《一线带班》有看头、有学头。你还为一线带班学生基础不好，班级纪律差、家长不好沟通而苦恼吗？快走进本书吧，你一线带班中可能会遇到的问题，都能从中得到启发、找到妙招。 本书卖点 /广告语 跟着管建刚老师学一线带班，带好班不再愁
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对儿童的理解与欣赏、对儿童作文的解读与发现，管建刚老师以他的突破与超越，开创了以“讲评”为核心的“后作文”教学时代，印证了其“作文教学主张”的理念。
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表扬不是**的，没有表扬的教育是万万不能的。我们没有看到什么老师表扬孩子过头，酿成了悲剧；却看到了太多的愤怒的批评、粗暴的指责，造成了难以挽回的惨剧。管建刚老师来自一线，用在一线的"十八种"表扬法，种种有例子，种种有效果，实实在在解决一线教育问题。
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从2016年9 月开始，全国小学语文界开始使用教育部主编的小学语文教材。 汪潮专家工作室 的研究成员以此为契机，认真编写《小学语文部编教材文本解读及学习设计》这套丛书（共12册），近年将配合学期教学需要，按册分期出版。这套丛书不同于以往的教学参考书，它致力于部编教材的文本解读及学习设计这两个语文教学的重大问题。依据语文学理，突出语文核心素养，根据学生心理，体现板块学习思想。这套丛书既有深入的解读，又有系统的设计，还有重点的提示。 本册是二年级上册，由汪潮教授主编。
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作文讲评的重要性何在？什么是好的语言和坏的语言？作文的“说话力”和“敏感力”如何训练？怎样让学生迷上作文？管建刚老师在本书中为您一一解答。独到的教学理念，独特的教学方法，诙谐晓畅的语言，将给读者带来一段愉快而难忘的阅读之旅。
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孙绍振教授的解读既展示独特的视角，给予方法上的可操作性的深刻启示，引发思维的震荡，同时分析文章本身也给人以美的享受。
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本书之特色在于，以国家教师专业标准的要求，按“专业伦理、专业知识、专业能力”框架要求，精选陶行知相关经典教育论述，可作为教师常备工具书。
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中小学心理健康教育课课堂实录45例（中小学心理健康教育案例丛书）<梦山书系>（心理健康教育教师培训用书）
本书案例主题丰富，每一节课都准备充分，环节多样，活动设计贴切，教学过程流畅，师生对话细致，教师总结到位，课堂气氛活跃。执教的心理教师有不少已经小有名气，他们的教学方式对一线教师应该有直接的启发作用。
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《我的作文教学主张》是管建刚作文教学系列丛书之一。在《我的作文教学主张》中，作者以朴实但充满智慧的语言，提出了九大革命性的作文教学主张，它们是：“兴趣”重于“技能”；“生活”重于“生成”；“发现”重于“观察”；“讲评”重于“指导”；“多改”重于“多写”；“真实”重于“虚构”；“文心”重于“文字”；“课外”重于“课内”；“写作”重于“阅读”。
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一线教师--一位一线教师对广大一线教师的“自白”<梦山书系>
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中小学心理健康教育课说课、片段教学100例（中小学心理健康教育案例丛书）<梦山书系>（心理健康教育教师培训用书）
名师论道百花齐放 专业案例丰富多姿 教学内容精彩纷呈
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不做教书匠[修订版]-全国第一本为青年教师量身定作的励志书（新教育文库）
本书是全国**本为青年教师量身定做的励志书！全国**本为学校管理而作的入岗培训书！在本书中，管建刚老师和我们谈人生、讲教育，他总是高屋建瓴、纵横捭阖，将道理寓于故事，他引述了故事经典，振聋发聩，令人惊醒；他总是针对教育现状以及年轻教师的思想言行谈经论道；他总是以响鼓开篇，令人振奋；他总是以悠长的乐曲结尾，让人回味无穷……
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中小学心理健康教育课教学设计56例（中小学心理健康教育案例丛书）<梦山书系>（心理健康教育教师培训用书）
编辑推荐 模仿 借鉴 创新，每一个心理教师专业技能成长的必由之路。 56 个优秀教学设计，帮助一线教师学会 怎么做。 它山之石，可以攻玉 ， 兼具实用性、示范性和原创性。
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中小学校园心理情景剧62例（中小学心理健康教育案例丛书）<梦山书系>（心理健康教育教师培训用书）
剧本案例典型生动 名师点评精彩纷呈
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这是国内**本作文教学故事书。书中，我们看到的都是这样一些琐事。这里既有学生之间的团结互助，也有他们之间的碰撞争鸣，以及为鸡毛蒜皮事情的争执；既有师生之间的支持和友爱，也有他们中间发生的矛盾冲突。这些都是学校日常生活中的普通事件。它们在管老师如数家珍般的叙述中，件件都是那么令人难忘。
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(四年级）我的全程带班录（管建刚作文教学系列）<梦山书系>管建刚老师作文课堂的全景式呈现
本书以常态课的方式展示了管建刚老师的作文教学过程，体现了管老师过硬的作文教学基本功，不凡的教育教学细节处理艺术，以及作文教学中人文性和工具性的和谐统一。这对小学作文教学极富参考价值。
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本书是全国著名特级教师薛法根等著作的小学语文教学指导类书籍。全书内容涵盖了中小学课文中的实用文类别，对各类文体特征、价值分析等的阐述详尽且到位，观点通俗易懂。所提出的教学主张吻合教学实际，符合当前的教学改革方向，尤其是丰富的教学设计及精彩的实录评析，紧扣所提出的教学理论，颇能说明观点，能给读者以具体的启发与指导，因而是一本面向一线教师、理论联系实际的好书。
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我们知道，阅读就是一种文体思维，不同的文体在阅读过程中，其思维方式是不一样的。现行语文教材中的文本是按人文主题单元排列的，学生在一个单元里要阅读同一主题的不同文本，对学生的思维难免造成影响。本书提出了系统的 文本分类教学 思想和操作模式，将小学语文教材中的文本按照文体进行分类重组，每一册都打破人文主题单元序列，重设文体阅读单元，实现了从单篇教学到类篇教学的跨越。本书从 文体 这个视角分类并进行教学实践，旨在解决文本教学中的 目标偏移与内容模糊 问题，有利于语文教师 识体而教 ，顺应学生的文体阅读思维。本书内容具有一定的创新性，对小学一线语文教师具有实用价值。
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本书是中学高级教师林甲针和温州大学心理系陈如优主编的关于高中生职业生涯规划的书稿。高中生的职业生涯规划是指高中生在了解自我和职业的基础上，确定职业目标，制订计划，利用一切可以利用的资源和条件，采取必要的行动来实现自己的职业目标的过程。发达国家十分重视对青少年开展生涯教育，积累了比较丰富的经验。相比之下，生涯教育在我国由于受到应试教育的影响，长期未能得到应有的重视 , 相关的教育实践很少。 本书正是填补了我国在高中生职业生涯规划教育上的空白，值得阅读。
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一名从教十五年的全国优秀英语教师，用其成功教学经历和全部实践智慧，教你如何做优秀 语文教学给了我们什么启发 阅读教学中的创新设计 如何写好英语教研论文 英语教师如何开展说课 给新上岗英语教师的三点建议
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“管建刚作文教学系列”出版后，受到了广大语文教师的欢迎，全国各地都有老师自发地跟着管老师教作文。本书收录了来自广东、广西、江苏、浙江、福建、河南、江西等地的老师，基于管建刚又超越管建刚的教学故事，充满了一线的气息和实践的智慧。
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中国教育学会教育学研究会编，多次重版重印，此次修订再版，改下个别疏漏。
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精心提炼幼儿园管理的典型细节，展示管理的方法和细节处理的智慧。
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指向写作的阅读课 ，这是管建刚老师在其作文教学革命之后的语文教学新革命！ 管老师提出，阅读课不应只让学生弄清课文 写什么 ，更重要的是要让学生明白课文 怎么写 ，这才是作为专业的语文学习者的阅读本质所在。 指向写作的阅读课 ，着力点在 写的奥秘 ，重在学生写作意识的培育、写作知识技巧的渗透。这是破解当前阅读课教学困境的一把钥匙。
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丰富的片段教学技能训练 详实的片段教学方法指导 优秀的片段教学实录精选
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在学校管理的过程中，细节是一种习惯，是一种眼光，更是一种智慧。 50个细节彰显的是校长的育人理念、管理素养和教育家精神。
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书淫艳异录（增补本，布面精装全二册）鲁迅眼中的流氓作家——叶灵凤的性学书话，以男欢女爱之瓶装文化之酒，附赠其设计的中国首枚现代藏书票，陈子善教授作序推荐。
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很多孩子身上的问题，不论是学习上的，还是心理上的，其实都是来自家长自身的不健全、不成长。想让孩子成长家长必须先成长。 魏书生和陶继新既是著名的教育专家，同时又都是成功的家长，他们关于如何做一个优秀家长的对话，可以让您从中汲取到所需的家教智慧，成长自我，更成就孩子。 想让孩子真正快乐地飞高飞远，想让孩子活出有质量的幸福人生，那就阅读本书吧，从现在起，做一个优秀的家长。
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幼儿园体育游戏50例（幼儿园游戏自主操作指导丛书）<梦山书系>
本套丛书均取材于教学实践一线，以鲜活的教学案例为本，分析总结全面到位、思路清晰，实用性较强。可为广大幼教工作者设计组织游戏提供帮助，对后续开展游戏所应提升的部分也起到实实在在的指导作用。引导游戏组织者在游戏中观察、理解幼儿的能力，值得教师朋友们阅读。
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百年名园历史积淀 基业长青制度保障
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本书的学习指导课程各具特色，贴近实际、贴近生活、贴近学生的成长特点，具有一定的代表性与普适性，可为一线心理健康教育实践工作者提供参考和借鉴。
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中小学心理健康教育整体解决方案12例（中小学心理健康教育案例丛书）<梦山书系>（心理健康教育教师培训用书）
模仿 借鉴 创新，每一个心理教师专业技能成长的必由之路。 福建省 12 所学校，开展心理健康教育工作卓有成效， 倾情总结了他们开展心理健康教育工作的整体解决方案。 它山之石，可以攻玉 ， 让我们一起借鉴先进经验，开创学校心理健康教育的新天地。
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《说课实战训练教程·幼儿教育卷》主要内容包括：幼儿园说课的基本知识；幼儿园小班说课稿选萃；幼儿园中班说课稿选萃；幼儿园大班说课稿选萃。
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幼儿园建构游戏50例（幼儿园游戏自主操作指导丛书）<梦山书系>
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新入职班主任压力大，往往不知如何开展工作，本书系统、全面，分门别类、事无巨细地介绍了新班主任需注意的事项。名副其实为 新入职班主任的专业成长 百宝箱 。
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这是一位多次游历日本的教育研究学者，结合专业学习研修的成果，集自己先后发表的百余篇有关日本教育的文章，经系统整理形成的有关日本教育改革发展的专著。全书 7 编 87 节，既突出了日本教育重实用重成效重基础促学生全面成材的特点，又总体概括了日本教育变迁的政治背景、法制政策、行政体制、师资管理、 行业动态和未来前景 动态和未来前景，既有严谨的专业论述的学理性系统性，也有轻松的参与式见闻随笔的可读性欣赏性。
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理解为先模式—单元教学设计指南（一）<梦山书系><当代前沿教学设计译丛/第二辑>
编辑推荐 帮助教师参悟教学设计奥秘，深入教学设计流程。 本书推介语 在我国漫长的八次课程改革过程中，老师们都在苦苦找寻课堂上静悄悄革命的发生，也在不断创造着改变课堂现状的模式和策略，但是当我读到美国这两位教学设计大师的《理解为先》时，眼前一亮。大师所呈现的成果并不是一套模式，而是一个结构性平台，既立足于 学习 搭建了脚手架，又给予教师较大的自主创造空间，使得我们始终可以走在从标准到目标到单元到评估的 一致性 道路上。非常推荐广大老师阅读，它将启迪我们对 教育为什么 的全新思考。 北京开放大学原副校长、研究员张铁道 《理解为先模式》（ UbD ）是一个当代教学设计的标志性模式，也是经过市场检验，受到广泛欢迎的适合教师使用的*教学设计模式之一， 可以为各级各类学校的教师、教学研究部
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精选 24 个经典示范课课例， 融语用知识、文本细读、教学设计、课堂操作于一体， 课课经典，例例精彩， 全景呈现语用教学的 为何 、 是何 与 如何 。
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小学习作教学该不该教写作知识，如何教？吴勇老师 用理论与课例紧密结合的方式 ，告诉您习作课上 如何 教孩子 将 精准性 写作 知识 运用于写作，对小学写作教学有很好的参照借鉴意义
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管建刚是名师，更是人师。他 以平等心、童心和孩子们相处 ，有魔力般地 教学 、 育人 ，教孩子 做事 、 做人 。他不是班主任，却胜似 班主任 。
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编辑推荐 徐栋老师追寻着管建刚的 后作文教学 思想教作文，他不只用思考去消化，更是用实践去碰撞。那一个个问题的追问，不仅是对管建刚作文教学主张的解说，也是其自身对作文教学的探索与思考，写的是管建刚的作文教学，其实也是他的作文教学。 本书卖点 /广告语 管建刚 后作文教学 一本通
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走近动感课堂，走近钱守旺老师！
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陶行知被日本专家誉为“现代教育之父”，其教育著述和教育实践对现代教育产生了广泛而深刻的影响。本书以陶行知的“生活教育学说”为重点，系统解读了“生活教育学说”的理论基础，多方面内涵及对现代教育的借鉴意义，既注重专业伦理，又注重专业知识和专业能力，对教师培养培训有所助益。
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“新基础教育”研究手册（当代中国基础教育学校变革研究丛书）<梦山书系>
这是 一本为有意向开展新基础教育的学校提供的带有观念变革、路径指导和关键节点分析的指导书，旨在让一些学校能在没有新基础教育团队参与的情况下，有一个可参照的“地图”，或称“导航仪”，以便自行探索创造。
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