教育理念是指导教育行为的理性化观念,形成正确的现代教育理念是实现教育现代化的前提。本书梳理了深刻塑造21世纪教育图景的27个教育理念,不仅深入浅出地解读各种理念的来龙去脉、意义内涵,更透过真实案例,生动展示其学理逻辑和实践逻辑。研究这些国际教育理念,对于我国教育现代化进程中不断完善、凝练适合我国国情的教育理念具有重要的参考价值。
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中国教育的文化基础 山西教育出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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对话中国教育:未来教育创新的建议(“认识中国·了解中国”书系)
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国际教育新理念(修订版) 教育科学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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本书将浓缩汇总50年来,世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果,是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作,文献价值巨大。同时,其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点。
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顾明远先生谈教育问题常放在广阔的社会背景之下,视野宏阔,观点明确、尖锐。文中不少是热点问题,也有不少是被许多人忽略却是隐含着深刻矛盾或意蕴的问题。顾先生谈问题,表看法,从容不迫,娓娓道来,上下联系,中外贯通,思维辩证,见地独到,笔端毕显学界领军人物之风范。
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高校与城市互动机制比较研究 郄海霞著,顾明远 编 高等教育出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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国际教育新理念 顾明远,孟繁华主编 海南出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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中国教育的文化基础 顾明远著 著 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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【正版】教育大辞典(增订合编本上下) 顾明远 上海教育出版社
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由顾明远、张东娇教授主编的《中国学制百年》 ,回望自清政府颁行《奏定学堂章程》以来中国学校制度的百年变迁历史,透过权威而精当的史料分析,展现了中国教育者在动荡和匮乏的年代,为了传承中华文化,为了强壮民族精神共御外辱,为了新民主主义革命的胜利而做出的艰苦卓绝的努力,也展现了新中国的领导人和教育工作者们,为了改善全体人民的文化素养,为了每一个儿童的全面发展,而付出的辛勤探索。 本书适合愿意了解中国近现代学校制度改革史的一般读者,也可作为教育学专业本科生、研究生的学习参考资料。
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校长篇/北京师范大学名人志 顾明远等 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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中国教育大百科全书 上海教育出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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香港教育的过去与未来 顾明远 人民教育出版社 9787107132438
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中国教育学会向全国 30个课改实验区推荐的教师用书! 上海、北京、广东东莞、四川眉山等地教育机构及教师读书活动指定用书!学校馆配、教师节庆礼品用书! 2007年底被中国书刊行业协会评为 2007年度全行业优秀畅销品种 (教育类)!
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和平之桥--畅谈“人间教育” (日)池田大作,顾明远 ,高益民 教育科学出版社 9787504178466
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推进 丝绸之路经济带 和 21世纪海上丝绸之路 建设,是我国谋划未来和平发展的重大战略。在国务院授权发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》(以下简称 一带一路 )中,明确了以 政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通 为主要合作内容。教育既是 一带一路 建设的重要组成部分,又为 一带一路 建设提供重要支撑,在共建 一带一路 中具有基础性和先导性作用。为积极配合我国 一带一路 战略的推进,促进 一带一路 教育交流与合作,《比较教育研究》作为一份 立足中国,放眼世界 的教育学术刊物,2015年以来就把 一带一路 教育研究作为*重要的选题加以策划和组织,形成一批具有较高价值的研究成果。将其结集出版,可以更好地体现其咨政、深化教育交流合作等价值,对深入贯彻落实《关于做好新时期教育对
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顾先生自幼年便开始学习书法,笔耕不缀数十年。本书是他多年苦修书法的结晶,更是一位教育大家对《论语》的品悟。
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本书是“比较教育研究丛书”之一,全书共分11个章节,主要全方位展现英国教育督导与评价制度的历史发展、改革与现状,具体内容包括英国教育督导制度的历史发展、英国教育督导机构的组织结构与职责范围、中小学及其他教育机构督导与评价概述、学校督导评价的过程与方法、地方政府与地方教育局督导评价等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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改革开放30年中国教育纪实—强国之路纪念改革开放30周年重点书系
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本书选取《中国教育学刊》1989年第3期到2010年第7期的篇目,集中论述教育现代化与人力资源强国建设、素质教育与人才培养模式创新、促进教育公平与教育均衡发展、教育评价制度改革与全面提高教育质量等方面的问题。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》解读
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