【正版】新课程标准视域下初中语文定量作业的设计与实践 可开发票，团购联系在线客服有优惠
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公开课 炼就与生成 大夏书系 陈志红著 语文之道 备课设计 上课实践 新课程理念 公开课教学 教师用书 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
·本书既有教学思考与理念的阐释，又有课堂实践的展示，为公开课教学提供了新观念、新经验、新手段、新方法。·钟杰、罗晓晖、袁卫星、夏昆、王木春等名师对本书的公开课教学进行了深度点评，张文质、肖培东、王君、张祖庆等专家倾情推荐。·本书精选《海燕》《湖心亭看雪》《背影》《使至塞上》等极具代表性的课文进行公开课教学设计，宏观涉猎，微观设计；深度备课，适度教学；精巧构思，选点切入；课堂活力，收放自如。
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课程与教学论 陈旭远 高等教育出版社 全国教育硕士专业学位教材 教育学类硕士博士研究生教材 课程价值内容类型结构 教学设
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基于学习任务群的单元整体作业创意设计（小学语文） 大夏书系 （语文新课程理念的创造性实践成果，减少作业数量，提高作业质量，培养学生的核心素养）
语文新课程理念的创造性实践成果 减少作业数量，提高作业质量，培养学生的核心素养 1. 双减 政策的学科实践 减少语文教学中的作业负担，符合 减量增质 的政策精神，学生能够自主选择作业的难度。 2. 学习任务群 的具体化 学习任务群是基于学习主题的系列的有内在逻辑关联的语文实践活动，设计以 表达与交流 为表现性成果的整合作业，把 阅读与鉴赏 梳理与探究 作为学习过程，能够培养学生的核心素养。 3. 与统编教科书紧密结合 学习任务群是语文课程的组织与呈现方式，在教科书未完全按照学习任务群编写的情况下，以语文实践学习现有教科书单元是符合当下的教学实际的。 4. 有利于实施单元整体教学 教师和学生以单元整体创意作业为 切入点 ，可以在语文课堂上开展单元整体教学，促进学习方式的变革。 5.名师团队的教学智慧 参与编写的24位教师，
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中学语文教学设计 靳彤 教师教育课程标准（试行）语文教学论 课程标准 教育学 高等教育出版社 书籍
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基于学习任务群的单元整体作业创意设计（初中语文） 大夏书系 （语文新课程理念的创造性成果。减少作业数量，提高作业质量，培养学生的核心素养）
语文新课程理念的创造性成果 减少作业数量，提高作业质量，培养学生的核心素养 ☆ 双减 政策与新 课标背景下的学科实践：减少语文教学中的作业负担，提高作业设计质量，根据学生水平，自主选择作业难度。 ☆案例单元覆盖面广，类型多样：案例单元来自统编版初中语文教材，包含人文主题单元、不同的文体单元、散文集、科普作品、古典小说等，秉承 突出重点 类型丰富 等原则。 ☆基于 学习任务群 设计：以 单元 教学为基础，强调知识的整合和运用，以贴近学生学习、生活的情景化、创意性任务统领整个单元，以吸引学生兴趣，解决实际问题，体现单元作业系统性、递进性、多样性、实践性的特点。 ☆实用性强：案例均在一线教学中进行了检验，是成熟和实用的单元作业设计案例。 编辑推荐篇章： 剖析镜头读导写，透视亲情结与解 七年级上册第二
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儿童发展(第2版) 中学生认知与学习 新编课堂教学设计 小学语文课程与教学论(第2版) 幼儿园音乐教育与活动指导(第2版
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小学语文教学科学设计（一年级下册） （走出语文“高耗低效”的课程设计误区）
《小学语文教学科学设计（一年级下册）》是在科学取向教学论的指引下，根据*组织编写的义务教育教科书的编排理念，顺应“不是教教材，而是用教材教”的时代呼唤，运用科学心理学原理和现代教学设计技术开发的符合小学语文教学规律的教学参考书。全书遵循小学生学习语文的学习心理特点和小学语文教学的共性规律，精心设计每一堂课的基本操作程序，教学内容正确，目标定位合理，任务分析科学，教学程序清晰、可操作。语文教学科学设计的知识门槛高、技术难度大，本书的许多设计经都过实践检验，能有效帮助一线语文教师减轻备课负担，上好每一堂课，是小学语文教师提高课堂教学水平和教学质量的工具书。
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语文课标解读 教材分析与教学设计 李广 文本解读教学案例 中小学语文教师用书 语文课程论方向 教学研究参考
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语文课程设计的文化传承与创新 雷实 广东高等教育出版社 9787536166547
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小学语文习作课程可以这样做 一本书了解过程性习作课程的设计与实施！
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《学校课程发展精品丛书》以项目任务展开的区域性学校协同共进的课程改革范例，携手共进，推动教育公平，让基础教育蓬蓬勃勃发展。 区域课程改革既受国家课程改革政策影响，又与学校课程变革主体意愿相关。无论是国家课程改革的落地，还是学校课程变革的统领，都和区域这个中间环节密不可分。区域内学校的实际情况各不相同，且有自生的课程建设历史，如何在区域内学校间取长补短，形成资源共享，促进教育公平，这是区域课程改革的路径选择和实践智慧。 基于此，本套丛书展现了区域内学校课程改革的成果，本套丛书从区域、学科、学校三个层面，从理论、观点到实践路径等维度，展示以核心素养为导向的教育转型在实际中的落地，在课程、学科、课堂等诸多方面的转型。与同行和读者商榷，为推进教育公平而努力。 语文学科课程设计，中小学
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（假一罚十可开发票）语文科课程论基础2021版王荣生正版书籍新华书店旗舰店官网中国人民大学出版社语文课程教学设计基础教材
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王荣生教学全4册 语文科课程论基础+语文课程与教学内容+听王荣生教授评课+阅读教学设计的要诀王荣生给语文教师的建议 荣生
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满足不同学习需要的语文课程设计【正版书籍，满额满减，咨询更优惠】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《满足不同学习需要的语文课程设计》由北京师范出版社出版。
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满足不同学习需要的语文课程设计 张慧仪、许守仁、吕慧莲 著；郑国民、谢锡金 编 9787303197033 北师师范 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
进入课程改革以来，语文教学的各个领域东发生了翻天覆地的变革，但是评价却远远落后与改革的进程，而且研究也相当薄弱。改革成功与否需要有评价作为量尺，而实际的情况是评价制约了课改的步伐，成立改革的瓶颈，因此评价改革迫在眉睫。《满足不同学习需要的语文课程设计》通过香港的教学实践，给读者展示小学语文评估的一个途径，供广大教师和研究者借鉴。
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满足不同学习需要的语文课程设计张慧仪、许守仁、吕慧莲 著；郑国民、谢锡北师师范大学出版社（正版旧书）9787303197 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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语文寻意 从文本解读到课程设计 李竹平 长江文艺出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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语文学习维度与学科课程设计,华东师范大学出版社【新华书店总店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
美国著名课程改革专家罗伯特·马扎诺提出“学习维度论”，将学习分为“态度与感受”、“获取与整合知识”、“扩展与精炼知识”、“有意义地运用知识”、“良好的思维习惯”五个重要维度，这一理论在美国基于课程标准的教学改革中起到了积极作用。蜀山语文教育者据此提取出区域语文课程建设的“关键词”，形成了维度鲜明、特点突出、范式典型的八个课程群。它们分别为语文与生活维度、语文与体验维度、语文与创造维度、语文与思维维
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语文寻意：从文本解读到课程设计（大教育书系） 当当正版课外阅读书世界经典文学少儿名著童话故事书
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为思维而教 小学语文结构化课程设计,王在英,电子工业出版社【新华书店总店自营店】 正版图书 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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语文课标解读、教材分析与教学设计 语文课标教育课程 新教材 新教学 教学案例 语文教学设计理论实践应用 教育理论与教学实
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语文天生重要语文学科课程群设计,华东师范大学出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
本文围绕“提升区域语文课程品质”，深入剖析中小学语文学科的核心素养。
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参与式语文学习活动设计:新课程新教法新学法 石义堂 主编；靳健 9787542311368 甘肃教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
在教学中，教师不仅要引导学生获取知识，培养学生的能力，而且要促进学生智力和非智力素质的和谐、全面的发展，培养学生的创造力和积极的情感、态度，帮助学生学会学习。这就要求教师不仅要关注教学的结果，而且要关注教学的过程，更确切地说，要关注教学过程中教育和教养因素的发挥。要达到这一目的，就必须从根本转变“以教师为中心”、“以课堂为中心”、“以书本知识为中心”的教学观念，视学生为教学的主体因素，给学生以学习的主人的地位。参考式教学就是基于这一理念而创造出来的一种全新的教学方式。 作为一种体现着新课程理念的学习方式，参与式学习方式已经被课程设计者、教材编写者和课程实施者们所认可。作者作为国内参与式教学的最早研究者和使用者，应全国各第一线教师的要求编著。本书把参与式教学的理念和方法运用
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我的作文训练系统 管建刚作文教学系列中小学语文教师培训指导用书课程设计教学方法技巧语文教师职业专业发展教育理论
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营造智慧课堂-新课程小学语文创新设计 李琼 主编 安徽大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
回顾这几年课程改革走过的路，总感觉自己永远赶不上时代的脚步。前沿的教学专家用自己的智慧，为我们展现了魅力十足的新语文教学，从激情语文到诗意语文、从本色语文到简单语文，色彩斑斓，各领风骚。在新课改这个T型舞台上，面对这些纷至沓来的新潮流，我们有时来不及捕捉，来不及咀嚼，最终只能把那颗奔放的心慢慢收回，留下些许最触动眼球的光彩慢慢欣赏，使自己不断在被创新和被否定中辗转，也许这就是矛盾中求发展吧． 反观教学专家们的课堂，我对“智慧”这个词充满了敬意。当你身边有一个充满智慧的长者引导你时，你的脚步将走得更坚定。当用“智慧”这个词指导教学时，我们的课堂无疑将迎来崭新的革命。 《新课程小学语文创新设计》就是智慧课堂的荟萃。从教者对教材的深刻解读中、从教学流程的独到设计中、从教学方法和
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正版书籍 营造智慧课堂:新课程小学语文创新设计 安徽大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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