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人教版 教育心理学 张大钧第三3版 十二五普通高等教育本科规划教材书籍 人民教育出版社333教育综合考研教材 311教育
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教育心理学/张大均(第3版)第三版 333教育综合 教育硕士考研 人民教育出版社9787107297755【全新正版】
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大学生心理健康(第2版)/张大均等 9787302519072
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787302519072 Author 作者 张大均 吴明霞 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 266页 Publisher 出版社 清华大学出版社 Publication Date 出版日期 2018-09-01 Product Dimensions 商品尺寸 其他 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 《大学生心理健康(第2版)》秉持“助人自助”心理健康教育理念,帮助大学生解决心理问题,注重其健康心理素质的提升。精选出与当代大学生学习、生活、成长等息息相关的促进心理健康的主题,内容既涉及大学生中普遍存在亟待解决的人际关系、挫折应对、网络成瘾、职业选择、学习适应、婚恋与性等心理问题,也涉及影响大学生自身发展、幸福(如生命意义)和闲暇娱乐等发展性心理问题的解决。结构体例遵循“客观诊断—科学分析—教会应对—培
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心育文库21——教育心理学 张大均 等 开明出版社 9787513102292
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当代中国青少年心理问题及教育对策 张大均 四川教育出版社 【新华书店正版图书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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教学心理学丛书 教师心理素质与专业性发展 张大均,江琦 人民教育出版社【正.版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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教学心理学丛书 教师心理素质与专业性发展 张大均 江琦 人民教育出版社【正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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本书是一部高等院校教育类各专业本科生学习的教育心理学的教育心理学理论专著,全书将教育心理的基本结构概括为“基本理论”、“学习的心理”、“教学心理”、“制约教与学的因素和条件”这四个基本部分,是一部的教育理论专著。本教材以教与学共同关注的问题“为什么学”(动机)、“学什么”(内容)、“怎么学”(策略)为逻辑来组织这部分内容,增强了教材对学习的活动中教与学的指导性。二是重视将教育心理学的应用研究成果及时反映在教材内容体系之中。当代教育的快速发展与改革,不但向教育心理学提出了新的挑战,也为其开展应用研究提供了广阔舞台。教育心理学不仅应关注教育实践中的心理问题,而且应及时将有时代性、前瞻性的应用研究成果及时反映在教材之中,增强教育心理学的应用价值。基于此,本教材将“教学心理”、“美
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教学心理学丛书 教与学的策略 张大均【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本丛书在撰写中内容要求突出以下特点。一是力求突出一个“新”字。()新领域 反映教学心理学研究的*走向,展示教学心理学的*研究成果。(2)新思想 以教学心理学研究的新观念、新理论为指导,精心选题和组织材料,注重体现教学心理学研究新的学术观点。(3)新材料 对教学心理学新领域的研究成果进行归纳、概括和提炼,反映本学科前沿性研究成果。(4)新方法 介绍、展示教学心理学研究的新方法和新技术。二是充分体现一个“实”字。()实在 围绕有效课堂教学这一主题,从多角度选题,反映当前教学心理学的不同流派的*成果,注重理论和实际结合,做到博采众长、内容丰富、材料翔实。(2)实际 从教学心理学学科发展和当前课程与教学改革的客观实际和需要出发,既注重现代教学心理学发展的*趋势和理论成果,加强学科体系的理论建构,又注
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高等院校人文素质教育课程规划教材大学生心理健康(第2版)张大均等 张大均吴明霞 清华大学出版社 978730251907
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教师心理素质与专业性发展 张大均、江琦【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
教师心理素质与专业性发展既是教学心理学研究的重要领域,又是现代教师教育的核心内容。在我国,随着宏观的科教兴国战略的确立,中观的素质教育的实施,微观的园丁工程的开展,教师教育受到了空前的重视。但近年来,教师教育的热点集中在教师的知识结构、层次和校本培训上,较少从教师的心理素质培养与专业性发展角度探讨教师的专业化成长。诚然,教师的知识结构和文化素养对完成教师的职业活动很重要,然而,教师的心理素质和专业性发展(如职业信念、职业态度、职业价值观、职业理想与追求、教育能力、职业气质等),对教育事业和学生的发展更重要,对教师自身的专业性发展更重要。教师心理素质是教师心理中基本的、稳定的和内在的品质(特性),又可分为一般心理素质(从事所有活动都应具备的心理品质)和职业心理素质(从事教师职
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幼儿心理健康教育 张大均,刘衍玲 主编 开明出版社【正版图书 无忧售后】 店内满减,达额立减,可开发票,欢迎选购!【部分套装书为单本价,请咨询线上客服】
《幼儿心理健康教育/新世纪心理与心理健康教育文库》编著者张大均、刘衍玲。 从我国幼儿心理发展特点和心理健康教育的现实需要出发,针对园家皆宜的幼儿心理健康教育的辅导读物缺乏的现状,我们编写了这本《幼儿心理健康教育》。本书围绕“如何科学有效进行幼儿心理健康教育”这一主题展开,旨在通过培养幼儿健康心理素质来从根本上维护幼儿心理健康全十、内容包括四大主题:1“树立观念”,让教育者认识到幼儿心理素质教育的重要性和必要性,并且让教育者认识到在进行幼儿心理素质教育时要注意相信孩子、培养孩子良好的习惯等,提高教育者的教育意识;2“发展智能”,让教育者知道该如何引导和促进幼儿创造力、注意力、观察力等智力的发展,提高幼儿的认知能力;3“培养习性”,让教育者知道如何去培养幼儿独立性、责任感和控制力等
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教育心理学 张大均 主编 人民教育出版社【正版图书 无忧售后】
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大学生心理健康 张大均,吴明霞 主编 清华大学出版社【无忧售后 正版图书】
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教育心理学:教育学专业基础综合 张大均,郭成 主编 人民教育出版社【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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教与学的策略 张大均 主编 人民教育出版社【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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教育心理学 张大均 主编 人民教育出版社【正版】 全国多仓就近发货,现货正版,领劵下单,欢迎选购!
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教学心理学丛书教师心理素质与专业性发展【正版书籍】 正版现货,支持七天无理由退货,下单前请咨询客服查看书籍情况。
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教师心理素质与专业性发展 张大均、江琦【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
教师心理素质与专业性发展既是教学心理学研究的重要领域,又是现代教师教育的核心内容。在我国,随着宏观的科教兴国战略的确立,中观的素质教育的实施,微观的园丁工程的开展,教师教育受到了空前的重视。但近年来,教师教育的热点集中在教师的知识结构、层次和校本培训上,较少从教师的心理素质培养与专业性发展角度探讨教师的专业化成长。诚然,教师的知识结构和文化素养对完成教师的职业活动很重要,然而,教师的心理素质和专业性发展(如职业信念、职业态度、职业价值观、职业理想与追求、教育能力、职业气质等),对教育事业和学生的发展更重要,对教师自身的专业性发展更重要。教师心理素质是教师心理中基本的、稳定的和内在的品质(特性),又可分为一般心理素质(从事所有活动都应具备的心理品质)和职业心理素质(从事教师职
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当代中国青少年心理问题及教育对策 张大均 正版现货,可开发票
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教育心理学/张大均(第二版)第2版(张大均)全国教育硕士专业学位 人民教育出版社9787107172724
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教师心理素质与专业性发展(张大均)教师心理素质与专业性发展/教学心理学丛书人民教育出版社9787107184727
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有效教与学的策略 张大均 普通高等教育十一五规划 人教社 人民教育出版社 9787107236068
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高等院校教材 大学生心理健康 张大均、吴明霞 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《大学生心理健康》是一本集科学性、实用性、新颖性和可读性为一体的大学生心理健康教育的教材。在内容安排上,精选出与当代大学生学习、生活、成长息息相关的十一个主题,既涉及大学生中普遍存在且亟待解决的人际关系、挫折应对、网络成瘾、职业选择、学习适应、婚恋与性等现实心理问题,也涉及影响大学生自身发展、幸福(如生命意义)、创新素质和闲暇娱乐等发展性心理问题的解决。在结构体例上,遵循“客观诊断—科学分析—教会应对—培养素质”的基本目标,将各章内容设计为“身边的故事”、“判断鉴别”、“心理论坛”、“策略训练”、“学以致用”、“反思体验”等,逻辑上环环相扣,内容上彼此衔接,功能上优化整合的六个板块,便教便学。《大学生心理健康》既可作为高校开设大学生心理健康教育的教材,也可以作为青年心理健康
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当代中国青少年心理问题及教育对策 9787540851491
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787540851491 Author 作者 张大均 Format 版本 精装 Publisher 出版社 四川教育出版社 Publication Date 出版日期 2010-01-07 Product Dimensions 商品尺寸 其他 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 该书主要有以下特色: ―、视角独特,创新突出,价值重大 独特的研究视角,突出的开拓创新是完成高水平科学研究的前提。该课题从当代中国青少年心理问题产生的内源性因素与外源性因素相结合这一独特视角出发,遵循积极心理学的理念,全面系统地探究社会转型与青少年心理问题及健全发展促进的互动机制,对青少年心理问题和健康心理素质培育的基本理论问题进行了深入的探索,初步建构了分析、解决青少年心理问题,培养青少年健全心理素质的理论框架,提出并实践了心理问题解
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二手书 教育心理学第二2版 张大均编 人民教育出版9787107172724 任选备注
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