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《基于课程标准要求的教学设计:物理(九年级)》是与义务教育教科书《物理九年级》配套的教师教学用书。个章节与教材同步。每章前面列出课程标准、对教学内容和学情的分析及本章教学的总体安排和大致思路等然后市每节教学内容的教学设计,包括教学目标、教学重点难点、教学过程等。
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随着《中国学生发展核心素养》和普通高中各门学科课程标准的公布,我国在实质上正式进入“核心素养教育时代”。要落实学生核心素养、学科核心素养,势必要开展基于课程标准的教学,而开展基于课程标准的教学,首先需要进行教学方案设计。基于课程标准的教学方案设计以逆向设计为线索,论述了三种适于中小学教师教学的专业方案,即学期课程纲要、单元教学方案、课时教案。这三种方案对教师的专业实践是根本而重要的,其中:学期课程纲要部分探讨了历史发展,进而从本土的视角提出整合发展路径;单元教学方案部分则引入大观念/大概念,提出了研制的基本框架与技术;课时教案部分指出了学习可视化的价值,为撰写可视化教案提供了必要的知识基础。同时,这三个层面的教学方案都包含了能够启发人们深思的案例。基于课程标准的教学方案设计对
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