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中学生心理健康与道德教育 融合心理学前沿理论与教育实践案例，深入剖析中学生成长中的关键问题，为教育工作者提供全面且实用的指导。
青海省线上一流本科课程 中学生心理健康和道德教育 配套教材，兼具专业性、实操性和可读性；适合在读师范生、校内外心理工作者及中学生家长
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小学生心理百科100问儿童教育心理学小学生心理健康知识百科 可爱插画轻松阅读儿童心理咨询
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（1）由北师大心理学部教师编写，严格适配《高等学校学生心理健康教育指导纲要》和《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》。 （2）教案式内容设计，一本书讲清如何进行大学生心理健康教育教学。 （3）综合考虑不同教学条件提供不同课堂活动案例，全面提供教学方法、课程思政案例以及常见问题解答等丰富内容。 （3）配合主教材使用，教学更加得心应手，含慕课、拓展内容讲解音频以及考试练习题等。
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倾听青春的心声——大学生心理健康教育案例集 在鲜活的故事里触摸青春的脉搏，在专业解析中点亮心理的灯塔，高校学工队伍书目！
1.专业指南针：本书立足于 医 校 结合的突破口，由临床心理工作者、精神科医生、高校心理老师、辅导员、学工管理人员强强联手，为高校学工队伍提供了一份规范、专业的心理健康教育工作指导。书中既有对学生心理问题根源的深度剖析，又有专家提炼的标准化工作范式，帮助学工人员打破经验局限，掌握科学系统的心理健康教育方法论，从容应对复杂多变的学生工作场景。 2.实战锦囊库：精选58例高校心理健康教育真实场景，涵盖学业压力、情感困惑、人际矛盾等高频问题，通过 案例呈现 案例分析 处理意见 的立体模式，为学工队伍提供可直接复用的工作方法与干预流程，快速提升危机研判与疏导能力。 3.成长同行者：不仅是工作指导手册，更是学工队伍的 心灵伙伴 。书中呈现的学生心路历程与工作者的实践反思，能引发情感共鸣，助力学工人员在深度倾
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少年不烦恼 小学生心理健康漫画书（全6册） 6大小学生容易出现的心理问题主题，近110个真实生活情境，4.拒绝说教与盲目鼓励，从孩子的角度出发，让孩子更懂自己！
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大学生心理健康教育（第三版） “十二五”普通高等教育本科*规划教材，安徽省高等教育“十三五”规划教材
本书依据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写，同时结合大学学生刚刚入学的特点设计了章节内容、顺序，帮助学生尽快融入新的学校环境，建立老师和同学之间良好的关系，培养积极的学习观、价值观，增进抗挫折能力等。
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大学生心理健康 根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》编写 心理学类专业教学指导委员会教材
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（1）内容方面：延续采用虚拟主人公视角的写作特点，增加思政内容、新案例。 （2）资源方面：升级微课、音频、慕课资源，提供思政微课和PPT素材、教学案例，配套出版《教师用书》。 （3）教学服务：北师大名师团队可提供直播、线下教学辅导。
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大学生心理健康教育：打开通往心理健康之路的大门 关注大学生心理健康，打开通往心理健康之路的大门，营造幸福快乐健康大学环境，助力大学生健康成长！
本书运用生动有趣的语言，结合了大量贴近大学生活的实际案例。这些案例就像一面镜子，可以让大学生们从中找到自己的影子，引发情感共鸣，从而更好地理解和运用所学的心理知识。同时，书中还穿插了一些心理小测试、心理万花筒等模块，增加了互动性和趣味性。
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本书旨在帮助大学生深入了解自我，提高心理素养，能以更加积极的心态面对挫折与困境，从而成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。 本书具有两大特色：一是秉持 理实结合、实践育人 的人才培养理念，开展专题教学。书中力图突破传统教材纯理论的说教形式，贯彻理实结合的理念开展教学改革，将理论与实践相结合，深入浅出地阐述心理健康知识。一个专题为一章，每章均分为心理感知、教学内容、课后拓展、本章小结和思考题5个模块。以经典案例开启心理感知，导入教学内容，理论中穿插有案例和拓展阅读，还有心理探索活动等丰富的实践内容，以及课后拓展（包括自我探索测试、课外拓展活动、心理加油站等内容），起到了强化心理实践活动的重要作用，可让读者在理实结合的教学中不断提升学习兴趣，提高心理素养。二是创新 互联网＋ 模式，采用
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本书的主要特点如下。 (1) 基于成果导向教育（OBE）编写项目，侧重应用和学生实际能力的提升。 (2) 基于对分教学法编写内容，将重点放在高职院校学生心理健康教育活动相关专业知识的理解与应用上，旨在提升学生自我成长的能力，提高学生的参与度和获得感。 (3) 本书的编排注重趣味性和可操作性，图文并茂、通俗易懂、学用结合。
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本书主要具有以下特色： 第一，党建引领、思政先行。《国家职业教育改革实施方案》指出，要推进职业教育领域 三全育人 综合改革试点工作，使各类课程与思想政治理论课同向同行。本书坚决响应党的号召，紧跟时代的特色和要求，深入挖掘课程思政元素，注重将心理育人与思政育人结合起来，并根据心理学的学科特点，从 知情意行 四个育人目标全过程施加作用，多形式、多角度地开展相关教育，把立德树人、铸魂育人有机融入心理学课程教学中。 第二，理论与实践相结合。本书在设计上注重学生对理论知识的实际运用，在每个项目中都设置了 案例导入 和 师生互动成果展示 板块，通过生动有趣的案例快速引起读者的学习兴趣，借助发生在心理咨询室的真实案例，将心理咨询师如何让大学生走出各种心理困惑的过程跃然纸上，使读者真实地感受心理学的魅
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心理健康教育方面的最新理论成果和实践经验，力求突破传统、有所创新。本书实现 了理论内容的严谨性和形式结构的新颖性的结合，是大学生健康成长的指导手册。 与目前市场上的其他同类教材相比，本书具有以下特点。 (1) 内容普适。本书传播大学生心理健康知识，使大学生能够认识自身心理活动与个 性品质，让大学生了解心理学的一般理论，掌握基本的心理调适方法，树立心理健康 意识。 (2) 指导性强。教材对当前大学生的生活和学习进行了深入分析，可以让大学生对相 应章节的内容认识得更加深刻，对如何进行自我调适有所启示。 (3) 形式活泼。本书语言活泼、结构新颖、形式多样，每个章节都设有拓展阅读， 增加了阅读的趣味性。
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本书具有以下特点： (1) 注重实践，针对性强。 本书在编写中坚持理论联系实际的原则，努力做到 三贴近 ，即贴近大学生的思想，贴近大学生的生活，贴近大学生的实践。每个主题在具体心理问题的调适上，都给出了应对技巧，为学生维护自身心理健康提供了调节方法。 (2) 理论适度，可读性强。 本书内容融入了对大学生的知识、能力、素质的要求，深入浅出，通俗易懂，既有理论探讨，又有切合实际的心理调适指导，形式新颖活泼，具有较强的可读性。 (3) 结构新颖，互动性强。 本书对于大学生的心理问题从心理认知和实际操作方面给予指导，并设有相关的案例分析、心理测试等思考与实践活动，有助于教师与学生、理论与实践、课内与课外互动，方便学生进行主动学习、开放学习和创造性学习。 (4) 内容新，时代性强。 本书在内容上把大学生的心理健
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本书是国内*早开发的大学生心理健康教育读本，目前是第三版修改。本教材编写广泛吸收青年心理学、精神卫生和多种心理学流派的研究成果，坚持中国心理健康教育的文化自信，紧密结合大学生心理发展的实际，教学理念先进，教学内容系统全面，广泛涉及大学生自我意识，新生环境适应，学习成才与创新创业心理，情绪情感，应激与心理危机，精神疾病的识别与防治，网络手机成瘾心理等多个维度。
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大学生心理健康通识（第4版·数字教材版）（21世纪通识课系列教材）
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大学生心理健康教育（第三版） 9787030597243杨小丽科学出版社
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本书的结构设计遵循大学生身心发展规律和认知规律，坚持 从学生中来，到学生中去 ，贴近大学生实际生活，理论部分便于学生理解与应用。本书共有十三章内容。第一章为绪论，第二章为大学生活的适应，第三章为大学生自我意识，第四章为大学生学习心理，第五章为大学生家庭关系，第六章为大学生人际关系，第七章为大学生恋爱心理，第八章为大学生情绪管理，第九章为大学生压力与挫折应对，第十章为大学生网络心理，第十一章为大学生心理危机，第十二章为大学生职业生涯规划，第十三章为大学生心理健康的维护。本书编者结合每个章节的具体内容设计了案例导入、微课学习、拓展阅读、思政启航、心理感悟、团体训练、心理测验、案例学习、思考与练习等模块，帮助学生提高学习效果。
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