教育技术学研究方法（第2版） 普通高等教育十二五规划教材 21世纪教育技术学精品 张屹、周平红、张景中 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
“教育技术学研究方法”课程作为教育技术学专业的必修课，一直以来受到广大师生的高度重视，尤其在国外的教育技术学专业课程体系中，有关研究方法和统计分析的课程时数占总课时的30%以上，研究方法类型的课程设置在专业人才培养中的重要性可见一斑。《普通高等教育“十二五”规划教材·2世纪教育技术学精品教材 教育技术学研究方法（第2版）》既可作为教育技术学本科生教材，也可作为该专业研究生的选用教材，由于书中涉及大量丰富的教育和教育信息化领域的研究案例，因此也可为教育专业的师生在讲授或学习的研究方法类课程时参考。为方便大家更好地解读研究方法的原理，掌握研究方法的技巧，作者编写了与《普通高等教育“十二五”规划教材·2世纪教育技术学精品教材 教育技术学研究方法（第2版）》配套使用的另一《普通高等教育“十二五”
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教育技术学研究方法（李克东）北京师范大学出版社教育技术学研究方法(新世纪高等学校教材)9787303063314【商城正
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教育技术研究的方法与策略 缪蓉、赵国栋 编译 9787303063352 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书介绍了教育技术研究的理论基础、设计框架以及多个经典性研究的详细操作过程，阐述了近年来新出现的一些教学技术媒体在教学中的应用成果及其相关研究的案例评述等。
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《教育技术学研究方法（第三版）》探讨了运用现代信息技术进行教育活动时的诸多方法问题：教育技术研究设计的方法、教育技术研究的一般方法和专门方法、数据处理和分析方法、思维推理和形成结论的方法等。本书一版和第二版使用反响较好，作者根据学科发展做了很大修订。
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技术驱动教育为本：技术革新教育的系统方法 OECD教育研究与创新中心 华东师范大学出版社 【正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 关注店铺可享店铺优惠
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培养小学生音乐核心素养途径与方法的研究天津市中小学教师继续教育中心天津科学技术出版社9787557698126 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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初中物理科学方法教育邢红军中国科学技术出版社9787504669704 中学物理课教学研究初中蔚蓝书店 七天无理由退货 团购优惠 正规发票
; ; 凸显科学方法的初中物理课堂教学才是好的课堂教学。本书不仅显化了初中物理中的科学方法，而且对如行科学方法教学提出了实施的方案，很好地解决了初中物理科学方法教育中为什么要教方法、教什么方法和怎么教方法的难题，适合初中物理教师、物理教研员、师范大学物理系本科生、物理教学论专业研究生参考使用。 ; 更多好书详见奇趣科学馆 《》直观的机械透视感，通透的整体构造展现，每个分页即剖析一个独立的部件，更添加AR互动技术，手板等安卓系统能展现3D立体的虚拟现实效果 《》带给你直观，真切的生物体透视扫描，“合体”既展现整体构造，分页即剖析一个独立的组织系统，带领你将动物身体看个通通透透 ; ; ; 适读年龄3-16岁由
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21世纪教育技术学精品教材教育技术学研究方法(第3版)/张屹张屹.周平红北京大学出版社9787301309285
《教育技术学研究方法（第三版）》1章，将中外文期刊数据库网址进行了更新，并在教育技术学类的期刊介绍中增加了国外教育技术核心期刊介绍。第2章“研究课题的选择”部分的研究案例进行了更新，并将文献综述撰写部分的案例更新为“智慧教室环境下小学生课堂学习投入度及影响因素研究”案例。第3章，将调研方案部分的经典案例更新为“数字化校园（基础教育）应用现状评估调研方案”，将“我国网络文化安全评价指标调查问卷”替换为“湖北省中小学数字化校园应用现状调查问卷（学校）”。第4章，随机化实验组控制组前后测设计中将案例1替换为“基于形成性评价的移动学习方法对学生的学习态度和学习成效的影响研究”案例。第5章，将比较分析中的“Discovery解密——美国探索频道节目研究”替换为“智慧教室环境下小学数学课堂教学活动行为
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现实、历史、逻辑与方法：教育技术学研究范式初探 蔡建东 著 科学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书以库恩的范式理论为基础，重构了教育技术学研究范式讨论的“一经一纬”的分析框架。即从学派差异的角度，对教育技术学两大学派(媒体派和学习派)研究范式的历史演化过程进行回顾与反思；从学科差异的角度，揭示了当代教育技术学研究范式的现实状况；最后从学科逻辑的必然性出发，在科学、技术、工程三元划分的视角下，探讨了作为“桥梁学科”的教育技术学研究范式的系列深层问题。 本书可作为教育技术学及相关领域研究人员的参考用书，也可作为教育技术研究生与本科生的教学参考用书。
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现实、历史、逻辑与方法：教育技术学研究范式初探 蔡建东 著 9787030278784 科学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书以库恩的范式理论为基础，重构了教育技术学研究范式讨论的“一经一纬”的分析框架。即从学派差异的角度，对教育技术学两大学派(媒体派和学习派)研究范式的历史演化过程进行回顾与反思；从学科差异的角度，揭示了当代教育技术学研究范式的现实状况；最后从学科逻辑的必然性出发，在科学、技术、工程三元划分的视角下，探讨了作为“桥梁学科”的教育技术学研究范式的系列深层问题。 本书可作为教育技术学及相关领域研究人员的参考用书，也可作为教育技术研究生与本科生的教学参考用书。
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《全国青少年优秀学习读物：提高成绩90%靠记忆》帮你在短的时间快速提高学习成绩。一看就懂，一学就会。记忆有诀窍，轻松好成绩。记忆方法不合理，提高成绩费时费力。英语单词记不住，语文课文不会背，数学公式记不牢。
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