(1)教材作者:本教材由全国十二所重点师范大学教育学院或主管教学的副校长担任编委,参编的作者均为各大学优秀的中青年学者 (2)教材品质:教材于2002年7月*版出版至今,经过三次修订,结构更加合理,内容更加科学。 (3)教材级别:被*确定为 普通高等教育国家精品教材 。 (4)教材使用:已被多所高校以多种形式使用。
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教育学基础 (第2版) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育学基础》介绍了二所重点师范大学教育科学学院(教育学院)根据高教司有关高师课程改革的精神,结合公共课教育学的调查研究情况,于2000年底开始策划组织高等师范院校公共课教材的编写工作。200年6月,二所重点师范大学的教育学专家、教师在北京召开了“高等师范院校公共课教育学教材”研讨会。会上,大家认真交流了各校教育学公共课教材的使用现状,深刻分析了现有高等师范院校公共课教育学教材的特色与不足,在充分汲取现有一些教材营养的基础上,初步拟订了《教育学基础》的编写提纲和编写体例。
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高等师范院校公共课教育学教材:教育学基础 第3版 全国十二所重点师范大学 9787504189455
(1) 教材作者:本教材由全国十二所重点师范大学教育学院或主管教学的副校长担任编委,参编的作者均为各大学优秀的中青年学者 (2) 教材品质:教材于 2002 年 7 月**版出版至今,经过三次修订,结构更加合理,内容更加科学。 (3) 教材级别:被*确定为“普通高等教育***精品教材”。 (4) 教材使用:已被多所高校以多种形式使用。
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教育学基础【达额立减】 [正版书籍,现货速发,满减优惠,可开电子发票]
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初中知识清单 生物 (第3次修订) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《曲一线科学·初中知识清单 生物(第3次修订)》让每一位学生分享高品质教育,知识清楚,方法简单,高中工具书。《曲一线科学·初中知识清单 生物(第3次修订)》共包含8个单元,他们分别是 单元生物和生物圈、第二单元生物体的结构层次、第三单元生物圈中的绿色植物、第四单元生物圈中的人、第五单元生物圈中的其他生物、第六单元生物的多样性及其保护、第七单元生物圈中生命的延续和发展、第八单元健康地生活。
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教育学基础 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育学基础》由二所重点师范大学联合编写,现已被确定为普通高等教育“十五”规划教材,而且是惟一一本教育学公共课教材。全书共2章,即教育与教育学、教育功能、教育目的、教育制度、教师与学生、课程、课堂教学、学校教育与学生生活、班级管理与班主任工作、学生评价、教师的教育研究和教育改革与发展。本书每一章均采用了全面的编写体例,如[内容摘要]、[学习的目标]、[]、[主要结论与启示]、[学习的评价]、[学术动态]和[参考文献],力图符合学生的学习的规律和教师的教学规律。本书结构合理,内容充分反映时代特
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初中知识清单 生物 (第3次修订) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《曲一线科学·初中知识清单 生物(第3次修订)》让每一位学生分享高品质教育,知识清楚,方法简单,高中工具书。《曲一线科学·初中知识清单 生物(第3次修订)》共包含8个单元,他们分别是 单元生物和生物圈、第二单元生物体的结构层次、第三单元生物圈中的绿色植物、第四单元生物圈中的人、第五单元生物圈中的其他生物、第六单元生物的多样性及其保护、第七单元生物圈中生命的延续和发展、第八单元健康地生活。
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《曲一线科学·初中知识清单 生物(第3次修订)》让每一位学生分享高品质教育,知识清楚,方法简单,高中工具书。《曲一线科学·初中知识清单 生物(第3次修订)》共包含8个单元,他们分别是 单元生物和生物圈、第二单元生物体的结构层次、第三单元生物圈中的绿色植物、第四单元生物圈中的人、第五单元生物圈中的其他生物、第六单元生物的多样性及其保护、第七单元生物圈中生命的延续和发展、第八单元健康地生活。
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教育学基础 第2版 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
二所重点师范大学联合编写的《教育学基础(附光盘第2版)》为高等师范院校公共课教育学教材。全书共分十二章,主要内容包括教育功能、教育制度、课堂教学、学校教育与学生生活、学生评价、教师的教育研究、教育改革与发展等。本书不仅可以作为高等师范院校学生的教材,也可以作为各级教育学院、教师进修学校接受继续教育的中小学教师,以及接受研究生课程班、教育学函授班培训的学员的教材。
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教育学基础(第3版) 考研用书 高等师范院校公共课教育学教材 全国十二所点师范大学联合编写 教育科学出版社 正版
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理解脑【售后无忧】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
《理解脑——走向新的学习科学》的目的就是概要地介绍目前已知的、短期内即将揭示的以及最终可以了解的脑科学研究成果。 《理解脑——走向新的学习科学》的内容有三个: 报道认知神经科学、心理学、教育、保健、政策等不同学科之间所进行的创造性对话,并进一步促进这种对话关系的形成; 研究认知神经科学与教育及教育决策之间可以各自为对方提供哪些有价值的观点; 在理解人类学习方面,教育领域有哪些问题需要借助其他学科的帮助。
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课程论 全国十二所重点师范大学联合 9787504139429
课程论是高师院校教育专业大学本科学生必修的专业基础课。该学科所研究的课程理论与实践问题,是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的核心问题,也是世界各国共同关注的热点问题。全书共分12个章节,具体内容包括课程理论史、课程设计、课程组织、课程组织、课程实施等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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教育学基础【可开电子发票】 [正版书籍,现货速发,满减优惠,可开电子发票]
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教育学基础 第2版【正版书籍】 [正版书籍,现货速发,满减优惠,可开电子发票]
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全国十二所重点师范大学的教育学专家、教师在广泛听取专家学者意见的基础上,又对编写提纲和体例进行了反复修改和完善,力图使《教育学基础》体系新颖、结构合理,内容充分反映时代特点及国外同类教材之优点,科学性、研究性、应用性、实用性和趣味性**结合,有助于提升教育学学科的公众形象。
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教育心理学+人格心理学(心理学基础课系列教材普通高等教育十一五***规划教材) 共二册 正版图书
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教育学基础(第3版高等师范院校公共课教育学教材) 教育科学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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教育学基础 第3版 +教育心理学 莫雷 主编 全两册 教育科学出版社
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《理解脑——走向新的学习科学》的目的就是概要地介绍目前已知的、短期内即将揭示的以及最终可以了解的脑科学研究成果。 《理解脑——走向新的学习科学》的内容有三个: 报道认知神经科学、心理学、教育、保健、政策等不同学科之间所进行的创造性对话,并进一步促进这种对话关系的形成; 研究认知神经科学与教育及教育决策之间可以各自为对方提供哪些有价值的观点; 在理解人类学习方面,教育领域有哪些问题需要借助其他学科的帮助。
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教育学基础(第3版高等师范院校公共课教育学教材) 编者:全国十二所重点师范大学 著 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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教育学基础第三版高等师范院校公共课教育学教材教育科学出版社311考研统考用书 全国十二所重点师范大学正版 全国十二所重点师范大学联合编写
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本教材具有以下特色: 1.时代性与基础性相结合。强调内容的科学性,密切关注21世纪课程论学科发展的新进展,关注研究的热点问题及现状,引介国内外一些的研究成果,以体现教材的时代性。 2.加强学理性。基本概念、要点概括明晰,论证有一定的深度和普适性,观点防止褊狭。在阐明现代课程论基本理论的基础上,力求反映当前学术争论,以加强研究的针对性、批判性;既有对当前研究的新见解、新观点及发展新趋势的把握,又有强的历史感,将问题放在历史发展过程中去剖析其实质。 3.加强对现实问题的针对性。关注我国新一轮基础教育课程改革提出的新的课程理念,关注课程设计、课程目标、课程内容、课程实施、课程管理、课程开发、课程评价等问题所作的探讨,使理论与实际相结合,通过实证分析,加强理论对课程实践的解释力。 4.体现研究
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课程论是高师院校教育专业大学本科学生必修的专业基础课。该学科所研究的课程理论与实践问题,是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的核心问题,也是世界各国共同关注的热点问题。全书共分12个章节,具体内容包括课程理论史、课程设计、课程组织、课程组织、课程实施等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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华图2013福建省中小学教师招聘考试专用教材:教育综合知识(中小学通用)
考情预览 直击命题热点 考点串讲 打破传统模式 名师主讲 萃取考点精华 增值服务 传授备考之道
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全国十二所重点师范大学的教育学专家、教师在广泛听取专家学者意见的基础上,又对编写提纲和体例进行了反复修改和完善,力图使《教育学基础》体系新颖、结构合理,内容充分反映时代特点及国外同类教材之优点,科学性、研究性、应用性、实用性和趣味性**结合,有助于提升教育学学科的公众形象。
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课程论 全国十二所重点师范大学联合 9787504139429
课程论是高师院校教育专业大学本科学生必修的专业基础课。该学科所研究的课程理论与实践问题,是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的核心问题,也是世界各国共同关注的热点问题。全书共分12个章节,具体内容包括课程理论史、课程设计、课程组织、课程组织、课程实施等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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心理学基础 第2版 全国十二所重点师范大学写 教育科学出版社 9787504172402
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