计算机公共基础与MS Office 2016高级应用 普通高等教育公共基础课系列教材·计算机类
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项目式学习,是当前全球教育中的一个热点话题,被视为提升学生核心素养和培养未来竞争能力的有效学习方式。近些年,国内的许多教师和学校也在尝试进行项目式学习,但由于对项目式学习的概念与基本要素了解不够,很容易陷入 为项目而项目 的旋涡中,不能达到提高学生学习成绩,培养学生核心素养的目的。 本书可以说是项目式教学的零基础实践指南,包含大量教学工具、资源,提供了一步步的指导。作者沃伦博士提供的 1 教学法,可以有效帮助教师带领学生进行项目式学习,打造丰富的课堂学习环境。且不受预算多寡、技术能力强弱、年级水平高低的影响。 本书是学校所有学科骨干教师开展STEAM / STEM教学的有效指导,支持所有班级的教师、学生,从物理到语言学科,任何年级、任何学科的教师只要遵循 1 教学法的实施步骤,都可以完成任何主
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混合式教学:技术工具辅助教学实操手册 入选中国教育新闻网“影响教师的100本书”.新旧版本随机发货。
◆一个让学生快速提高成绩的成功模式 ◆美国教育机构阿斯拜尔公学联盟的革新成果 中国正处在教育革命的关键期,随着技术的发展,知识的教授方式有了爆炸性突破。混合式教学融合了常规工具与新技术手段,实现了课内与课外、线下与线上、班级与个体、集体与小组、自评与他评、课堂教学与虚拟学习环境、纸质教材阅读与交互式电子课件学习的完美结合。 混合式教学发挥了技术的优势,可以根据每位学生的学习进度、接受程度进行个性化教学。混合式教学中的技术工具不仅能够彻底让教师从重复性知识传授中解放出来,实现针对性教学,还能让学生获得 量身定做 的优质学习体验,按照自己的方式和节奏进行学习,更大限度地激发学生的学习热情,实现学习能力和学习成绩的大飞跃。
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入选 中国教育新闻网20 22年 全国 教师暑期阅读书目 ! ◆这是一本通过正念教学法来提高学生专注力和情绪管理能力的教师用书。在今天的学校里,师生们都感受到前所未有的压力。我们如何才能营造更安静的课堂氛围,让学生可以更专注地进行学习?课堂上的正念就是答案。 ◆ 美国督导与课程开发协会 (ASCD)大力推荐,许多活动源于正念减压之父乔 卡巴金的正念减压项目。 ◆研究证明正念教学法有助于提升学生执行力、专注力、记忆力、自我调节能力、情绪管理能力和情商。正念,让教室成为更高效的学习场所! ◆作者托马斯 阿姆斯特朗博士,从事教育工作超过45年,练习正念冥想30年。他撰写的很多书是 美国督导与课程开发协会 大力推荐的:《教室中的多元智能》《激发中学生脑的力量》《棒的学校》《唤醒课堂上的天才》等。他的著作被翻译
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老师如何提问,学生才会思考 美国备受欢迎的一线教师课堂提问培训手册;入选中国教育新闻网“影响教师的100本书”
美国备受欢迎的一线教师课堂提问培训手册。 30个精妙策略,打造利于学生深入思考的课堂。 帮助老师提出激动人心的、开放式的问题,教会学生批判性思维和创造性思考。 要想让批判性思维和创造性思考在课堂上 繁荣昌盛 ,学生就要根据自己的人生经历、态度、价值观来自由地回答问题。不幸的是,在大多数课堂上,老师只提问事实性的知识。研究表明,教师并没有提问足够多的开放式的问题,而开放式的问题恰恰能够提高学生的想象力,促进学生的批判性思维。 是时候改变这种现状了!教育专家南希 塞西尔和珍妮 法菲尔向教师展示了如何提问的技巧,告诉老师如何提出激动人心的、开放式的问题,帮助学生提出批判性的问题。你在此书中读到的精彩案例均来自教学一线,他们都成功地使用了这些提问技巧,并将继续使用。
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本书作者托德 威特克尔是教育界的领军人物,其教育理念在世界范围内广受欢迎。其之前出版的畅销书《从优秀教师到卓越教师》《改善学生课堂表现的50个方法》等屡获《中国教育报》 教师喜爱的100本书 、中国教育新闻网 影响教师的100本书 。他和玛德琳 威特克尔、凯瑟琳 威特克尔合著的上一本书《你的*年:新教师如何生存和发展》也得到众多教师的夸赞和认可。 本书中的每一章都涵盖了课堂管理的一个核心要素,包括对这个核心要素的基本了解、富有感染力的故事和例子、如何应用以及出现问题时如何解决。另外,每一章还包括一个特色部分 明天你能做什么 一些你能够立即使用的方法。无论你是一个新教师还是一个老教师,本书都能够让你知道,哪些事情进展得非常好,哪些事情需要调整,并让你做好思想准备,应对一切意想不到的事情。
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