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拯救幼儿的游戏 如何在游戏中促进儿童的深度学习 《聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计》作者的又一力作；观察儿童游戏，在计划与反思中进行真实性评估
1.《聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计》《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》作者的又一力作，荣获美国“中西部图书奖”（Midwest Book Award）和2019年度“教师选择奖”（Teachers’ Choice Award）；北京教育科学研究院早期教育研究所所长 苏婧研究员领衔翻译。 2.倡导儿童立场，主张打破游戏与学习（标准）之间的二元对立关系，平衡儿童主导的游戏与教师主导的游戏，实现儿童有深度的游戏化学习。 3.从管理和教学的角度出发，基于游戏循环，通过有效观察、计划、反思与评估，培养儿童的学习品质，促进其语言和读写、数学、科学、身体和动作以及社会情感等能力的发展。 4.深入浅出的理论阐述与精彩的案例相辅相成，丰富的图表及有关争议性问题的回应与建议，成就善思考、懂实践的学前教育从业者。
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新理念·新实践 教师教育精品教材：小学课程设计与评价 体现《教师教育标准（试行）》精神，着力培养师范生和小学教师的课程设计与评价能力。
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【正版】 小学课程设计与评价研究 顾书明 等 著,朱林生 编 苏州大学出版社 9787567220027
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聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计 入选2017年度“影响教师的100本书” 90佳
怎样做好观察记录并保证观察记录的时间？ 怎样通过观察记录评价儿童？ 怎样在课程设计中有效运用观察记录信息？ 观察者怎样实现自身的专业成长？ 读过本书以后，你不会再认为自己想观察而没时间，也不会再认为自己缺乏观察能力，而是会自信地说： 儿童观察记录工作是辛苦的，但却是很值得做的！
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聚焦学习的课程评估：L-ADDER课程评估工具与应用 课程评价体系 教学设计 小学实例 课程管理 小学实例 大夏 华东师
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理解力培养与课程设计:一种教学和评价实践 (美)威金斯(Wiggins,G.),(美)麦克泰(McTi 中国轻工业出版社 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
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课程与课程体系的设计和评价实用指南 [美]戴尔蒙德 著；黄小苹 译 9787308046701 浙江大学出版社【可开电子 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书有完善的理论基础，但不是一本探讨理论的书籍。它是一本实用手册，为教师和行政管理人员在如何研究和实施课程、课程体系，以及学习发生所需环境结构的重新设计等方面提供参考信息。 书中所提的建议来源于作者自身的经验，来源于本人在各所大学研究教学开发时所共事过的人员的经验，以及来源于全国有创新精神的教师的经验。案例研究的许多个案取自于赐拉丘兹大学教学开发中心的档案，还有部分个案来自大大小小、或是公立、或是私立的大专院校，体现出了美国高等教育的广泛性。本书与你分享的策略能帮助你响应高等教育所面临的变革新需求，有效地促成建设性的、成熟的教学变革。 本书的章节编排总体上参照作者所提倡的课程和课程体系设计模式。这样编排的目的是使你“从容”地了解有关设计和实施的过程。我们还尽量提供核对目录，帮
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本科人才培养 从经验走向科学 从粗放走向精细 复杂工程问题、毕业要求内涵及表达、课程目标设计、落实与评价等困扰你吗？请参考此书。
"提高质量，提高水平正是高等教育发展的当务之急。目前，工科各个本科专业，以一流专业和一流课程建设、拔尖创新人才培养，以及工程教育专业认证等为抓手，积极推进教育教学改革。在这种情况下，努力探索和实践“人才培养从经验走向科学，从粗放走向精细”就显得更有必要了。作者将这些年的探索和实践体会和经验写出来，包括如何建立标准意识、强化质量意识、更新教育教学观念、设计培养方案、如何选择和组织课程内容、如何通过研究型教学开展教学活动等，正确的做法和不正确的做法，甚至包括作者自己走过的“弯路”，形成本书，期望能起到抛砖引玉的作用，能给读者一定的参考。 人才培养从经验走向科学，从粗放走向精细，需要依据标准，根据社会需求和自身的优势，科学地认识学科专业及人才培养、科学地设计人才培养方案、科学
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