怎么做课题研究:给教师的40个教育科研建议 大夏书系 (如何做好立项课题的开题论证?一线教师适合做怎样的实验研究?以问题为主线,为一线教师做课题研究提供方法与指导)
如何做好立项课题的开题论证? 一线教师适合做怎样的实验研究? 以问题为主线,为一线教师做课题研究提供方法与指导 ☆本书精选一线教师在教育科研中感到困惑的40个热点问题,例如:如何做好立项课题的开题论证?一线教师适合做怎样的实验研究? 富有针对性、实用性。 ☆以问题为主线构思全书,作者结合多年的课题研究经验,为一线教师做课题研究提供了方法与指导。 推荐篇目: 问题2:将 问题 提炼成 课题 ,我们该怎样思考? 问题10:课题的提出一般怎么写? 问题19:如何有效实施课题研究实践活动?
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做好课题申报:AI辅助申请书写作 利用人工智能辅助开展课题申报的具体工作,盘点研究基础,挖掘研究创新点,学术志团队精心编写,AI辅助课题申报,掌握科学的提问方法。
1.利用Al辅助开展课题申报的具体工作,全方位辅助课题申报。 2.帮你梳理研究思路,掌握科学提问方法。盘点研究基础,挖掘研究创新点。本书讲解全面、细致,并采用案例直观展示,方便读者学习。 3.学术志团队精心编写,AI辅助课题申报,掌握科学的提问方法。让AI成为课题申报的咨询顾问、助手、伙伴。
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★美国高校科研方法类课程经典教材,全美大学推荐用书Open Syllabus Project总榜第11名、教育类榜首。 ★英国高等教育研究领域资深专家半个多世纪科研和教学经验锤炼而成,历久弥新,经久不衰; 自1987年首版以来,已在以7种语言在全球畅销30余年。 ★从入门到进阶,从选题到报告,手把手带领你扎实、高效、熟练地掌握整个研究过程;不仅能为你提供科研所需的方法和工具,更能帮助你规避在科研中的误区和陷阱,是你的一个全方位科研助手。 ★不分具体学科,不划具体领域,任何学科的研究者和任何学段的高校学生都能从中受益。 ★新版在延续原汁原味风格的同时,将科学研究真正带入互联网时代,引导读者利用数据库、数字工具、搜索引擎、社交媒体等工具为研究服务,真正实现研究的现代化。 ★书中完备的自我反思、检查清单和延伸阅读环节,帮你
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教师如何做课题 大夏书系 (一本让教师成功申报课题、通过开题论证、应对中期检查、写完结题报告、推广课题成果的实战指导书!)
一本让教师成功申报课题、通过开题论证、应对中期检查、写完结题报告、推广课题成果的实战指导书! 《教师如何做课题》入选 2013年中国教育报 教师喜爱的100本书 !
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教师如何做“小课题” (“小课题”的“大影响”,基础教育科研的“上海经验”)
《教师如何做 小课题 》中, 小课题 是指教师针对自己教育教学中迫切需要解决的问题或困惑,利用各种经验、方法、技术、理论,在教育教学实践中加以研究,解决具体问题、形成个人理论的课题研究形式。 教师应成为研究者,这是人人皆知的道理。但我们的大多数教师仍然仅充当着 教书匠 角色,离 研究者 还相差甚远,这就大大制约了教师的专业发展。小课题的出现,以其独特的优势吸引教师从教育科研的 旁观者 转变为 参与者 ,从 门外汉 成长为 土专家 ,从而实现苏霍姆林斯基所倡导的 通过研究走上幸福的道路 。
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教师微型课题研究指南(第二版)(一本一线教师能够真正读得懂、学得会、用得上的课题研究指南) (为一线中小学教师开启了教育科研的神秘大门,这是一本一线教师能够真正读得懂、学得会、用得上的课题研究指南。)
为一线中小学教师开启了教育科研的神秘大门,这是一本一线教师能够真正读得懂、学得会、用得上的课题研究指南。 《教师微型课题研究指南》一书在理论上厘清了一线教师开展教育研究的性质,使广大中小学教师参与研究的方向、价值与意义更清晰更具体。为一线教师提供了简便易行的研究方法、策略和路径,尤其是关于 研究课 的思考与探索,不仅有助于教师理解什么是 研究 ,更有助于教师进入研究状态,真正做到在教中研,在研中教,使 研究 脚踏实地去仰望星空。
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本书为 走进课堂做研究 系列学术著作之一。本书既是奉献给基础教育管理者、研究者的学习参考书,也是广大中小学教师开展小课题研究不可多得的使用操作指南(工具书)。
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做个研究型教师:微课题研究实施指南 大夏书系(唤醒课题研究意识,助力教师更快成长,教师专业发展)
作者基于自身教科研实践与成长经历倾力奉献。 唤醒一线教师的课题研究意识,助力一线教师更快成长。 遵循课题研究的一般程序,使教师既能轻松应对微课题研究,又能为重点课题研究铺路筑基。 详细介绍微课题研究的实施要点、方法与技巧,注重实际操作,注重实用有效,让一线教师看得懂,用得上。 一线教师进行课题研究的入门书、桥梁书。 文章推荐: 前言 课题研究是一把双刃剑 P20 怎样优选微课题 P55 课题研究 卡壳 怎么办 P223 怎样把可课题研究进行到底
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课题研究课:映照课堂的教育科研 梁莉,李彤彤 著 苏州大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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课题研究方案设计 耿申 安徽教育出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
教育科研是一项探索性、创造性很强的认识活动和实践活动,而教育课题的研究设计作为其重要的组成部分和初始环节,关系到教育科研工作能否有效而顺利的开展,是以后从事教育科研实践活动的必要条件。它也是提高课题研究质量,出优秀成果、出精品成果的前提条件。如果课题没有经过充分的设计、论证,则会造成以后的科研工作无法进行,或半途而废,或重复研究,从而造成浪费。可以说,教育研究设计水平的高低,是教育研究课题质量与水平的重要反映,教育研究设计对课题研究者及课题的管理者均具有极其重要的意义。
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幼儿园课题研究:以“基于自然的生态化园本课程构建的研究”为例
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做课题并不难-教育科研课题的程序与技巧 蒋国平 广西师范大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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本书精选幼儿园课题研究方案30例,为一线幼儿教师提供课题研究学习模板,厘清课题研究思路,让幼儿教师在做课题研究时可以借他山之石,琢己身之玉。
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中学数学课题研究与论文写作 9787308051651 浙江大学出版社 叶立军 浙江大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
《中小学中科课题研究与论文写作丛书 中学数学课题研究与论文写作》较为全面地介绍了中学数学教育研究的理论知识,中学数学课题研究的前期准备、课题申报立项工作、课题实施的详细过程、具体工作、具体研究方法及其课题研究成果的表述、管理和评价等问题。同时,详细介绍了数学教育论文写作规范,各种论文写作的方法、选题的途径,并配备了具体论文加以说明,同时还介绍了论文修改、投稿与发表的注意事项,并介绍了论文答辩的详细过程和应对方法。本书立意新颖,取材精炼,通俗实用,有较强的科学性、理论性、实用性和可劋作性。本书适应当前数学课程改革的需要,直接为数学教育改革服务,对数学教师从事数学教育研究有很好的指导意义,对数学教师进行数学教学改革实践和提高中学数学教育质量有很好的参考价值。《中小学中科课题研究与
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课标 课题 课例:思维英语教学探究 周大明 光明日报出版社 9787519452964
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教育如此存在:教师与社会情感课题的学习与实践 教育泰斗顾明远先生推荐,西城区北京四中+黄城根小学与丰台区联合打造的璞瑅学校教师成长理念,探究当今世界基础教育发展的潮流,践行社会情感学习SEL
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