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小学课程设计与评价 高校小学教育专业教师培养系列 可开发票，现货速发
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小学课程设计与评价高校小学教育专业卓越教师培养系列邓艳红主编人民教育出版社
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小学课程设计与评价罗生全西南师范大学出版社9787562183297
《小学课程设计与评价》主要分为九个章节。第1章，绪论部分，详细阐述了小学课程的内涵、发展历史、研究对象等，以期让读者对课程有更为全面的了解，从而为课程设计与评价的学习与实践操作奠定坚实的理论基础。第二章，小学课程的意义。讨论了小学课程的概念、价值、主要类型。第三章为小学课程的设计取向。主要讲述了小学课程设计的基本含义及小学课程设计取向的价值内涵及其特征。着重介绍了小学课程设计的三种取向：知识中心取向、学习者中心取向、问题中心取向。第四章，小学课程设计的模式。首先介绍了小学课程设计的内涵，随后详细阐述了具体的模式，如目标模式、过程模式、情境模式、自然模式等。小学课程设计模式就是课程理论与小学课程设计实践的中介和桥梁，是关于小学课程设计的价值取向及设计程序、操作方式所构成的方
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小学课程设计与评价 晋银峰 编 南京大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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小学课程设计与评价 曾文婕 潘蕾琼 黄甫全 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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小学课程设计与评价 晋银峰 编 大中专 大中专文科文教综合 社会实用教材 正版图书籍南京大学出版社 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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小学课程设计与评价 晋银峰 编 社会实用教材大中专 正版图书籍 南京大学出版社
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小学课程设计与评价顾书明罗刚高等教育出版社十三五江苏省高等学校重点教材课程设计小学教育教材
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小学课程设计与评价曾文婕 潘蕾琼 黄甫全高等教育出版社9787040493559 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
小学课程设计与评价
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基于项目的小学工程教育：跨学科课程设计、教学与评价 美国波士顿科学博物馆15年工程课程开发实例演绎，助力小学工程教育和跨学科课程设计。
在提倡 STEM 教育和跨学科学习的当下，工程教育正在进入大中小学校。为什么要将工程教育引入小学课堂？如何将工程与科学、数学等学科整合？如何从真实世界出发设计工程课程？如何解决工程教学过程中的常见困难？工程教育会给学生、课堂、教师、学校带来哪些影响？ 本书会给你带来一些启发和具有实际操作性的建议。
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小学综合实践活动课程的设计 实施与评价 黑岚 主编 新华正版书籍
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小学综合实践活动课程的设计、实施与评价 清华大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
"《小学综合实践活动课程的设计、实施与评价》顺应基础教育课程改革和教师培养的现实需要，以高等院校小学教育专业培养目标和教学特点为依据，较为系统地介绍了新形势下综合实践活动课程的基本知识和基本理论及实践指导。每章以“学习目标”“核心概念”和“引导案例”等模块导入主题，并通过“小贴士”“扩展阅读”“思考与实践”等模块贯通全书。另外，每章都配有大量的经典案例以及体现教学交互的“学习资源链接”“教与学活动建议”等模块，以使教师拓宽视野，并能灵活地采用不同的教与学活动形式，从而达到优化教学的目的。同时配套有《小学综合实践活动课程的设计、实施与评价(教学手册)》。"
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小学课程设计与评价 曾文婕 潘蕾琼 黄甫全 高等教育出版社【速发 正版】 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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小学课程设计与评价,,南京大学出版社【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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小学课程设计与评价 朱德全；罗生全；李本友 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《小学课程设计与评价》主要分为九个章节。第1章，绪论部分，详细阐述了小学课程的内涵、发展历史、研究对象等，以期让读者对课程有更为全面的了解，从而为课程设计与评价的学习与实践操作奠定坚实的理论基础。第二章，小学课程的意义。讨论了小学课程的概念、价值、主要类型。第三章为小学课程的设计取向。主要讲述了小学课程设计的基本含义及小学课程设计取向的价值内涵及其特征。着重介绍了小学课程设计的三种取向：知识中心取向、学习者中心取向、问题中心取向。第四章，小学课程设计的模式。首先介绍了小学课程设计的内涵，随后详细阐述了具体的模式，如目标模式、过程模式、情境模式、自然模式等。小学课程设计模式就是课程理论与小学课程设计实践的中介和桥梁，是关于小学课程设计的价值取向及设计程序、操作方式所构成的方
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【正版】 小学课程设计与评价研究 顾书明 等 著,朱林生 编 苏州大学出版社 9787567220027
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小学课程设计与评价,南京大学出版社【新华书店总店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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小学课程设计与评价 曾文婕 潘蕾琼 黄甫 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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小学课程设计与评价 曾文婕 黄甫全 高等教育出版社 华南师范大学914小学教育考研【馨悦图书】
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小学课程设计与评价 晋银峰 编 社会实用大中专 新华书店图书籍 南京大学出版社
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小学课程设计与评价罗生全西南师范大学出版社9787562183297 ; 978-7-5621-8329-7
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小学课程设计与评价 顾书明 罗刚 高等教育出版社 十三五江苏省高等学校重点 课程设计 小学教育
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小学课程设计与评价 晋银峰 编 社会实用教材大中专 正版图书籍 南京大学出版社
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小学课程设计与评价研究/基础教育改革与发展丛书 书籍非全新 85-99成新，以实拍图为准发货，介意勿拍
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小学课程设计与评价高等小学教育专业卓越教师培养系列教材师范院校初等教育学专业硕士研究生考试教材邓艳红 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
作为高校小学教育专业卓越教师培养系列教材之一，本书依据《教师教育课程标准（试行）》和《小学教师专业标准（试行）》倡导的“育人为本”、“实践取向”理念，力图打破以课程开发要素为逻辑的课程理论建构体系，坚持立足小学教师的课程实践需要，由表及里、从具体到一般地展现课程理论，旨在促进课程理论与小学教育课程实践的有机结合。 本书基于“教师是反思性实践者”、“教师既是课程的消费者，更是课程的开发者”的基本精神，重点介绍了课程计划、课程标准、教科书等既有课程文本的含义，深入阐述了微观层面的、由教师独立开发或参与开发的课堂课程、学校（校本）课程的设计与评价，具体归纳了课程设计与评价的基本原理，并对具有前瞻性的网络辅助课程及课程与文化的关系进行了深层透视。 本书力求精选对培养卓越小学教师
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【正版】 小学课程设计与评价研究 顾书明 等 著,朱林生 编 苏州大学出版社 9787567220027
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小学课程设计与评价(小学全科教师培养系列河南省十四五普通高等教育规划) 丹,王媛媛,刘亚楠,晋银峰
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小学课程设计与评价 高师院校小学教师职前培养 课程实施方法设计 课程目标设计 小学教师职后培训教材书籍 高等教育出版社
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【关注有礼】小学课程设计与评价高校小学教育专业卓越教师培养系列教材邓艳红主人民教育出版社【卿墨】
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小学课程设计与评价顾书明罗刚高等教育出版社十三五江苏省高等学校重点教材课程设计小学教育教材
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小学课程设计与评价晋银峰 著南京大学出版社9787305240546 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书主要包括小学课程设计的模式、价值取向、目标设计、内容设计、实施方法及策略设计、小学课程评价、校本课程的设计与评价、案例研究等内容。全书理论与实践相结合，突出重点，讲清理论，并结合案例研究展开，使内容更具操作性，有助于学习者掌握小学课程设计与评价知识与技能；全书设置内容摘要、关键词、学习目标、学习策略、延伸阅读等模块，体例新颖，有利于促进学习者自主学习。同时，本书设置二维码，提供丰富的数字学习资源。
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