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全国教育硕士专业学位研究生教育通用教材·青少年心理发展与教育
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教育心理学 第三版 张大均 9787107297755 人民教育出版社 2018年333教育综合 311教育学考研教材
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人教版 教育心理学 张大钧第三3版 十二五普通高等教育本科规划教材书籍 人民教育出版社333教育综合考研教材 311教育
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“十二五”普通高等教育本科规划教材·教育心理学(第三版)张大均主编 /人民教育出版社
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教育心理学 张大均 第三版 2015年7月第3版 333教育综合考研教材 人民教育出版社9787107297755【商城
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教育心理学/张大均(第二版)第2版(张大均)全国教育硕士专业学位教材 人民教育出版社9787107172724【全新正版
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教育心理学 张大均 第三版 教育心理学 张大均 人民教育出版社333教育综合考研9787107297755正版
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大学生心理健康(第2版)/张大均等 清华大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
《大学生心理健康(第2版)》秉持“助人自助”心理健康教育理念,遵循“客观诊断—科学分析—教会应对—培养素质”的认识逻辑,帮助大学生解决心理问题。
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教学心理学新观点 张大均,王映学 人民教育出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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大学生心理健康(第2版)/张大均等 9787302519072
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787302519072 Author 作者 张大均 吴明霞 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 266页 Publisher 出版社 清华大学出版社 Publication Date 出版日期 2018-09-01 Product Dimensions 商品尺寸 其他 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 《大学生心理健康(第2版)》秉持“助人自助”心理健康教育理念,帮助大学生解决心理问题,注重其健康心理素质的提升。精选出与当代大学生学习、生活、成长等息息相关的促进心理健康的主题,内容既涉及大学生中普遍存在亟待解决的人际关系、挫折应对、网络成瘾、职业选择、学习适应、婚恋与性等心理问题,也涉及影响大学生自身发展、幸福(如生命意义)和闲暇娱乐等发展性心理问题的解决。结构体例遵循“客观诊断—科学分析—教会应对—培
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大学生心理健康(第2版)/张大均等 清华大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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当代中国青少年心理问题及教育对策 张大均 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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教学心理学丛书 教与学的策略 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本丛书在撰写中内容要求突出以下特点。一是力求突出一个“新”字。()新领域 反映教学心理学研究的*走向,展示教学心理学的*研究成果。(2)新思想 以教学心理学研究的新观念、新理论为指导,精心选题和组织材料,注重体现教学心理学研究新的学术观点。(3)新材料 对教学心理学新领域的研究成果进行归纳、概括和提炼,反映本学科前沿性研究成果。(4)新方法 介绍、展示教学心理学研究的新方法和新技术。二是充分体现一个“实”字。()实在 围绕有效课堂教学这一主题,从多角度选题,反映当前教学心理学的不同流派的*成果,注重理论和实际结合,做到博采众长、内容丰富、材料翔实。(2)实际 从教学心理学学科发展和当前课程与教学改革的客观实际和需要出发,既注重现代教学心理学发展的*趋势和理论成果,加强学科体系的理论建构,又注
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教师心理素质与专业性发展 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
教师心理素质与专业性发展既是教学心理学研究的重要领域,又是现代教师教育的核心内容。在我国,随着宏观的科教兴国战略的确立,中观的素质教育的实施,微观的园丁工程的开展,教师教育受到了空前的重视。但近年来,教师教育的热点集中在教师的知识结构、层次和校本培训上,较少从教师的心理素质培养与专业性发展角度探讨教师的专业化成长。诚然,教师的知识结构和文化素养对完成教师的职业活动很重要,然而,教师的心理素质和专业性发展(如职业信念、职业态度、职业价值观、职业理想与追求、教育能力、职业气质等),对教育事业和学生的发展更重要,对教师自身的专业性发展更重要。教师心理素质是教师心理中基本的、稳定的和内在的品质(特性),又可分为一般心理素质(从事所有活动都应具备的心理品质)和职业心理素质(从事教师职
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张大均主编的《普通高等教育十一五规划教材 教育心理学》是教育心理学课程的教材,遵循学与教并重、相长、统一的思想原则,从理论框架的构建到具体内容的组织都强调将学科发展、培养目标、教学要求和学生需要等相结合,旨在使学生系统了解教育心理学的学科性质、理论体系、发展趋势,全面掌握教育心理学的理论和方法。在结构上,本书包括基本理论、学习的心理、教学心理、制约教与学的因素和条件这四大部分,既重视学科基本结构、基本知识的系统介绍、分析和探讨,又强调与教育目标、教与学的独特要求和学生的特点相结合,尽量做到科学性、前沿性和实用性的统一,着力构建中国特色的教育心理学理论体系。在内容上,本书既重视学科的传承,系统介绍本学科基础的、科学的基本知识、理论和方法,又注重反映学科发展的前沿,强调吸收国内外
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包邮 教师心理素质与专业性发展 张大均 江琦 人民教育出版社 教育心理学丛书 1
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¥52.00定价:¥52.00
《教育心理学》是在999年版《教育心理学》基础上修订而成的。第二版在基本保持版的框架的前提下,根据教育心理学学科领域的新进展,教材使用中教与学双方的反馈意见以及教育硕士教育和教师教育的新要求,对各章节从内容到编排都作了较大幅度的改动。
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当代中国青少年心理问题及教育对策 张大均 四川教育出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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《教育心理学》:全国教育硕士专业学位推荐
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北京师范大学333教育综合参考书目中国教育史、教育学、外国教育史教程、当代教育心理学陈琦
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【按需印刷】-学校心理健康工作保障体系: 基于学校社会工作视角的研究 按需印刷商品,发货时间20个工作日,非质量问题不接受退换货。
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现货 小本教育心理学(第二版)/全国教育硕士专业学位推荐教材 张大均人民教育出版社正版
¥29.70定价:¥32.00 (9.29折)
本书是一部高等院校教育类各专业本科生学习的教育心理学的教育心理学理论专著,全书将教育心理的基本结构概括为“基本理论”、“学习的心理”、“教学心理”、“制约教与学的因素和条件”这四个基本部分,是一部的教育理论专著。本教材以教与学共同关注的问题“为什么学”(动机)、“学什么”(内容)、“怎么学”(策略)为逻辑来组织这部分内容,增强了教材对学习的活动中教与学的指导性。二是重视将教育心理学的应用研究成果及时反映在教材内容体系之中。当代教育的快速发展与改革,不但向教育心理学提出了新的挑战,也为其开展应用研究提供了广阔舞台。教育心理学不仅应关注教育实践中的心理问题,而且应及时将有时代性、前瞻性的应用研究成果及时反映在教材之中,增强教育心理学的应用价值。基于此,本教材将“教学心理”、“美
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有效教与学的策略 张大均 9787107236068 人民教育 正版新书,电子发票,量大优惠,贴心售后,有问题联系在线客服,赠品随机。
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教育心理学:教育学专业基础综合 张大均,郭成 主编 人民教育出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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¥6.41
本书是一部高等院校教育类各专业本科生学习的教育心理学的教育心理学理论专著,全书将教育心理的基本结构概括为“基本理论”、“学习的心理”、“教学心理”、“制约教与学的因素和条件”这四个基本部分,是一部的教育理论专著。本教材以教与学共同关注的问题“为什么学”(动机)、“学什么”(内容)、“怎么学”(策略)为逻辑来组织这部分内容,增强了教材对学习的活动中教与学的指导性。二是重视将教育心理学的应用研究成果及时反映在教材内容体系之中。当代教育的快速发展与改革,不但向教育心理学提出了新的挑战,也为其开展应用研究提供了广阔舞台。教育心理学不仅应关注教育实践中的心理问题,而且应及时将有时代性、前瞻性的应用研究成果及时反映在教材之中,增强教育心理学的应用价值。基于此,本教材将“教学心理”、“美
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现货 小本教育心理学(第二版)/全国教育硕士专业学位推荐教材 张大均人民教育出版社正版
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