本书深度诠释了课堂转型的蕴涵 破解素养目标落实之难题,教会学生像专家一样思考
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跨学科教学是当前教育范式变革下诸多盛行的教学设计理念之共同指向,但其也面临着多重现实困境。多年来,杭州市京都小学致力于开展国家课程的跨学科统整实验,并取得了一系列有益成果。本书聚焦于该校的校本化实践,从理论的高度追溯了跨学科教学的历史发展、理念模式与可行路径,从实践的视角介绍了跨学科课程的校本探索,配套提供多个面向学生深度学习的真实课例,可以为学校跨学科教学的顶层设计、体系建构、活动指导、资源拓展、课例实施提供具体且鲜活的参考经验。 本书是杭州市京都小学教师团队与浙江大学教学设计专家基于校本实践合作研究的智慧结晶。本书内容符合我国中小学教育的跨学科实际,兼具全面性与通用性、反映前沿性与本土性、融通理论性与实践操作性。相信通过本书的阅读和分享,会促进跨学科教学在更高阶的定位和
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重新定义学习:项目化学习15例 3位专家专题导读,剖析PBL的要义和操作要领;15个PBL真实案例,带你在真实任务情境中学习PBL;15篇案例点评,助你在解构中掌握PBL设计与实施的精髓。
单学科、多学科、跨学科项目化学习怎么做? 请看疫情背景下老师们的实践 3位专家专题导读,剖析PBL的要义和操作要领 15个PBL真实案例,带你在真实任务情境中学习PBL 15篇案例点评,助你在解构中掌握PBL设计与实施的精髓
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客户成功:持续复购和利润陡增的基石 字节跳动企业SaaS应用客户服务副总裁撰写,6维度全面讲解客户成功方法论,揭开SaaS企业销售和增长的奥秘
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新教学艺术与科学<梦山书系><当代前沿教学设计译丛/第二辑>
编辑推荐 本书 基于马扎诺 50年教育研究和观察的总结,提出了有效的课堂教学框架,即明确学习目标,实施教学评估,开展直导教学,积极练习,灵活应用知识,善用教学策略,鼓励学生参与、贯彻规则,建立良好关系,寄予学习期望和作出系统变革。作者指出应将教学的重点置于学生的心理状态和过程 ,而不仅仅是教师的行为,这对于中小学教学的改革具有启发意义。 本书推介语 《新教学艺术与科学》,从学生的视角出发,聚焦学生的学习结果,分析了在不同学习环节中学生的心理状态和过程,提供的每一条教学策略不仅有实证研究的理性支持,更与学生呈现的心理状态和过程相匹配,为每一条教学策略赋予了真正的意义,实现了有效教学 科学与艺术 的完美结合。 北京十一学校副校长,特级教师 王春易 我们必须用心寻找维固教育质量的
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大概念教学单元整体设计 小学数学 朱德江 著 教师教学参考用书 教育科学出版社 正版书籍 博库网
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教师教学设计:改进课堂教学实践<梦山书系><当代前沿教学设计译丛/第二辑>
本书提出了一个面向教师的教学设计模型( ID4T ),深入浅出地阐述了教学设计步骤,是一本面向信息化时代和互联网学习的教学设计入门书 ,对于中小学教学的改革具有启发意义。 本书推介语 这本书是教师的财富!首先,本书有着很强的可读性,其语言平实而又吸引人,还有很多非常有意义的照片、案例和故事,其组织方式也容易让人接受,比如用方框标出启发式和常见错误。第二,本书呈现了很多非常好的观点用于改进学生学习,不管在制定计划过程中还是教学方法方面,这些观点都*有可能帮助学生学习。第三,本书灵活变通,为不同的教学方法,如行为主义、建构主义、使用者设计、探究学习以及基于标准的教学,提供了变式空间 。我向处于各级各类教育的教师强烈推荐这本书。 查尔斯 赖格卢特 ( Charles Reigeluth ) 印第
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提高教师教学效能<当代前沿教学设计译丛/第二辑><梦山书系>
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设计与运用表现性任务--促进学生学习与评估/当代前沿教学设计译丛/梦山书系
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跨学科统整-国家课程的校本化实施 跨学科教学 中小学教育教学设计理念 教育理论主张教师阅读用书 跨学科教学的历史发展、理
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古法今观 九章算术 ﹝魏晋﹞刘徽 注 蔡践编译 江苏凤凰科学技术出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
《九章算术》数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对境界的追求。中国是世界文明古国之一。数学是中国古代科学中一门重要学科,其发展源远流长,成就辉煌。《九章算术》是中国古代的数学专著,是算经十书中最重要的一种,也是一种可以提高智商的中国古代的数字游戏。该书系统总结了战国、秦汉时期的数学成就。全书采用问题集的形式,收有200多个与生产、生活实践有联系的应用问题,其中每道题有问(题目)、答(答案)、术(解题的步骤,但没有证明),有的是一题一术,有的是多题一术或一题多术。本书对其原典进行了精准的注释和翻译,方便读者进一步了解中国古代在数学方面的先进水平。由此,使本书既具有科学的实用性,也具有的文化性。
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大概念教学:素养导向的单元整体设计 深度诠释新课程标准修订核心理念,破解核心素养目标落实之难题,教会学生像专家一样思考任
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大概念教学:素养导向的单元整体设计 刘徽著 破解素养目标落实之难题 让老师学生具备专家思维思考 深度诠释课堂转型的蕴涵
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教学是一门设计科学--构建学习与技术的教学范式/当代前沿教学设计译丛/梦山书系
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向林肯学当校长:卓越校长的10项领导智慧(读懂林肯,领悟治校之道)
管理一所学校,就像治理一个国家。林肯的领导智慧闪耀着令人惊叹的光芒,我们能从他的品格、力量和榜样中受到感召。林肯代表了美国的梦想,但他的理想也激起了世界的反应。林肯的生活和领导生涯可以为学校校长、教师领导者、教育行政领导和其他担负领导责任的个体提供丰富的案例和教训。
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787111657132 Author 作者 刘徽 Format 版本 精装 Pages Number 页数 221页 Publisher 出版社 机械工业出版社 Publication Date 出版日期 2020-06-01 Product Dimensions 商品尺寸 32开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书以客户成功经理和2B企业的需求,对客户成功的知识做了系统梳理。~2章详细介绍了客户成功这个岗位诞生的土壤:2B行业的发展和SaaS模式,从宏观和趋势上做了深入的分析。第3~4章首先对客户成功的定义,以及客户成功经理的岗位职责、职业规划等做了详细的讲解;然后讲解了如何组建和管理客户成功团队。第5-8章对客户成功的日常工作和核心能力做了全面的讲解,是本书的核心内容。第9章主要讲解了客户成功的本质和它的10大原则。
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当前课堂教学正经历着一场重大的转型,即教学由“技术”向“实践”的回归,教学是教师运用实践智慧赋予每一情境以教育意义的临场创造,课堂教学的这种转型引发我们对教学机智的重新审视,技术视野下教学机智只是面对“意外”的一个小岔曲,而美学、现象学视野中则将教学机智视为教学的本质。教学机智强调“在适当的时候,在适当的地方,对适当的人作出适当的行为”,也就是突出此时此地感,关注课堂中的情境和时机。
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