学习故事丛:另一种评价:学习故事 玛格丽特·卡尔 著 教育科学出版社
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本书是学习故事译丛中的一本。学习故事是源于新西兰的一种以促进儿童进一步发展为宗旨的叙事性儿童评价体系,是新西兰国家早期教育课程大纲指导下形成的,目前在全世界早期教育领域产生了广泛影响。心智倾向和知识、技能一样,是新西兰早期教育的重要内容和儿童发展的重要线索,对心智倾向进行解读和促进,有可能支持儿童建构积极的自我认知,促进儿童良好学习品质的形成。
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学习故事译丛另一种评价学习故事观察和记录儿童理解和支持发展幼儿园教师用书幼儿学前教育书籍幼教理论前沿教育科学出版社
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学习的心智倾向与早期教育环境创设--形成中的学习/学习故事译丛
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另一种评价:学习故事 (新西兰)玛格丽特·卡尔 著 教育科学出版社
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学习故事与早期教育:建构学习者的形象 [新西兰]玛格丽特·卡尔(MargaretCarr)、温迪·李(WendyLee) 书籍品相85-99成新,实拍图以图片为准发货,介意勿拍
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另一种评价--学习故事/学习故事译丛 (新西兰)玛格丽特·卡尔|责编:王春华|译者:周欣//周念丽//左志宏//赵琳// 全新正版图书正规电子发票多仓就近发货85%城市次日达
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787519113940 Author 作者 (新西兰)约翰·哈蒂(John Hattie),(新西兰)德布·马斯特斯(Deb Masters),(澳)凯特·伯奇(K Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 320页 Publisher 出版社 教育科学出版社 Publication Date 出版日期 2018-07-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书收录了15个来自中小学校的真实故事。它们遍布亚洲、大洋洲、欧洲和北美洲。在这些学校里,“可见的学习”国际共同体致力于确保每个学生都能充分发挥其潜能,取得学业成功。 本书由五个部分组成: 认识你的影响力 有效反馈 可见的学习者 有热忱、善激励的教师 “可见的学习”学校 每个部分都包含真实案例、研究指导和拓展阅读建议。
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可见的学习与学习科学 [新西兰]约翰·哈蒂(JohnHattie),[澳]格雷戈里· 9787519115371 教育科
《可见的学习在行动》继续讲述着“可见的学习”的故事。这本书向我们展示:大规模的教育实证研究如何转变为案例研究和真正成功的实践。 本书面向学校领导、教师、学生及其家长而作,希望帮助他们了解教育研究的新进展,共同思考、讨论如何促进学生的学习。重要的是,希望通过这本书,激励他们一同行动起来,让学习可见!
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可见的学习——最大程度地促进学习(教师版) (新西兰)约翰·哈蒂 著 金莺莲,洪超,裴新宁 译 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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