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聚焦学前教育课程与管理改革 促进学前教育高质量发展 为了每一个孩子的幸福童年
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【2024年新版】中华人民共和国学前教育法（附草案说明）团购电话：400-106-6666转6 2024年11月新版·自2025年6月1日起施行。
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学前教育：从蒙台梭利到瑞吉欧（第十一版） 团购电话：4001066666转6
美国学前教育领域的扛鼎之作自1976年初版以来，风靡30余年，修订11版，始终关注世界*前沿的学前教育理论动向和课程研究：蒙台梭利幼儿教育理念的发展，0-8岁儿童的高宽课程，瑞吉欧0-6岁儿童全面教育方案，华德福课程在全世界的演变
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循证研究的典范 欧洲规模*的关于早期教育对儿童发展影响的纵向研究的成果大合集 余珍有、易进老师倾情翻译，冯晓霞老师亲自作序 回答你关于学前教育价值的诸多疑问：幼儿园和家庭对儿童都有什么影响？是什么因素在起作用？这种影响会不会随时间流逝而消退？
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使用何种教材、教材的质量在很大程度上决定着高等院校学前教育专业人才的素质和质量，关系着学前教育领域师资队伍的成长和发展。人教社学前教育编辑室作为我国早成立、专门从事学前教育教材研究、编写和出版的机构，多年来致力于高质量学前教育专业教材的研究和建设，已经形成了体系完整、内容丰富的高等学校学前教育专业本科教材系列。 这套教材具有科学性和前瞻性，紧密切合当前高质量学前教育师资培养的目标和需要，有助于全方位培养德才兼备、理论联系实际、专业知识与专业能力并重的学前教育师资和研究人才。 这套教材目前已经出版13本，其中既有一版再版、畅销30多年的经典之作，如《学前教育学（第三版）》（黄人颂主编）、《学前心理学（第二版）》（陈帼眉主编）、《中国学前教育史（第三版）》（唐淑主编）；又有结合时代背
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学前教育研究：方法与应用（第三版） 一本真真正正在讲学前教育领域研究方法的图书。
这是一本真真正正在讲学前教育领域研究方法的图书，不同于以往套用大教育研究方法的思路，而是从学前教育的学科特点、研究对象的角度出发，深入浅出地告诉我们，学前教育领域的研究方法是有自身特殊性的，把握好这些特殊性才是开展学前教育研究成功的关键。
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中外学前教育史 刘青，王宜鹏，夏如波主编 南京大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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学前教育学 李生兰 著 华东师范大学出版社【正版书籍】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
《学前教育学》主要是研究学前儿童教育的现象，提示学前教育的规律，以增强学员从事幼儿教育工作的职业素质，提高幼儿教育质量的一门学科。旨在帮助学员了解幼儿教育的基本知识和主要理论，掌握幼儿教育的实践技能和重要能力。
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学前教育政策法规规章汇编 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《学前教育政策法规规章汇编》新中国成立以来，我国的幼儿教育事业迅猛发展，从而体现了经济的发展和政治体制的进步。一代又一代新中国儿童的快乐健康成长和自然发展，又为我们民族的振兴和国家的繁荣富强奠定了坚实的基础。改革开放以来，幼儿教育事业更是充满了生机和活力。幼儿教育的大发展，对幼儿健康成长的关注，标志着我国对全民整体素质提高的重视。国家的进步不仅仅体现在经济建设上，更体现在关系民族整体素质的基础教育上，从娃娃抓起更是教育的重中之重。202年年底，《3～6岁儿童学习的与发展指南》正式颁布，标志着我国学前教育管理制度的进一步健全与完善。在学习的指南精神的基础上，追本溯源、全面了解我国的学前教育法规及地方性的学前教育管理文件，将有助于大众理解指南精神并贯彻落实。基于此，我们编写了《学前教
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学前教育评价 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书对为什么要评价、谁评价、评价什么、根据什么评价、怎么评价等问题进行了回答，着重探讨了评价目的、评价主体、评价内容、评价标准、评价信息等基本概念。本书从一个学前教育工作者的角度，试图既反映教育评价的基本理论，也反映教育评价的实践劋作 既反应教育评价领域的共性问题，也反映学前教育评价的特殊问题 既反映国内学前教育评价的探索成果，也反映国际学前教育评价的经验教训 既注重学前教育评价基本问题的探讨，也注重对学前教育前沿问题、争论问题的探讨 既有大量的理论介绍，也有丰富的实践训练。
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学前教育学 (第二版) 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《学前教育学（第2版）》就学前教育的基本理论与实践进行了系统阐述。本书具有以下几个特点 一是坚持儿童本位，充分体现社会进步对学前儿童的新要求，反映学前儿童研究的*成果 二是强烈的实践意识，强调理论与实践紧密结合，培养未来学前教师的实践意识和实践能力 三是强调终身学习的，重视多元理论话语对学前教育的理解阐述，提升学前教师的理论思辨能力和反思实践能力，为未来学前教师在职专业发展奠定基础，使其成为终身学习的者。《学前教育学（第2版）》可作为大学、高职学前教育专业教材使用，也可作为社会有关人员和家庭进行学前儿童教育的参考书。
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学前教育改革与国家反贫困战略 美国的经验 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《学前教育改革与国家反贫困战略 美国的经验》探讨的重点正是如何让已经得到证实可以帮助最需要服务的贫困儿童的公共政策和教育项目各就各位、各司其职。而这是一个基于研究的假设——优质幼儿教育项目可以为儿童的成功做出巨大的贡献。幼儿教育项目都认识到，0—6岁的早期教育经验可以影响儿童长期的大脑发育和情绪的稳定性，还可以显著改善儿童成年后的就业机会和工作表现。更进一步而言，美国的经验已经显示出幼儿教育项目具有极高的经济回报率——每投资美元到幼儿教育，那么后续将有7美元的回招，预防远沅胜于治疗！
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学前教育现代教育技术（第2版）普通高等学校学前教育专业系列教材
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学前教育学 刘晓东 等著 江苏教育出版社【正版书籍】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
本书试图全面阐述学前教育的基本概念、基本命题、基本历史线索，并试图展现学前教育学的完整框架。本书试图体现20世纪我国学前教育学历史发展的沉淀厚度，也试图体现世纪之交我国学前教育学的历史面貌和发展水平。本书可供学前教育研究人员用作参考资料，也可用作高校学前教育学
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学前教育课程——当代学前教育译丛 约翰逊 主编；黄瑾 译；鲁普纳林 华东师范大学出版社【达额立减】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
第三版的《学前教育课程》通过利用在一本书中安排大量的、给人印象深刻的*的有关早期儿童教育的重要课题、时代趋势和发展里程，促成了这项令人气馁但又具有挑战性的专业性任务。这一版的创新在于各个章节致力于扩展开端计划、影响儿童及家庭的社会性政策、闻名世界并取得显著成功的瑞吉欧体系以及应用于“儿童博物馆”的建构主义等领域的内容。新的版本也描绘了应用于ECE的蒙台梭利和银行街方案。所有的章节在第三版中都得到了实质上的修正。所有各章涵盖了有关早期儿童教育的互相重叠的知识领域以及结合教育、实践和政策方面的成果。读这本书的一个重要目的不仅是建构起对早期儿童教育教育计划中的各种课程以及服务机构传递性的广博的意识，同时也要开始在我们总是发展和进化的教育领域中建立一个前后连贯的整体性的概念性观点，这个不
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学前教育:从蒙台梭利到瑞吉欧 George S. Morrison 中国人民大学出版社【正版书籍】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
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高宽课程的理论与实践 学前教育中的主动学习精要：认识高宽课程模式【达额立减】 [正版书籍,达额减,现货速发,可开电子发票]
《高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要：认识高宽课程模式》主要介绍了主动参与式学习的五个要素；五大内容领域的58条关键发展性指标；计划—工作—回顾的步骤；评估幼儿发展和项目质量的量表；面向幼儿教师和幼儿教师培训者的两大培训模式。
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学前教育丛书：幼儿游戏理论 华爱华 著 9787532062270 上海教育出版社【放心购买】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《学前教育丛书：幼儿游戏理论》主要内容包括：儿童游戏发展的历史概述、关于游戏的发生、儿童游戏及其价值观的演变、中国古代的儿童游戏、国外游戏理论概述、早期的传统游戏理论、精神分析学派的游戏理论、皮亚杰关于认知发展的游戏理论等。
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学前教育思想史 唐淑 主编 9787107223662 人民教育出版社【达额立减】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书是学前教育思想史课程的教材，其主要任务是使学生能够全面、系统地了解中外学前教育理论发展的历程，把握其基本线索和主要特点，并且学会科学地评价历史上的教育家及其思想。 在结构上，本书由中国学前教育思想和外国学前教育思想两大部分组成，对中外古代、近代和现代学前教育理论作了较完整的介绍。 在内容上，本书以人物为主线，注重结合教育理论产生的时代背景，以展示各种教育思想和主张形成和发展的脉络；本书在叙述中外各历史阶段学前教育理论发展过程时，力求根据唯物史观和现代学前教育理论进行实事求是的分析和评论，努力做到史论并重、论从史出。 本书适用于本科及以上层次学生的专业学习，也可作为广大学前教育专业教师和教育科学研究工作者的理论参考书。
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学前教育学 学前教育专业新课程标准系列精品教材 阐述学前教育的基本理论，儿童观、教育观、教师、学前全面发展教育以及学前教
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学前教育民俗文化课程理论与实践 正版图书,下单速发,可开发票
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本书内容共十五章，重点阐述了初生至六岁前儿童教育的基本理论，并结合我国教育改革的实际情况，较多地反映了国内外学前教育理论的新成就。本书供高等师范院校学前专业和学前函授班，以及幼儿师范学校附设学前大专班使用，也可供广大学前教育工作者学习的参考。
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为了总结、交流经验，深化课程改革，我们组织编写了《厦门实验区新课程教学案例丛书》。该丛书的特点为：①新课程理念凸显。所有片段、案例的选择都突出新课程理念的要求、强调新方法、新过程、新收获，不求尽善尽美，但求创新突破。②主题突出，脉络清晰。各分册都以主持人讲话的形式围绕主题巧妙地把精彩片段、优秀案例、教学设计等学科内容有机编制，恰似红线串珠清晰明畅，读者既可以概貌上了解各学科的课改情况，又可在具体教学内容上获得教学启示。③内容充实，启示深刻。全书覆盖各实验学科不同版本的教材以及各种形式的教学实践，既有理性的教材解读、学生情况分析、教师设计意图说明，又有具体可感可操作的教学实践展示；既有重点突出、特色鲜明的教学片段设计，又有全程详细的教学实录；既有渗透新理念的教学实践，又有回归
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