世纪之交中国基础教育改革研究丛书:教师角色与教师发展新探【正版书籍】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
《教师角色与教师发展新探》由教育科学出版社出版。
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教育研究方法论初探【可开电子发票】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
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教育概论 叶澜 著 人民教育出版社【无忧售后 正版书籍】 全国多仓就近发货,现货正版,领劵下单,欢迎选购!
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立场 叶澜 主编 广西师范大学出版社 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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命脉 叶澜 主编 广西师范大学出版社 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
“生命·实践”教育学基于实践,又高于实践,是在社会转型时期中国教育改革实践土壤中生长出的新芽,它将成为新世纪中国教育学创建中的一个流派,以自己的扎实、智慧、真诚去酿造教育学的新酒,它将是鲜活的、生长的,但不是肤浅的、盲目的,它是当代的、创造的,但不是割断历史的、自命不凡的……我们想通过“生命·实践”教育学的创生,在世界舞台上发出中国教育学者的声音。这声音将揭示平凡教育事业蕴涵的丰富与,蕴涵的与人类最基础的存在——生命与实践不可分割的内在联系,蕴涵的对创造、智慧和发展的呼唤,蕴涵的对健康人性、幸福人生、美好社会的价值追求。
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教育研究方法论初探 教育研究方法论初探(2014年第23届上海市中小学幼儿园优秀 叶澜【正版保证】
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回归突破:生命·实践教育学论纲叶澜著华东师范大学出版社【正版保证】
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教育学原理 叶澜 主编 人民教育出版社 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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“新基础教育”的推广性、发展性研究历时五年,这本书是从学校发展、管理变革与班级建设的视角,对这一实践历程的回顾与反思,力图浓缩地反映研究者探索的艰辛与收获的快乐。本书虽由我们楮署名主编,但实际上是许许多多的志同道合者真诚合作,共同创造的结晶。
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教育学原理 叶澜 主编 人民教育出版社,【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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教育学原理 叶澜 主编 人民教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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世纪之交中国基础教育改革研究丛书:教师角色与教师发展新探 叶澜,白益民,王枬 等 著 教育科学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《教师角色与教师发展新探》由教育科学出版社出版。
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教育学原理 叶澜 编 人民教育出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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教育学原理 叶澜 主编 人民教育出版社,【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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“生命·实践”教育学论丛第三辑——《基因》的主题,书名已将其点明。收入本辑的论文围绕着教育学理论基因式核心概念的探究,开展了广泛的、不同视角的讨论,表达了对同一问题各自独特的理解。 本文以“‘生命·实践’教育学引论”为题,对这一学派的“基因”与“命脉”作贯通式、整体性的概述。因篇幅的关系,论文分上、下两篇,分录于第三、四辑。本辑刊出上篇。如此上下的划分并不意味着文中将有关主题裁成两段:上篇中并没有将“基因”的主题论述穷尽,却已涉及“命脉”的部分。
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教育概论 叶澜 人民教育出版社,【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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回望 叶澜 广西师范大学出版社【.正版】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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新基础教育成型性研究报告集 叶澜 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《“新基础教育”成型性研究报告集》由7本专著组成,包括本成型性研究报告集,6本指导纲要,分别涉及语文、数学、外语教学改革,学生发展与教育、学校领导与管理改革、教师发展等方面。丛书深刻揭示了学校教育的价值和办学理念之“魂”,与学校各种机构、活动、人员之“体”的内在关系,建构了“魂体相附”、“形神皆备”的当代中国学校内涵发展的理论。《“新基础教育”成型性研究报告集》的报告由三大部分组成。部分是“成型性”研究的总报告。它试图形成这一研究整体性的图像,包括过程、成效、方式方法与问题诸方面。第二部分由华东师范大学课题组各分专题负责人和成员撰写的6篇报告组成。其中5篇与本丛书中主题词相同的5本著作对应,前者重在揭示研究过程和阐述主要成效,后者则是系统阐述相应领域研究成果的专著,期望能对“新基
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教育研究方法论初探 叶澜 著 上海教育出版社【正版】 全国多仓就近发货,现货正版,领劵下单,欢迎选购!
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全国教育硕士专业学位教材 教育学原理 叶澜【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《全国教育硕士专业学位推荐教材·教育学原理》以教师发展需要为基本立场,为教师提升教育学原理的基本素养,用教育学原理的眼光重新解读自己的教育实践,在解读中形成对教育学原理的理解,看到教育学原理的存在与意义服务。《全国教育硕士专业学位推荐教材·教育学原理》主题与内容的选择以当代中国的学校教育变革为核心,以体现《全国教育硕士专业学位推荐教材·教育学原理》时态上的当代性、空间态上的本土性和校本性。
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“新基础教育”发展性研究报告集 叶澜 中国轻工业出版社【正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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教师角色与教师发展新探/世纪之交中国基础教育改革研究丛书 叶澜//白益民//王枬//陶志琼 教育科学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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教育研究方法论初探 叶澜 著 上海教育出版社【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育研究方法论初探》对教育研究的方法论进行了“反思”与“综合”。从历史和理论两个维度反思了我国教育研究中有关方法论的认识与实际状态 同时将思维延伸到与教育研究方法论相关的领域,左右上下驰骋,尤其关注当代哲学与科学的发展,从中汲取时代精神,为我国教育学的发展发现问题与寻找生长点。历时十余年,《教育研究方法论初探》仍为教育研究方法论的经典之作。
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教育概论 叶澜【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书共分六章,其内容包括教育与社会(上编)——教育与社会相互关系的历史演变、教育与社会(下编)——教育与社会各子系统、教育与人的发展(上编)——教育与个体发展相互关系的一般理论概述、教育与人的发展(下编)——人生阶段与教育、社会、教育、人之相互关系等等,就教育概论作了全面地叙述。本书内容全面,条理清晰,结构合理,具有一定的科学性,系统性,理论性,不仅可作为系统高校专业教材,同时亦可供相关教育工作者参阅。
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教育应以人的“展为**价值,教育是点化人之展的重要“实践”。 叶澜教授的“生命·实践”教育学派让我们认识教育实践对于学生、教师的展价值,重新认识理论与实践丰富、复杂的关系,体悟教育研究之实践本身的变革,对于研究者的展价值。 丛书展示了中国教育学人系统重建当代中国教育学的历程。 ; ;
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教育研究方法论初探 叶澜 著 上海教育出版社 9787544452946 叶澜 叶澜【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育研究方法论初探》对教育研究的方法论进行了“反思”与“综合”。从历史和理论两个维度反思了我国教育研究中有关方法论的认识与实际状态 同时将思维延伸到与教育研究方法论相关的领域,左右上下驰骋,尤其关注当代哲学与科学的发展,从中汲取时代精神,为我国教育学的发展发现问题与寻找生长点。历时十余年,《教育研究方法论初探》仍为教育研究方法论的经典之作。
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