(1)教材作者:本教材由全国十二所重点师范大学教育学院或主管教学的副校长担任编委,参编的作者均为各大学优秀的中青年学者 (2)教材品质:教材于2002年7月*版出版至今,经过三次修订,结构更加合理,内容更加科学。 (3)教材级别:被*确定为 普通高等教育国家精品教材 。 (4)教材使用:已被多所高校以多种形式使用。
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教育学基础 第3版 +教育心理学 莫雷 主编 全两册 教育科学出版社
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整合技术的学科教学知识:教育者手册 高文,(美) 全美教师教育学院协会创新与技术委员会 教育科学出版社【正版书籍】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
《整合技术的学科教学知识:教育者手册》是基于有效性的共识标准和评估准则,将技术注入课堂的一种委托和宣言。正如本书后记标题所言:“是时候行动了!”
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理解脑【正版图书,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《理解脑——走向新的学习科学》的目的就是概要地介绍目前已知的、短期内即将揭示的以及最终可以了解的脑科学研究成果。 《理解脑——走向新的学习科学》的内容有三个: 报道认知神经科学、心理学、教育、保健、政策等不同学科之间所进行的创造性对话,并进一步促进这种对话关系的形成; 研究认知神经科学与教育及教育决策之间可以各自为对方提供哪些有价值的观点; 在理解人类学习方面,教育领域有哪些问题需要借助其他学科的帮助。
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教育学基础第三版高等师范院校公共课教育学教材教育科学出版社311考研统考用书 全国十二所重点师范大学正版 全国十二所重点师范大学联合编写
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高等师范院校公共课教育学教材:教育学基础 第3版 全国十二所重点师范大学 9787504189455
(1) 教材作者:本教材由全国十二所重点师范大学教育学院或主管教学的副校长担任编委,参编的作者均为各大学优秀的中青年学者 (2) 教材品质:教材于 2002 年 7 月**版出版至今,经过三次修订,结构更加合理,内容更加科学。 (3) 教材级别:被*确定为“普通高等教育***精品教材”。 (4) 教材使用:已被多所高校以多种形式使用。
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教育学基础(第3版高等师范院校公共课教育学教材) 编者:全国十二所重点师范大学 著 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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《理解脑——走向新的学习科学》的目的就是概要地介绍目前已知的、短期内即将揭示的以及最终可以了解的脑科学研究成果。 《理解脑——走向新的学习科学》的内容有三个: 报道认知神经科学、心理学、教育、保健、政策等不同学科之间所进行的创造性对话,并进一步促进这种对话关系的形成; 研究认知神经科学与教育及教育决策之间可以各自为对方提供哪些有价值的观点; 在理解人类学习方面,教育领域有哪些问题需要借助其他学科的帮助。
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教育学基础 第2版 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
二所重点师范大学联合编写的《教育学基础(附光盘第2版)》为高等师范院校公共课教育学教材。全书共分十二章,主要内容包括教育功能、教育制度、课堂教学、学校教育与学生生活、学生评价、教师的教育研究、教育改革与发展等。本书不仅可以作为高等师范院校学生的教材,也可以作为各级教育学院、教师进修学校接受继续教育的中小学教师,以及接受研究生课程班、教育学函授班培训的学员的教材。
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心理学基础 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《心理学基础》每一章的写作体例为【内容摘要】、【学习的目标】、【】、【正文】、【主要结论与应用】、【学习的评价】、【学术动态】、【参考文献】。其中,【内容摘要】旨在让学生对本章内容有概观了解,并与之前所学内容相衔接。【学习的目标】旨在说明本章学习的所要达到的基本指标。【】旨在提炼出反映本章写作脉络的重要词语。【正文】注意内容的科学性、语言的通俗性。在具体行文过程中,兼顾学科、学生发展、社会需求三者的和谐统一,注意理论性和应用性相结合,基本理论与经典实验相呼应。另外,注意吸收国内外一些新的研究成果,以体现教材的时代性。除文字形式外,还引证一些相关的数据、图表等,以增加教材的可读性。【主要结论与应用】旨在概括出本章的精华,强化学生对重点内容的掌握,并学会学以致用。【学习的评价】
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教育学基础 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育学基础》由二所重点师范大学联合编写,现已被确定为普通高等教育“十五”规划教材,而且是惟一一本教育学公共课教材。全书共2章,即教育与教育学、教育功能、教育目的、教育制度、教师与学生、课程、课堂教学、学校教育与学生生活、班级管理与班主任工作、学生评价、教师的教育研究和教育改革与发展。本书每一章均采用了全面的编写体例,如[内容摘要]、[学习的目标]、[]、[主要结论与启示]、[学习的评价]、[学术动态]和[参考文献],力图符合学生的学习的规律和教师的教学规律。本书结构合理,内容充分反映时代特
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二手教育心理学莫雷,全国十二所重点师范大学联合教育科学出版社
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理解脑 走向新的学习科学 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
过去十多年来,研究者运用新兴的脑成像技术,在研究脑的功能探究整个生命历程中学习的与发展的变化方面,取得了重要的研究成果与突破性进展,其研究成果的数量超过了以往的总和。这些研究成果将对学习的与教育产生深远的影响。“新的学习的科学”揭开了脑如何产生知觉、记忆与语言的神秘面纱 揭示了终身学习的的重要性 对阅读能力、数学技能的获得与提高提出了不同的见解 强调了先天遗传素质与后天教养在脑与学习的发展中的同等重要地位。本书强调运用认知神经科学、心理学、教育、保健和决策等超学科研究方法的重要性 并提出,当教师、医疗工作者、科学家携手合作之时,就是早期诊断与正确干预阅读困难、阿尔茨海默病等疾病之日。
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教育学基础(第3版) 考研用书 高等师范院校公共课教育学教材 全国十二所点师范大学联合编写 教育科学出版社 正版
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理解脑 走向新的学习科学 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
过去十多年来,研究者运用新兴的脑成像技术,在研究脑的功能探究整个生命历程中学习的与发展的变化方面,取得了重要的研究成果与突破性进展,其研究成果的数量超过了以往的总和。这些研究成果将对学习的与教育产生深远的影响。“新的学习的科学”揭开了脑如何产生知觉、记忆与语言的神秘面纱 揭示了终身学习的的重要性 对阅读能力、数学技能的获得与提高提出了不同的见解 强调了先天遗传素质与后天教养在脑与学习的发展中的同等重要地位。本书强调运用认知神经科学、心理学、教育、保健和决策等超学科研究方法的重要性 并提出,当教师、医疗工作者、科学家携手合作之时,就是早期诊断与正确干预阅读困难、阿尔茨海默病等疾病之日。
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课程论 全国十二所重点师范大学联合 9787504139429
课程论是高师院校教育专业大学本科学生必修的专业基础课。该学科所研究的课程理论与实践问题,是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的核心问题,也是世界各国共同关注的热点问题。全书共分12个章节,具体内容包括课程理论史、课程设计、课程组织、课程组织、课程实施等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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教育学基础【正版书籍,现货速发,可开电子发票】 [正版书籍,现货速发,满减优惠,可开电子发票]
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教育学基础 第2版 [正版书籍,现货速发,满减优惠,可开电子发票]
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现货 教育学基础(第3版)第三版 全国十二所重点师范大学联合编写 9787504189455 教育科学出版社 教育学31
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现货 教育学基础(第3版)第三版 全国十二所重点师范大学联合编写 9787504189455 教育科学出版社 教育学31 封面带二维码是新版哦!
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本教材具有以下特色: 1.时代性与基础性相结合。强调内容的科学性,密切关注21世纪课程论学科发展的新进展,关注研究的热点问题及现状,引介国内外一些的研究成果,以体现教材的时代性。 2.加强学理性。基本概念、要点概括明晰,论证有一定的深度和普适性,观点防止褊狭。在阐明现代课程论基本理论的基础上,力求反映当前学术争论,以加强研究的针对性、批判性;既有对当前研究的新见解、新观点及发展新趋势的把握,又有强的历史感,将问题放在历史发展过程中去剖析其实质。 3.加强对现实问题的针对性。关注我国新一轮基础教育课程改革提出的新的课程理念,关注课程设计、课程目标、课程内容、课程实施、课程管理、课程开发、课程评价等问题所作的探讨,使理论与实际相结合,通过实证分析,加强理论对课程实践的解释力。 4.体现研究
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课程论是高师院校教育专业大学本科学生必修的专业基础课。该学科所研究的课程理论与实践问题,是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的核心问题,也是世界各国共同关注的热点问题。全书共分12个章节,具体内容包括课程理论史、课程设计、课程组织、课程组织、课程实施等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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华图2013福建省中小学教师招聘考试专用教材:教育综合知识(中小学通用)
考情预览 直击命题热点 考点串讲 打破传统模式 名师主讲 萃取考点精华 增值服务 传授备考之道
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全国十二所重点师范大学的教育学专家、教师在广泛听取专家学者意见的基础上,又对编写提纲和体例进行了反复修改和完善,力图使《教育学基础》体系新颖、结构合理,内容充分反映时代特点及国外同类教材之优点,科学性、研究性、应用性、实用性和趣味性**结合,有助于提升教育学学科的公众形象。
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课程论 全国十二所重点师范大学联合 9787504139429
课程论是高师院校教育专业大学本科学生必修的专业基础课。该学科所研究的课程理论与实践问题,是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的核心问题,也是世界各国共同关注的热点问题。全书共分12个章节,具体内容包括课程理论史、课程设计、课程组织、课程组织、课程实施等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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心理学基础 第2版 全国十二所重点师范大学写 教育科学出版社 9787504172402
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教育学基础 全国十二所重点师范大学联合 教育科学出版社 9787504123046【正版图书 满额减 售后无忧 】 【正版图书,质量保证,可开发票,放心购买】
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全国十二所重点师范大学的教育学专家、教师在广泛听取专家学者意见的基础上,又对编写提纲和体例进行了反复修改和完善,力图使《教育学基础》体系新颖、结构合理,内容充分反映时代特点及国外同类教材之优点,科学性、研究性、应用性、实用性和趣味性**结合,有助于提升教育学学科的公众形象。
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