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洞穴奇案 法学哲学专业领域寓言式的文献 启发思辨的思想实验 人性与法律通识教育 法律与道德的冲突与吻合 普法书籍 得到逻
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万千教育·小哲学家的大问题——和孩子一起做哲学 为教师和家长倾心打造的儿童哲学指导手册。
当我们好奇时，哲学就开始了。 与每个有 十万个为什么 的孩子共舞一支思考之曲是多么美妙的体验； 每个孩子都是天生的哲学家，他们的每个小问题也都是一个大问题，与他们一起探索，得到的不仅是快乐，还有对智慧的爱； 这不是高高在上的 大哲学 ，而是孩子身边的 小哲学 ，每个孩子都可以参与其中，在教师或家长的指导下，获得独立思考的能力； 丰富的案例、童书资源以及思考工具帮助每一位致力于保护孩子好奇心与发展孩子思考能力的父母和家长，与孩子一起探究，继续哲学的生活方式。
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知识分子的社会责任从来不是一句空话，而与我们每个个体的作为密切相关，在教育改革和智库建设如火如荼的今天，知识分子的知识贡献方面的使命尤为凸显。作者在思考中国崛起的时候，越来越意识到，任何一个文明的核心就是拥有能够解释自己和说明自己的知识体系，没有一个强大而富有生命力的知识体系，何谈强大的文明？因此，知识的重建需要当成一个长期的事业来做。本书把作者多年来对知识体系建设的思考收录在一起，以飨读者。
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中德文化空间与凯泽林感性哲学的形成——以知识的社会建构为中心(文化中国：传承与汇通丛书）
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万千教育·你好，小哲学家！：如何与幼儿一起做哲学 与充满好奇的孩子一起开始哲学思考。
让成人在孩子的带领下重新认识世界的哲学启蒙读物 针对幼儿生活、来自真实互动经验的实操性实战手册 提供丰富的方法、路径、主题与故事的大型哲学超市 让每个参与者的可能性都得到扩展的思考与对话过程 不只有经典的命题和日常主题探究，还有欢笑与乐趣
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瑜伽文库[19]:观念的力量 知识社会的瑜伽教育 用正确的观念引领积极的人生，瑜伽是获得身心健康的有关路径。
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康德教育哲学
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儿童哲学思维培养图画书 一套适合儿童阅读的哲学启蒙绘本，由法国阿歇特出版集团重磅打造。本系列一共包含《爱与爱也有不同吗》《我们可以撒谎吗？》《长高就是成长吗？》《什么是死亡？》《怎么样才算公平》5册书，涉及了爱、成长、说谎等5大主题。书中选取孩子们在生活中感到好奇和困惑的问题，通过一种 哲学式对话 ，深入浅出，一步步地引导孩子们去思考，去寻找问题的答案。提问式（开放式）的结尾更是鼓励孩子们去思考更多的可能性，形成自己的观点和思想。本系列也可以通过亲子共读的形式，由父母陪伴孩子迈出哲学探索的第一步，书中的问题和提问的路径有助于孩子和父母之间展开有意义的讨论，激发孩子自己开始思考人生中最重要的事情，培养孩子们的哲学思维，让孩子们学会独立思考，收获人生的大智慧。
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一位天真、睿智的人类学家，一位敏锐、耐心的青年学人， 跨越北京、牛津、温州、杭州、上海五地，开启一场历时三年的漫谈 项飙教授向《单读》主编吴琦，首次讲述了他个人思想的形成，身为人类学家的经验，对一个流动世界的看法 ，以及一个中国学者的焦虑 他一路追溯了自己的童年、青年、大学时代、 浙江村 的研究，以及工作之后在英国、新加坡、澳大利亚等地的生活和研究经历 用惊人的坦诚与开放，让对话成为可能，将自己的生活变成了田野现场，从中理解自己面对的社会环境，做出个人的选择。 拨开艰深的理论迷雾，从现实经验谈起，对今天的世界发问，一部属于我们时代的对话录 这份对谈不是学术思想和研究成果的概述，也不依赖抽象的概念和空洞的话语，两人一问一答,用*直白的话语，触及在今日社会有着广泛共鸣的种种
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通向哲学的后楼梯(新版） 哲学通识教育入门读物， 半个世纪以来接引三代德国青年步入哲学殿堂； 中国社会科学院哲学研究所研究员、著名哲学家叶秀山先生作序推荐
? 涉及哲学家的生平事业、生活习性和生活故事，行文风趣幽默 ? 一本难得的优秀哲学通俗读物 ? 本书是指引读者登堂入室的哲学小品，以后楼梯的意向来指引读者接近哲人，思考哲学。 ? 后楼梯不是人们进入住宅的常用通道，不像前楼梯那样明亮、洁净，而是缺少装饰、缺乏陈设，甚至还有些冷清。但它却可以引导读者真正进入哲学的大门，去寻找住在阁楼上的哲人。 ? 哲学后楼梯充满神秘和诱惑，踏上它是场思想历险，既新奇又刺激。
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课程知识与个体精神自由:课程知识问题的哲学审思 郭晓明 著 教育科学出版社【正版.】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
课程与教学，作为基础教育的核心工程，是教育思想和教育制度的具体表现，是保证教育质量的重要措施，是实现教育目标的基本途径。教育现代化，核心问题是课程与教学改革问题。正是基于此，在教育学范畴内，以基础教育与教学改革为重点研究对象的课程与教学论学科建设成为人们关注的重点。
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教育漫话（大教育书系） 英国著名哲学家 约翰·洛克代表作，以书信的方式娓娓道来对孩子的健康教育、道德教育和知识技能教育，全面且细致。全新翻译，文笔流畅，可读性强。
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万千教育·读图画书，学批判性思维：3-12岁儿童思维培养书 助力教师与家长以图画书阅读与讨论拓展孩子的视野，帮助他们学会提问与独立思考。
读懂图画书：如何选择与孩子有关的高质量的图画书；如何与孩子一起 近距离观察 ，挖掘每一幅插图中空白的意义；如何理解正文文本以及封面、封底、环衬页、导读页等 副文本 。 掌握 批判性思维与阅读讨论 法：如何进行有目的的思考，证明一个观点，解释某个观点的意思，解决一个问题；如何破译文本，构建意义，学会使用文本和批评性地考察文本的观点。 成为真正的读者：如何学会阅读，看穿可能隐藏的假设和前提；如何为了乐趣而阅读，享受阅读的韵律；如何练习使用语言来完成世界上的事情，让阅读成为了解世界的一种手段。
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