从被动接受到主动学习:教学改革发展之路 (教育现代化的中国之路——纪念教育改革开放40年丛书 上海市纪念改革开放40年研究丛书)
《教育现代化的中国之路 纪念教育改革开放40年丛书》以史为经,以论为纬,史论结合,以教育现代化为主线,从40年教育改革的主要领域和关键环节提炼出中国教育改革发展的规律,进一步明确培养什么人、怎样培养人,办什么教育、怎么办教育的根本问题,从而为未来中国教育发展做出理论指引。为世界教育改革发展,讲述中国故事,形成中国话语,提供中国经验。 《教育现代化的中国之路 纪念教育改革开放40年丛书》为上海市哲学社会科学规划办、上海市哲学社会科学学术话语办 纪念改革开放40周年研究重点项目 ,被评为优秀成果,获批为 *全国高校出版社主题出版 。
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走出盒子的教与学 在课程中激发想象力(第4版) [美]Kieran 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《走出盒子的教与学-在课程中激发想象力(第4版)》 RobertChin和KennethD.Benne在其著作《影响人类社会的一般变革策略》中对20世纪70年代以前的西方变革策略进行了概括。他认为,存在三种有计划的变革策略,即“权力一强制”型、“经验一理性”型和“标准再教育”型。、二种都是普遍常用的、自上而下的变革方式,它们要么依赖于政治、法律、行政和经济的力量强制推行,要么着眼于某种理想模式的普及。第三种则是一种自下而上的变革方式,主张变革是一个所有参与变革者共同建立标准和接受再教育的过程。这种自下而上的变革方式的兴起,使“自上而下”的传统变革方式受到了冲击,从而构成了路线之争的个阶段。80年代中期以后,在学校改革中得出了两个基本共识 没有充足的证据说明采用自上而下的、命令——方法进行的改革提高了学校的效率 不少成功的事
¥15.00定价:¥65.92 (2.28折)
价值多元化背景下的课堂重建 课例研究 the case study for in 杨小微 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书将当前中小学品德课教学改革置于价值多元化背景进行考察,以课例分析与理论研究相结合的方式,探讨了品德课教学中公共道德教育、基础道德教育、道德素质教育的内容和方法。
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教育变革的新意义 MichaelFullan,杨小微,武云斐 著 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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课程理解 鲍道宏 著,杨小微 编 江苏教育出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《课程理解:制度与文化新基点》在实证调查与参用其他学者相关研究成果基础上,该书对教师课程理解,即课程制度与文化变革背景下的教师课程行为进行初步探究,在当前我国中小学课程制度与文化激烈变革背景下,中小学教师虽基本认同新课程提出的培养目标,但具体到课程内部,教师课程理解状态却复杂多样,既有共时的类的区分,又有历时的阶段性差异。该书试图揭示,任何时候学校课程制度与文化的更新,不能离开教师课程理解这样一个“支点”。
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新时代区域教育现代化发展研究 杨小微 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
新时代背景下,区域教育现代化于何处落点,从何处着力? 置身新时代的蓝海之中,思考区域教育现代化的战略布局与图景建构。 《新时代区域教育现代化发展研究》紧扣“新时代背景下区域教育现代化”这一主题,重点阐述党的十八大以来区域推进教育现代化的政策背景、理论背景和国际背景;介绍并评点改革开放以来尤其是近五年我国在教育现代化推进方面的主要路径和典型经验;梳理并分析“以评促建”、“示范区”、“信息化拉动”、“第三方介入”、“城乡统筹”等五种典型模式;并对区域推进教育现代化的未来战略与图景作出展望。
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教育变革的新意义 MichaelFullan,杨小微,武云斐 华东师范大学出版社【正版书籍】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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新基础教育学校领导与管理改革指导纲要 杨小微 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
“新基础教育”丛书由叶澜教授领衔主编,由7本专著组成,包括本成型性研究报告集,6本指导纲要,分别涉及语文、数学、外语教学改革,学生发展与教育、学校领导与管理改革、教师发展等方面。丛书深刻揭示了学校教育的价值和办学理念之“魂”,与学校各种机构、活动、人员之“体”的内在关系,建构了“魂体相附”、“形神皆备”的当代中国学校内涵发展的理论。《新基础教育学校领导与管理改革指导纲要》分三编对“新基础教育”学校领导与管理改革的国内外背景及教育改革中的问题、学校改革实践与主要经验、改革的阶段进程与实施要领进行了全面而概括的阐述,并穿岔了成型性研究阶段十余所基地学校提供的管理改革与领导发展方面的丰富案例。这一文本对于今后愿意在“新基础教育”理念下开展整体性、转型性变革研究与实践的学校来说,应该
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[5月新书] 目标与战略 迈向2030年的中国教育 杨小微著 理解中国式教育现代化的钥匙
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“学校变革与校长领导力”丛书:研修与成长:提升教师课程领导力
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从被动接受到主动学习--教学改革发展之路/教育现代化的中国之路纪念教育改革开放40年
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现货 全国教育硕士专业学位推荐教材-教育研究方法 杨小微 主编 人民教育出版社 9787107184734
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【速发】教育研究方法杨小微主编顾明远教育硕士学位教材人教社人民教育出版社 9787107184734任选备注
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教育学基础 杨小微主编 正版教师教育精品教材 教育理论图书 华东师范大学出版社
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教育研究的原理与方法 第二版 杨小微主编 教育类专业基础课系列教材 华东师范大学出版社 任选备注
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“新基础教育”丛书由叶澜教授领衔主编,由7本专著组成,包括本成型性研究报告集,6本指导纲要,分别涉及语文、数学、外语教学改革,学生发展与教育、学校领导与管理改革、教师发展等方面。丛书深刻揭示了学校教育的价值和办学理念之“魂”,与学校各种机构、活动、人员之“体”的内在关系,建构了“魂体相附”、“形神皆备”的当代中国学校内涵发展的理论。《新基础教育学校领导与管理改革指导纲要》分三编对“新基础教育”学校领导与管理改革的国内外背景及教育改革中的问题、学校改革实践与主要经验、改革的阶段进程与实施要领进行了全面而概括的阐述,并穿岔了成型性研究阶段十余所基地学校提供的管理改革与领导发展方面的丰富案例。这一文本对于今后愿意在“新基础教育”理念下开展整体性、转型性变革研究与实践的学校来说,应该
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教育类专业基础课系列教材:教育研究的原理与方法第2版 杨小微主 教育类专业基础课系列教材 华东师范学出版社夏书系
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