2010年,广东高等教育出版社出版《潘懋元文集》(8卷10册),在学界引起广泛影响,具有极其重要的理论意义、历史意义和现实意义。2020年,在潘先生百岁华诞暨从教85周年来临之际,广东高等教育出版社计划于6月出版《潘懋元文集》(第二版),其意义非凡。新版文集在*版的基础上收入潘先生2010 2019年的学术研究成果,并再次对2009年以前的内容进行了梳理,全面反映了潘懋元先生学术人生的精神风貌。
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潘懋元高等教育论述精要(中国教育学家经典论要丛书)<梦山书系>
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本丛书编撰出版具有紧迫性。20世纪80年代以来,中国高等教育改革与发展经历了几个不同的发展阶段,不同时期均涌现出杰出的大学领导者。第1批引领高等教育改革的校长们有的已经辞世,大多已进入耄耋之年,本丛书的编撰有抢救性保护之意,是为这批勇立改革潮头的中国高等教育改革领军人物留下智慧以指导未来我国高等教育进一步改革创新。将这些一手资料整理成书,传于后人,已经成为一件具有重要意义和急迫的事情。
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2020年,在潘先生百岁华诞暨从教85周年来临之际,出版《潘懋元文集》(第二版),分为9卷11册,在2020年6月推出。新版文集在*版的基础上收入潘先生2010 2019年的学术研究成果,并再次对2009年以前的内容进行了梳理,全面反映了潘懋元先生学术人生的精神风貌。
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新编高等教育学 中国高等教育管理研究丛书 2009版 潘懋元 著 北京师范大学全新 9787303040742【正版保证
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 本书包括以下四个部分:方法论部分、研究过程与方法部分、研究方法具体应用部分、研究规范和发展趋势。方法论部分包括:绪论、**章“高等教育研究特性与分类”、第二章“高等教育研究的基本方法论”。研究过程与方法部分包括:第三章“高等教育研究过程的基本环节”、第四章“高等教育定量研究方法”、第五章“高等教育定性研究方法”。研究方法具体应用部分包括:第六章“高等教育研究报告与论文撰写”、第九章“高等教育研究评价”。规范与前瞻部分包括:第七章“高等教育研究的三大趋势”、第八章“高等教育研究的规范与创新”。
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高等教育学从经验到科学要有一个过程。建设这门学科的一个重要任务,是建立起一个科学的理论体系,使高等教育学向着科学化迈进。然而理论体系的构建并不是一朝一夕可以完成的,它要以长期的、深入的研究为基础。理论建设总是从不成熟到比较成熟,从不科学到比较科学,其过程具有阶段性。这本高等教育学,从其性质上讲,是向理论体系迈进的一种尝试,或者说是从过去经验形态(或称经验体系)的高等教育学向理论体系的高等教育学迈进的一种“过渡性”的著作。上面对本书性质的认识,也是撰写本书的指导思想之一,即全书偏重于理论的阐述和问题的揭示,一般不铺叙具体的做法。因此,高等学校的实际工作者在阅读本书时,同时参阅其他有关高等学校各项工作具体做法、要求的书籍,两相对照,则更有利于解决实际工作中的具体问题。
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高等教育学从经验到科学要有一个过程。建设这门学科的一个重要任务,是建立起一个科学的理论体系,使高等教育学向着科学化迈进。然而理论体系的构建并不是一朝一夕可以完成的,它要以长期的、深入的研究为基础。理论建设总是从不成熟到比较成熟,从不科学到比较科学,其过程具有阶段性。这本高等教育学,从其性质上讲,是向理论体系迈进的一种尝试,或者说是从过去经验形态(或称经验体系)的高等教育学向理论体系的高等教育学迈进的一种“过渡性”的著作。上面对本书性质的认识,也是撰写本书的指导思想之一,即全书偏重于理论的阐述和问题的揭示,一般不铺叙具体的做法。因此,高等学校的实际工作者在阅读本书时,同时参阅其他有关高等学校各项工作具体做法、要求的书籍,两相对照,则更有利于解决实际工作中的具体问题。
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