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Visual FoxPro程序设计实验教程(21世纪高等学校计算机应用技术规划教材)
Visual FoxPro程序设计(21世纪高等学校计算机应用技术规划教材)
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Visual FoxPro 程序设计 针对全国计算机二级考试VFP程序设计
1.每章均将有配套习题。 2.本书针对全国计算机二级考试VFP程序设计,根据*大纲、结合*的考试题目而编写。 3.教材中引入财经领域实例,使得教材更适合财经类专业使用,增强此门课程与财经类专业的融合度,使学生更能体会此门课程在专业课程中的作用,同时增强学生运用本门课程解决专业领域问题额能力。
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信息素养文库 高等学校信息技术系列课程规划教材/Visual FoxPro程序设计教程
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Visual FoxPro数据库程序设计教程(第四版)(普通高等教育“十三五”规划教材)
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程序设计语言 Visual FoxPro第2版
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VisualFoxPro数据库程序设计教程 普通高等教育十二五规划教材
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Visual FoxPro数据库程序设计(高等院校计算机应用技术规划教材)
本书融汇编者多年从事数据库教学和数据库应用系统开发的实践经验,按照循序渐进、由浅入深的原则,以Visual FoxPro6.0数据库管理系统为平台,分9章介绍了VisualFoxPro基础知识、数据及数据运算、表基本操作等。为了便于学生在学习后能利用Visual FoxPro6.0数据库管理系统开发自己的数据库应用系统,本书的第10章给出了一个完整的系统开发实例。
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Visual FoxPro程序设计习题·实验·应用案例/高等学校教材财经管理与计算机应用
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Visual FoxPro程序设计教程 Visual FoxPro 6.0;程序设计基础
1.本书基于Microsoft Visual FoxPro 6.0编写。2.本书包含丰富的程序实例与习题。
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本书根据“Visual FoxPro程序设计”课程教学大纲和“Visual FoxPro程序设计”实验教学大纲的要求编写而成,全书分为实验指导、习题集、综合测试和参考答案四大部分。编写过程中,按照Visual FoxPro程序设计的特点,精心设计每个实验示例、实验内容,注意与课堂讲授内容的衔接,除了教学大纲要求掌握的内容外还兼顾学生的差异,在每次实验中给出了一定数量的实验思考题,供学有余力的学生进一步提高。
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为方便读者系统掌握VFP的知识体系和详细的划分体系,本书分14章来介绍VFP。第1章介绍数据库系统的基本概念,包括信息、数据、数据库系统、数据库管理系统等。第2章介绍数据库语言和数据库管理系统,详细介绍数据库的关系数据模型、信息的三个领域、关系模型等。第3章开始介绍VFP的基础知识,从VFP的主要特点开始,包括安装、用户界面与操作、两类工作方式等,再到项目管理器。第4章、第5章介绍表的基本操作和表记录的编辑与维护,包括使用“表设计器”创建表、建立表的结构,修改表的结构,表数据的输入、显示与修改,插入记录命令INSERT,删除表记录等。第6章介绍查询与统计的操作方法,索引与排序,多工作区操作等。第7章介绍数据库操作,包括数据库的打开/关闭,在项目中添加/移去数据库,使用多个数据库等。第8章主要介绍结构化程序设计
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Visual FoxPro程序设计教程(高等学校计算机教材——面向应用与实践系列)
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Visual FoxPro程序设计案例教程---新世纪职业技术培训案例教程
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21世纪高等学校计算机科学与技术规划教材 Visual FoxPro程序设计实训教程与习题
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本书以基本题为主,侧重基本概念、基本知识和基本技能的训练,突出重点,质疑难点,既可以让学生解决教材中的一些难点内容,又能使学生学会举一反三、触类旁通,提高学生对数据库的理解能力和编程能力。 本书的主要内容有:知识要点、范例分析、精选习题、参考答案与提示和附录。知识要点对Visual FoxPro中的主要知识点进行了归纳和提炼,可以起到对知识点的复习作用;范例分析主要是为了帮助读者进行解题分析,从而提高解题能力;精选习题是为了让读者进一步练习而编写的;精选习题中的答案由参考答案与提示部分给出;附录中列出了5套模拟试卷,可以让读者作进一步练习。
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Visual FoxPro程序设计/高职高专计算机与信息技术系列规划教材
本书是高等职业技术教育理工科计算机及信息管理类学生教学用书,可用于数据库技术(应用部分)课程或VFP相关课程的课堂教学,也可用于非计算机类学生数据库应用课程的教学。全书以VFP 6.0 为主要教学版本,兼顾其他版本,较系统地介绍了使用VFP管理数据库、设计程序及开发数据库应用系统的基本方法。 本书具有以下基本特点: (1)语言通俗易懂,实例简明丰富,避免了空洞的理论讲述,突出了高职课程的实用性。 (2)内容难度适中,脉络清楚。全书以一个学生信息管理系统的开发为主线,各章内容既相对独立又连贯统一,教师也可根据需要调整教学内容和顺序。 (3)每章*后配有大量练习题,既有基本理论题,也有实践操作题,辅助学生理解和掌握教学内容。 (4)强调动手能力,突出实践性。每章教学内容中除操作实例外,还设计了
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