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公民教育话语倾向于从自由主义式民主的角度理解公民的权利和义务。然而,大家深知这种理解并未准确反映当代社会公民身份的复杂、多元、可疑的本质。为了引发大家就探索教授公民权利和义务的新方法进行大讨论,本书集思广益,让加拿大和美国课程理论学者各抒己见,共同“质疑”公民教育现存的准财。本书所收文章涉及盼主题广泛,包括性别、性取向、全球化、能动作用、本体论以及跨学科性,宗旨是扩大和拓宽教育工作者、教材编写人员及教育政策制定者的公民教育视野,并促成相应的教学方法。
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787519111090 Author 作者 (美)贝丝·马歇尔,(美)香农·洛克哈特,(美)莫亚·费森 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 248页 Publisher 出版社 教育科学出版社 Publication Date 出版日期 2017-12-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 高瞻课程的理论与实践已经被很多中国教师所熟悉,但是,对大多数幼儿园教师来说,怎样应用这一课程方案在幼儿园进行教学还是一个困难。本书专为开始准备使用高瞻课程的教师所写,清晰、细致地展示了高瞻课堂的面貌。 全书分为两部分,*部分简单回顾了高瞻课程的一些核心理念。从*部分开始,以天为单位,详细展示了高瞻课程的前30天课程计划。在每*的课程计划中,从问候时间开始,到计划时间、工作时间、
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