我国课程与教学论学科历史建制 中国社会科学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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河北北方学院045109学科教学(历史)《807历史课程与教学论》考研精品资料/2025年研究生考试配套资料/辅导资料/ 考研配套 正版资料 非纸质版 支持另付费打印 先试看后购买 不支持退换货
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【正版图书】 中学历史课程与教学概论 薛伟强 范红军陈志刚 著 北京师范大学出版社 9787303241491 正版图书 可开发票
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【正版图书】中学历史课程与教学概论 9787303241491 薛伟强 范红军 陈志刚 主编 北京师范大学出版社 正版书 正版图书 可开发票
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我国课程与教学论学科的历史建制吉标,孙宽宁中国社会科学出版社9787520363129
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新世纪高等学校教材;历史学系列教材中学历史课程与教学概论薛伟强北京师范大学出版社9787303241491
由国内九所重点师范大学联合编写，借助现代教育理论与课程理论的研究成果，从中学历史课程论的根本入手，将课程论与教学论紧密融合，努力构建能够反映我国历史课程改革特色的 中学历史课程与教学论 学科理论体系与内容，改变当前普遍存在的侧重教学论、忽略课程论的弊病。本书将中学历史课程本质与目标、设计与实施、教师与学生、知识与能力等要素有机联系，首次深入论析了核心素养背景下不可或缺的中学生历史思维能力的培育，历史教学中的对话教学、概念教学、史料教学以及通史教学和专题史教学，以及历史数字故事和微课等，内容新颖，理论与实践结合，并通过二维码链接相关案例、经典论文、课件等资源。本书有助于历史教育专业的本科生、研究生及一线中学历史教师更好地理解和把握历史课程与教学论学科的基本问题，推进历史课程改革
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正版书籍 课程与教学论系列：新编历史教学论 朱汉国,郑林 编 华东师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
本教材注重把本学科的基本概念和基础知识按其内在的逻辑体系完整地、合理地呈现出来，注重教材的理论性。同时，在内容的选择和编排上考虑到实际操作的需要，增加了案例和实践练习等环节，用案例和实践帮助学生理解理论、应用理论，努力做到理论性与实践性有机结合。全书共分五章，内容包括历史课程论、历史教学论、历史教师论、历史教学评价、历史教学资源等。
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新编历史教学论 朱汉国郑林主编 课程与教学论教材 普通高等师范院校教程适用 综合教育课程专业书籍学生用书 华东师范大学出 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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新编历史教学论 朱汉国郑林主编 课程与教学论教材 普通高等师范院校教程适用 综合教育课程专业书籍学生用书 华东师范大学出
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新编历史教学论 朱汉国郑林主编 课程与教学论教材 普通高等师范院校教程适用 综合教育课程专业书籍学生用书 华东师范大学出
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新编历史教学论 朱汉国郑林主编 课程与教学论教材 普通高等师范院校教程适用 综合教育课程专业书籍学生用书 华东师范大学出
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正版 新编历史教学论朱汉国 郑林 课程与教学论系列教材 学科教学论 华东师范大学出版社 湖南师范大学952历史教学论考研 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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初中历史课程与教学设计研究 陕西人民教育出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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初中历史课程与教学设计研究魏礼堂陕西人民教育出版社9787575702478 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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鲁东大学045109学科教学(历史)《853课程与教学论》考研精品资料/2025年研究生考试配套资料/辅导资料/考研大纲 考研配套 正版资料 非纸质版 支持另付费打印 先试看后购买 不支持退换货
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佳木斯大学045109学科教学(历史)《815课程与教学论》考研精品资料/2025年研究生考试配套资料/辅导资料/考研大 考研配套 正版资料 非纸质版 支持另付费打印 先试看后购买 不支持退换货
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喀什大学045109学科教学(历史)《805课程与教学论》考研精品资料/2025年研究生考试配套资料/辅导资料/考研大纲 考研配套 正版资料 非纸质版 支持另付费打印 先试看后购买 不支持退换货
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贵州民族大学045109学科教学(历史)《821课程与教学论》考研精品资料/2025年研究生考试配套资料/辅导资料/考研 考研配套 正版资料 非纸质版 支持另付费打印 先试看后购买 不支持退换货
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渤海大学045109学科教学(历史)《801课程与教学论》考研精品资料/2025年研究生考试配套资料/辅导资料/考研大纲 考研配套 正版资料 非纸质版 支持另付费打印 先试看后购买 不支持退换货
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教师教育课程论(历史透视与比较)/当代课程与教学研究书系 陈时见主编:靳玉乐 人民教育 【正版图书】
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教师教育课程论 历史透视与比较 陈时见 人民教育出版社 当代课程与教学研究书系211工程基础教育课程改革深化与教学创新研
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历史课程改革的理论与实践中国教育学会历史教学专业委员会、人民教育出版社历史编辑室 编人民教育出版社97 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
历史教育的本质和终极目标是什么？如何通过教学培养学生正确的历史观和对历史发展规律的初步理解？初中与高中历史课程的合理衔接问题；高中新课程体系的创新与完善；优质课的核心要素是什么；课堂教学的有效性问题；三维目标的彼此关系问题；课堂教学中教师与学生的角色把握问题；新课程的资源建设问题；课程改革背景下的教材建设问题；高中新课程考试大纲、课程标准与教科书的关系问题；等等。广大历史教育工作者从不同角度和不同层次，对这些问题进行了积极的理论思考和大胆实践，而本文集正是对这些问题研究之论文的集结。出版本文集的主要目的有三：总结课程改革中的有益经验和教训，为课程标准和教科书的修订和完善提供有益参考；为推进、深化和完善改革，向广大第一线历史教师提供理论和实践参照；勾勒广大历史教育工作者在
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初等教育课程与教学论 师范大学小学教育新型教材 教师教育系列教材 课程与课程研究历史?初等教育课程教科书 北京大学正版 正版图书 可开发票
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