方法论初探(2014年第23届上海市中小学幼儿园优秀 叶澜【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育研究方法论初探》对教育研究的方法论进行了“反思”与“综合”。从历史和理论两个维度反思了我国教育研究中有关方法论的认识与实际状态 同时将思维延伸到与教育研究方法论相关的领域,左右上下驰骋,尤其关注当代哲学与科学的发展,从中汲取时代精神,为我国教育学的发展发现问题与寻找生长点。历时十余年,《教育研究方法论初探》仍为教育研究方法论的经典之作。
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深度访谈--读懂创造教育新天地的人们(叶澜与生命实践教育学合作校部分校长访谈录)/合
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教育学原理 叶澜 编 人民教育出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
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教育研究方法论初探-教育研究方法论初探(2014年第23届上海市中小学幼儿园优秀图书一等奖)【正版速发】 【部分套装书为单本价,请咨询线上客服】
《教育研究方法论初探》对教育研究的方法论进行了“反思”与“综合”。从历史和理论两个维度反思了我国教育研究中有关方法论的认识与实际状态 同时将思维延伸到与教育研究方法论相关的领域,左右上下驰骋,尤其关注当代哲学与科学的发展,从中汲取时代精神,为我国教育学的发展发现问题与寻找生长点。历时十余年,《教育研究方法论初探》仍为教育研究方法论的经典之作。
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生命实践教育学论丛第二辑 立场 叶澜 教师读本 广西师范大学出版社官发售
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教育学原理 叶澜 主编 人民教育出版社【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《全国教育硕士专业学位推荐教材·教育学原理》以教师发展需要为基本立场,为教师提升教育学原理的基本素养,用教育学原理的眼光重新解读自己的教育实践,在解读中形成对教育学原理的理解,看到教育学原理的存在与意义服务。《全国教育硕士专业学位推荐教材·教育学原理》主题与内容的选择以当代中国的学校教育变革为核心,以体现《全国教育硕士专业学位推荐教材·教育学原理》时态上的当代性、空间态上的本土性和校本性。
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回归突破:“生命·实践”教育学论纲叶澜华东师范大学出版社9787567528857 教育学研究蔚蓝书店 全新正版图书 七天无理由退货 团购优惠 正规发票
教育应以人的“展为**价值,教育是点化人之展的重要“实践”。 叶澜教授的“生命·实践”教育学派让我们认识教育实践对于学生、教师的展价值,重新认识理论与实践丰富、复杂的关系,体悟教育研究之实践本身的变革,对于研究者的展价值。 丛书展示了中国教育学人系统重建当代中国教育学的历程。 ; ;
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教育研究方法论初探 教育研究方法论初探(2014年第23届上海市中小学幼儿园优秀 叶澜【正版】
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教育学原理 叶澜 9787107202001 人民教育出版社
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变革中生成:叶澜教育报告集 叶澜教育思想文选 叶澜,庞庆举 中国人民大学出版社【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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变革中生成:叶澜教育报告集 叶澜教育思想文选 叶澜,庞庆举 中国人民大学出版社【正版现货】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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变革中生成:叶澜教育报告集 叶澜教育思想文选 叶澜,庞庆举 中国人民大学出版社【无忧售后 正版书籍】
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俯仰间会悟:叶澜随笔读思录(叶澜教育思想文选) 叶澜 着,庞庆举 选编 /中国人民大学出版社
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变革中生成:叶澜教育报告集(叶澜教育思想文选) 叶澜 中国人民大学出版社 9787300275178
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禅宗与水墨有着相通的共性 实现理想精神世界。禅与墨,都从自然世界一花一草中体验自性,在生死无常中悟道人生,得以**生命,得到精神自由与大自在。两百多幅作品,经历二十四年的创作,呈现在这本书里,逐年变化,记录是一场深入的观察。
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变革中生成 叶澜教育报告集 叶澜教育思想文选 第二卷 叶澜 过程生成性和的具体综合性 中国人民大学出版社书籍
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787300276052 Author 作者 叶澜 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 460页 Publisher 出版社 中国人民大学出版社 Publication Date 出版日期 2019-12-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书为“叶澜教育思想文选”*卷,是叶澜教授30余年公开发表论文的抢先发售荟萃出版。全书包括五个板块:学术自述、教育基本理论、教育研究方法论、当代中国基础教育改革和当代中国高等师范教育改革。全书以“自述”开卷,以“师范教育”收卷,内容集中在教育学发展研究和当代中国教育改革研究中具有普遍性的理论问题上。既在总体上,又从具体研究领域,勾勒出教育学者直面“难题”,运用“方法论”利器,实现思想与思维、理论与实践的会通式创
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方圆内论道:叶澜教育论文选/叶澜教育思想文选9787300276052 叶澜中国大学出版社社会科学
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俯仰间会悟:叶澜随笔读思录(叶澜教育思想文选) 叶澜 著,庞庆举 选编 中国人民大学出版社
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方圆内论道:叶澜教育论文选 全新正版图书 七天无理由退货 团购优惠 正规发票
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成型性研究报告集 叶澜 等著 广西师范大学出版社【无忧售后 正版书籍】
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成型性研究报告集 叶澜 等著 广西师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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成型性研究报告集 叶澜 等著 广西师范大 正版现货,可开发票
《“新基础教育”成型性研究报告集》由7本专著组成,包括本成型性研究报告集,6本指导纲要,分别涉及语文、数学、外语教学改革,学生发展与教育、学校领导与管理改革、教师发展等方面。丛书深刻揭示了学校教育的价值和办学理念之“魂”,与学校各种机构、活动、人员之“体”的内在关系,建构了“魂体相附”、“形神皆备”的当代中国学校内涵发展的理论。《“新基础教育”成型性研究报告集》的报告由三大部分组成。部分是“成型性”研究的总报告。它试图形成这一研究整体性的图像,包括过程、成效、方式方法与问题诸方面。第二部分由华东师范大学课题组各分专题负责人和成员撰写的6篇报告组成。其中5篇与本丛书中主题词相同的5本著作对应,前者重在揭示研究过程和阐述主要成效,后者则是系统阐述相应领域研究成果的专著,期望能对“新基
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正版 俯仰间会悟:叶澜随笔读思录(叶澜教育思想文选) 叶澜 著,庞庆举 选编 中国人民大学出版社
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成型性研究报告集 叶澜 等著 广西师范大【正版图书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《“新基础教育”成型性研究报告集》由7本专著组成,包括本成型性研究报告集,6本指导纲要,分别涉及语文、数学、外语教学改革,学生发展与教育、学校领导与管理改革、教师发展等方面。丛书深刻揭示了学校教育的价值和办学理念之“魂”,与学校各种机构、活动、人员之“体”的内在关系,建构了“魂体相附”、“形神皆备”的当代中国学校内涵发展的理论。《“新基础教育”成型性研究报告集》的报告由三大部分组成。部分是“成型性”研究的总报告。它试图形成这一研究整体性的图像,包括过程、成效、方式方法与问题诸方面。第二部分由华东师范大学课题组各分专题负责人和成员撰写的6篇报告组成。其中5篇与本丛书中主题词相同的5本著作对应,前者重在揭示研究过程和阐述主要成效,后者则是系统阐述相应领域研究成果的专著,期望能对“新基
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正版 方圆内论道:叶澜教育论文选(叶澜教育思想文选) 叶澜著,庞庆举选编 中国人民大学出版社
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成型性研究报告集 叶澜 等 广西师范大学出版社【.正版】 【放心购买】
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正版 变革中生成:叶澜教育报告集(叶澜教育思想文选) 叶澜著,庞庆举选编 中国人民大学出版社
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教师发展指导纲要 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书章——“新基础教育”教师发展的指导思想,主要是叶澜老师不同时期关于教师发展问题研究成果的集中。本书把它们节编在一起,补充了教师职业和教师形象的历史演变以及当前外的教师专业发展等内容,目的是提供理解“新基础教育”关于教师发展实现的历史视角和现实背景。“新基础教育”关于教师发展问题的系列观点和看法,并非横空出世,它们既是历史发展到当今时代的现实产物,又是当下中国社会和教育变革一个自然结果。 第二章——“新基础教育”教师发展的阶段和特征,第三章——“新基础教育”教师发展问题的综合分析,第四章——“新基础教育”教师发展的条件,是“新基础教育”研究者和参与“新基础教育”研究性变革实践的教师,用十几年的时间共同“做”出来的,无论是从群体角度还是从个人角度看,其真实的参与过程和经历都更
¥114.00定价:¥358.20 (3.19折)
本书第一章——“新基础教育”教师发展的指导思想,主要是叶澜老师不同时期关于教师发展问题研究成果的集中。本书把它们节编在一起,补充了教师职业和教师形象的历史演变以及当前国内外的教师专业发展等内容,目的是提供理解“新基础教育”关于教师发展实现的历史视角和现实背景。“新基础教育”关于教师发展问题的系列观点和看法,并非横空出世,它们既是历史发展到当今时代的现实产物,又是当下中国社会和教育变革一个自然结果。 第二章——“新基础教育”教师发展的阶段和特征,第三章——“新基础教育”教师发展问题的综合分析,第四章——“新基础教育”教师发展的条件,是“新基础教育”研究者和参与“新基础教育”研究性变革实践的教师,用十几年的时间共同“做”出来的,无论是从群体角度还是从个人角度看,其真实的参与过程和
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