全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材书：0-3岁儿童教养
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幼儿园游戏精编1/全国学前教育专业(新课程标准)"十二五"规划教材
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全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材:幼儿教师实用英语手册
王向东主编的《幼儿教师实用英语手册》采用渐进式编写设计，共6个单元，根据学生的不同层次用于1—3年的课程教学。**章和第二章，幼师英语教学特点及能力要求以及常用教法和教学活动组织，主要论述通过教法，在平时积累幼教英语教法等方面的基础知识及技能储备；第三章为幼教专业的学生打好英语口语基础，使其快乐、轻松地学会相关教学口语及掌握基本知识；第四章是根据学生基础，使其了解并逐步轻松地掌握英语演讲知识；第五章是为一部分基础较好、有深造意愿的学生准备的，注重因材施教；第六章是为学生顺利毕业和求职而设计的知识储备。
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幼儿音乐游戏课例集（全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材）
董丽、周蓓主编的《幼儿音乐游戏课例集》在学习借鉴了世界先进国家儿童音乐教学法的基础上，立足于当前我国学前教育课程改革发展的现状，紧密结合我国课程指导纲领，在此基础上组织全国部分幼儿音乐教育专家、学前师范院校的骨干教师，以及一线的幼儿教育工作者协同参与编写而成。本教材采用理论阐述与教学课例相结合的原则，根据幼儿的音乐实践方式分为歌唱游戏、律动游戏、演奏游戏、欣赏游戏等四个部分，每个部分围绕教育价值、能力发展特征、设计与指导以及具体的课例进行分析。教材选编了幼儿园各年龄班的音乐游戏课例，内容广泛，涉及幼儿音乐素质的各个方面。
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（全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规） 关爱与方法：幼儿行为观察案例分析 更新为全国学前教育新课程标准"十三五"规划教材
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正版书籍 幼儿园园本玩具设计与开发（第二版）(全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划) 复旦大 品质好书 正版保障 优质服务 发货及时 售后无忧
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全国学前教育专业（新课程标准）"十二五"规划教材：学前儿童认知发展与学习
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0-3岁儿童亲子活动设计与指导（全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材）
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全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：幼儿图画书主题赏读与教学
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学前儿童卫生与保育(全国学前教育专业（新课程标准）十二五规划教材)
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幼儿美术欣赏与创作指导（全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材）
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正版书籍 学前实用手工（全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材） 复旦大学出版社97873 品质好书 正版保障 优质服务 发货及时 售后无忧
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正版书籍 英语自然拼读与语感训练（全国学前教育专业（新课程标准）"十三五"规划教材） 复旦大学出版社 品质好书 正版保障 优质服务 发货及时 售后无忧
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正版书籍 语文教程（第二版）(全国学前教育专业（新课程标准）"十二五"规划教材) 复旦大学出版社97 品质好书 正版保障 优质服务 发货及时 售后无忧
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全国学前教育专业（新课程标准）"十二五"规划教材:幼儿教师语言表达技能训练教程
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0-3岁婴幼儿的保育与教育（全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材）
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全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：0-3岁儿童动作发展与训练
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全国学前教育专业（新课程标准）"十二五"规划教材：幼儿科学小实验（物理分册）
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全国学前教育专业（新课程标准）"十二五"规划教材：幼儿教师朗诵技能训练
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幼儿教师实用英语口语 中级(全国学前教育专业(新课程标准)“十二五”规划教材）
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幼儿园单元主题教育活动（托班）(全国学前教育专业(新课程标准)“十二五”规划教材)
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全国学前教育专业（新课程标准）"十二五"规划教材：幼师生人际沟通与礼仪指南
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全国学前教育专业（新课程标准）"十二五"规划教材：奥尔夫音乐教学法实用教程
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正版书籍 学前儿童卫生与保育(全国学前教育专业（新课程标准）十二五规划教材) 复旦大学出版社9787 品质好书 正版保障 优质服务 发货及时 售后无忧
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正版书籍 绘画（二）（第二版）(全国学前教育专业（新课程标准）十二五规划教材) 复旦大学出版社978 品质好书 正版保障 优质服务 发货及时 售后无忧
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全国学前教育专业(新课程标准)十二五规划教材 声乐(第2版)(2 )
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中外幼儿歌曲荟萃（210首）（第三版）（全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”
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钱峰、汪乃铭主编的《学前心理学（第2版）》尝试将普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学的理论与幼儿园的实际、幼儿的实际、幼师生的实际相结合，并尽可能地反映当前幼儿心理学研究的**动态。 这部教材主要适用于五年制幼儿师范学校的幼儿心理学课程，兼顾普通高等院校、各类职业技术学院的学前教育专业及三年制幼儿师范和学前教育专业专科班的需要。同时也可以作为幼教工作者和广大幼儿家长的学习参考资料。
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全国学前教育（新课程标准）"十二五"规划教材系列：幼儿教师礼仪基础教程（第二版）
《幼儿教师礼仪基础教程(第2版)》的教材保留了**版的特色与体例及大部分内容，将原第六章“日常交往礼仪”提前到“师范生个人礼仪”之后，目的‘是体现“做一个有礼仪修养的个人、在学校有礼有节、在公共场合有礼有节、在社交场合有礼有节、在职业场合有礼有节”循序渐进的认知规律，便于教师们将**篇、第二篇作为礼仪学习的基础内容。第三、四、五篇作为礼仪知识与技能在职业场合的具体运用来组织教学。唐志华主编并统稿。
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复旦卓越·全国学前教育专业系列：学前营养学 更新为全国学前教育新课程标准"十三五"规划教材
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新课程标准）十二五规划教材：学前儿童卫生与保育(全国学前教育专业
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