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C语言程序设计教程+习题集 第三版 第3版 龚本灿 吴西燕 高等教育出版社 十二五普通高等教育本科规划教材C程序设计大学
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C语言程序设计实验指导(第3版)(工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材立项项目)
C语言程序设计是一门实践性很强的课程，要求在教学过程中十分重视实践环节，包括编程和上机实验。读者要想学好C语言，必须要多动手编程，多上机调试。通过实践环节，可以进一步理解C语言程序设计的基本概念和基本思想，掌握一定的程序设计技能，进一步提高动手能力，培养理论联系实际的工作作风和实事求是的科学态度。《C语言程序设计实验指导(第3版21世纪高等学校规划教材)》是与《C语言程序设计(第3版)》配套使用的上机实验指导教材。全书在第2版的基础上做了较大的调整和修订，由实验指导、C语言程序设计选择题精编及上机操作题3部分组成。本书由多年从事C语言程序设计教学且具有丰富教学实践经验的教师共同编写而成。全书由骆红波、邓昶、刘锦萍任主编，顾国松、梁田、方玫任副主编。
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数据结构（C语言版）（第3版） 入选辽宁省第二批“十二五”普通高等教育本科省级规划教材，教学适用性强，全部算法都用C语言编写，并在Turbo C下调试通过，算法描述简捷易懂
本书作者具有丰富的教学经验，多年讲授数据结构课程，本书是作者多年教学经验的结晶。 本书内容深入浅出，各知识点融会贯通，书中包括作者精选的丰富实例，便于教学。
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正版】C语言程序设计习题集 第三版第3版 龚本灿 十二五普通高等教育本科规划教材 高等教育出版社
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计算机基础与C语言程序设计实验指导(第四版) 辽宁省“十二五”普通高等教育本科省级规划教材。教材服务QQ:1815317009。
基础构建:配合主教材,以丰富的实验项目和详实的习题分析、解答,帮助读者掌握C语言的基础知识和基本方法,夯实程序设计基础。 思维扩展:在学会应用C语言编程知识的基础上,拓展知识,开阔思路,帮助读者致胜 NCRE二级C。
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程序设计基础（C语言）实验指导与测试（第3版） “十二五”普通高等教育本科*规划教材，精品课程配套教材。经典教材，使用广泛。历久弥新，追求卓越，精心修订。
《程序设计基础（C语言）实验指导与测试（第3版）》是程序设计课程的经典教材，使用广泛。历久图新，追求卓越，精心修订。本书是《程序设计基础（C语言）（第3版）》（ISBN：9787302488439）的配套实验与测试教材，全书主要包括3个部分：实验指导、基本概念测试、工程案例。针对教材精心设计14个实验，力求覆盖相应章节教学内容、突出各知识点、细致指导实验。每个实验给出实验目的、实验指导和实验内容。其中实验指导部分给出了详细的实验设计思路和实验步骤，对自行开展实验活动具有重要的指导意义。针对教材的各章内容相应出大量测试题，既检验对基本概念的理解，也考核阅读程序和编写程序的能力，以利于读者加深理解、拓宽知识、提高能力。提供两个综合案例，每一个案例都按照程序设计的完整过程给予了详尽的指导，以进一步培养学生的综合
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C++程序设计（第2版） 一本面向已有C语言基础的C++初学者的入门教程
1.本书综合了C 技术类图书和一般教材图书的特点，既介绍了C 面向对象程序设计的理论知识，又清晰阐述了C 语法以及C 程序实现方法。而且本书通过C 的编程实现过程帮助读者理解面向对象程序设计方法，体现理论指导实践，实践提升理论的思想。2.本书每章都有大量实例。针对每一个知识点，都有一个或多个完整的实例来学习和巩固，增强学习效果。3.本书有配套的同步学习书籍《C 程序设计习题解析与实践教程》。该书内容分为三部分：习题解析、实验指导及实践案例。习题形式多样，有判断题、填空题、选择题、程序改错题、程序阅读题、程序设计题等，使读者从多角度进一步理解和掌握所学内容和知识。实验指导的内容与本书内容同步，每章都有同步的实验范例和实验习题；实践案例综合本书所学内容，引导学生进行系统地开发。4.为便于学习，本书配
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C语言及程序设计(第2版)/普通高等教育"十二五"规划教材 9787517020080
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787517020080 Author 作者 杜忠友//刘浩//孙晓燕//张海林//娄晓红 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 352页 Publisher 出版社 中国水利水电出版社 Publication Date 出版日期 2014-07-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它（含多语） Book Contents 内容简介 本书主要内容包括：c语言概述，数据类型、运算符与表达式，顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组与字符串，函数，编译预处理，指针，结构体、共用体、枚举和用户定义的类型，位运算，文件，上机实验与指导。对于例题，基本做法是：给出题目——题目分析——程序代码——运行结果——解释说明（必要时）——请思考，有助于培养分析问题、解决问题的能力。
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