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《VisualBasic程序设计教程习题集(第3版)》由邱李华、曹青、郭志强编著，和第2版习题集相比，本习题集内容更加丰富，知识点的设计更加合理、全面，非常有利于巩固课堂所学知识。建议学生在学完教材每一章之后，应及时完成本习题集相应章节的练习。这将有助于学生尽快摆脱上课听得懂、下课后不知如何下手的局面，对理解教材、提高编程能力十分有益。为了帮助学生进行自我学习，检查学习效果，本习题集*后提供了所有习题的参考答案。需要说明的是，有些答案并不是**的，学生在使用本习题集时，*好先不要看参考答案，而应该先自己独立完成练习，然后再与提供的参考答案进行比较、分析，这样才能够加深对概念的理解，提高分析问题、解决问题的能力。本书亦可作为自学Visual Basic程序设计的人员以及参加计算机等级考试或计算机能力考核的人员的
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作者根据多年的教学经验，结合高校非计算机专业计算机基础教学的*大纲，在分析国内外多种同类教材的基础上，编写了本书。本书理论联系实际，旨在引导和启发学生掌握分析问题和解决问题的方法，实现举一反三的目的。 本书共分为11章，主要内容如下。 第 1 章，Visual Basic简介。主要介绍Visual Basic 6.0的发展及特点、Visual Basic 6.0的安装和启动，以及Visual Basic 6.0中文版的集成开发环境。 第 2 章，Visual Basic程序设计概述。主要介绍程序设计方法的发展、Visual Basic对象及其属性、窗体对象及其属性、事件与方法、基本控件、创建VisualBasic应用程序的基本步骤。 第 3 章，Visual Basic语言基础。主要介绍构成Visual Basic应用程序的语言基础知识，包括字符集、数据类型、常量、变量、运算符、表达式、常用内部函数及Visual Basic的基本语句。 第 4 章，Vi
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从实际应用的角度出发，帮助读者以*快的速度进入Visual Basic的世界，提高程度开发技术水平。 教育专家和一线教师精心编写，融入作者多年的教学经验。 结构清楚、实例丰富，具有很强的操作性和实用性。 丛书特色：课程体系的系统性：注重教学内容和体系的创新，教学方法的多样性：加强全方位的教学配套资源建设，教学内容的先进性：力求介绍**的技术和方法，理论与实践并重：阐明基础理论，强调实践应用，易教易学：创新体例，合理布局，通俗易懂。
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本教材根据*《计算机基础课程教学基本要求(试行)》编写。既可作为高等院校学习Visual Basic程序设计相关课程的教材，也可作为参加计算机等级考试读者的学习参考。 以读者为本，在写作风格上，叙述简明、重点突出、概念清晰、深入浅出。内容丰富，取材合理，能有效指导读者掌握程序设计技巧和方法。并且配有《Visual Basic程序设计实验指导与习题集(笔试、机试)》作为配套教材。
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《普通高等教育“十二五”重点规划教材·计算机基础教育系列：Visual Basic程序设计教程》特色： 遵循认识规律，精心设计教学内容； 突出案例教学，促进学生自主学习； 强化技能训练，重在培养应用能力； 紧密结合等考，提升学生信息素养； 凝聚专业编校。倾心打造精品教材。
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本书是高职高专计算机及相关专业的系列教材之一，采用项目导向方式，通过应用示例介绍Visual Basic 6.0程序设计的基本知识。本书内容详实，系统性强，深入浅出，通俗易懂。示例程序启发性强，有代表性且全部上机调试通过，可以直接运行。本书内容包括Visual Basic 6.0程序设计语言基础、Visual Basic 6.0的常用控件、Visual Basic 6.0的界面设计、图形操作、多媒体编程、数据库应用程序设计基础等。
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Visual Basic程序设计教程+程序设计实践教程 第二版（全两册） 亢临生 王金虹
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