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早期教育的基本理念与**实践(第3版) 教学方法及理论 +让早期学习理论看得见 幼儿园老师学前儿童发展心理学和学前理论教
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在学校应用焦点讨论法,可以帮助教育工作者—— ·拓展思考力和学习力 ·让学习变得更有意义 ·让团体沟通更为有效 ·避免和解决矛盾问题
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早期教育的基本理念与 佳实践 第3版 早期教育领域 具有影响力的理论 家庭和儿童 课程研究 主动探究 健康成长 早期儿童
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学校引导力提升丛书 关键在问 焦点讨论法在学校中的应用 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
焦点讨论法(FocusedConversation)是加拿大文化事业学会(ICA)开发的一种借助有效提问推动深入思考、增进有意义学习及增强团队沟通的讨论方法。本书即在详细讨论和展示此方法如何有效运用于学校教育中。全书分为四个部分 焦点讨论法的理论基础、实践技术、实践案例和附录。“理论基础”部分,简要介绍该方法的教育与心理学研究基础 “实践技术”部分,重点讨论如何具体准备和引导一次焦点讨论 “实践案例”部分,则针对学校教育工作的各种情况具体例举了00多种应用焦点讨论法的真实案例,供读者应用该方法时参考。本书附录部分推荐介绍了应用焦点讨论法的适宜时机、便于准备讨论的流程图表与可参考使用的各类提问示例等。
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正版《提升专业实践力:教学的框架》夏洛特 丹尼尔森 著 教育科学出版社 9787504142566
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课程与学校教育的政治学:历史的视角 艾沃·古德森 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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学会用技术解决问题 一个建构主义者的视角 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《“教学设计理论与模型的国际前沿研究”译丛·学会用技术解决问题 一个建构主义者的视角(第2版)》关注的是如何用现代技术帮助学习的者对意义进行个人或社会合作建构以及解决问题。它为教育技术支持知识建构提供了一个新的视角。《“教学设计理论与模型的国际前沿研究”译丛·学会用技术解决问题 一个建构主义者的视角(第2版)》内容横向涉及问题解决的关键过程,纵向涉及不同的问题解决类型,将二者融会于一体,并在一个框架之中整合了美国近年来比较成功的多个典型案例,为理论与实践搭建了桥梁。
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教育的科学研究 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
美国学术界就教育科学研究的性质已经争论了00多年。由于美国的政治家、教育者和研究者对对教育研究质量的担忧,美国国家研究理事会于200年成立了由具有各种不同背景的学者组成的研究委员会,就科学研究的特点、教育科学知识累积的过程、政府机构如何鼓励和保护教育研究等问题进行了深入的探讨,《教育的科学研究》就是该委员会最终在几个重要方面达成共识后产生的成果。《教育的科学研究》描述了教育科学研究和其他领域的科学研究的异同,总结出六条适用于所有科学研究的指导原则,阐述了教育的五个特点和教育研究的二个特点,列举了教育科学研究中常用的设计方法,并为联邦政府如何地支持高质量的研究提供了建议。这些建议不仅对美国而且对其他国家的教育研究都具有重要的参考价值。
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学会用技术解决问题:一个建构主义者的视角 (美)乔纳森 等著,任友群,李妍,施彬飞 译 教育【无忧售后 正版图书】 全国多仓就近发货,现货正版,领劵下单,欢迎选购!
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新世纪教育管理与学校发展丛书 平等与自由 学校选择的未来 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
2002年初,美国高法院对“泽尔曼诉西蒙斯-哈里斯”一案的判决深刻地改变了美国教育改革与发展的政治与政策环境。当年0月,哈佛大学肯尼迪政府学院“教育政策与治理项目”专门主办了一次有关这项影响美国教育改革、重塑美国学校选择政策的法案的研讨会。本书即为此次会议重要论文的集萃。本书共收录0篇文章,文章的作者包括美国社会各界研究学校选择的理论家与实践者,学校选择的赞成者与反对者。全书分为两部分 部分主要探讨泽尔曼案件的法律意义以及对这次判决的法律影响力 第二部分主要考察高法院的这次判决对学校选择的政治与政策环境的广泛影响。本书是美国大学的主流学者有关美国学校选择的法案新、最权威的研究成果,对于我们深入理解美国学校选择政策及研究现状具有很重要的价值。
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本书不仅是引领新教师穿越复杂的教学领域的路线图,也为经验丰富的老教师提供了优化教学的一个反思的平台。实际上,所有的教师都可利用系统化、分析性的教学框架来反思教学实践,进行自我评价,提升自己的专业实践力。其实,教学框架对师资培训、教师招聘、同伴互助以及教学管理和教学评价等一系列活动都有所裨益。值得一提的是,本书“专业人员职责的框架”一章解析了教学专业人员、图书馆媒体专业人员、学校保健医生、校内咨询人员、学校心理咨询和治疗专业人员等学校相关教育工作者的职责范围,从而使得这本书具有全面综合、无所不包的特点。
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