教育管理的研究变迁——基于1996~2015年典型国际期刊的分析 聚焦国际重要期刊二十年文献 勾勒教育管理研究变迁图景
聚焦国际重要期刊二十年文献 勾勒教育管理研究变迁图景 20世纪90年代中期,在教育管理研究先后经历了实证主义的洗礼、各种思潮对实证主义的质疑和批判之后,人们对教育管理研究的认识更加深刻和理性。因而,考察这一时期以来教育管理研究的发展变化过程,具有重要的意义。本书运用文献分析法,对国际上具有代表性的教育管理专业期刊所发表的论文(共计1647篇)进行系统梳理和分析,以期呈现教育管理的研究变迁历程。
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