学会解决问题(支持问题解决的学习环境设计手册)/21世纪人类学习的革命译丛 戴维·H·乔纳森 华东师范大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
戴维·H·乔纳森编著刘名卓、金慧、陈维超编译的《学会解决问题(支持问题解决的学习环境设计手册)/21世纪人类学习的革命译丛》出自世界知名认知神经科学家ChrisFrith之手,将带领读者进入一个神奇的脑构建的精神世界,揭开有关脑、心智、行为与外界世界交互机理的神秘面纱,是面向普通读者所写的关于心理过程生物学基础的一本出色的入门书。全书以一个虚构的认知神经科学家作为第一人称(叙述者“我”)与英文
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重思教学召唤:对教师与教学的见证(教师教育哲学译丛) (对教师来说,教学行动发生的这一刻,学生的需要大于整个世界的需要)
对教师来说,教学行动发生的这一刻,学生的需要大于整个世界的需要。 教师呼唤与过去、现在、未来展望相联的教学实践。教师与实践之间存在着深刻的相互关系:两者是一个总体,缺一不可。有鉴于此,我写了这本书,既献给我的同代人,也献给明天将要进入这一领域的教师。我为所有教师、准备教书的人、教师教育工作者、从事教学实地工作的研究人员、在实践中进行概念和理论工作的学者,和可以影响教师和学生福祉的管理人员和政策制定者而写。这本书的特点是讨论是什么使教学成为一种独特的使命,以及为什么教学构成了一种伦理努力(ethical endeavor)。它包含了近年来与我合作过的老师们有关使命感的大量证词。作为续篇,这本书建立在我对教学和作为一名教师意味着什么的广泛研究的基础上,是我自《教学召唤》出版以来一直在进行的工作,有的
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当代心理科学名著译丛:国际心理学手册 鲍利克(Pawlik,K.),罗森茨维格(Ros 华东师范大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
新世纪版《国际心理学手册》(上、下)(华东师范大学出版社,2002)由世界多国的学者共同完成,可反映国际水平的性工具书,是献给2004年在中国北京召开的第28届国际心理学大会的一份厚礼。
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回归艺术本身:艺术教育的影响力 (让我们更好地理解了为何艺术教育是每个孩子教育中不可缺少的一部分。)
我们为什么要对孩子进行艺术教育呢?本书揭示了*说服力的原因 艺术教育能够开发孩子的艺术思维习惯 ,诸如善于观察和探究。艺术思维习惯的开发会让所有的孩子受益,不论他们是否拥有艺术天赋。本书的研究让我们更好地理解了为何艺术教育是每个孩子教育中不可缺少的一部分。
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学习环境的理论基础—21世纪人类学习的革命译丛 (美)戴维·H·乔纳森 等编,郑太年 等译 华东师范大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
过去的十年见证了人类有史以来学习理论发生的最本质的变化,人类已经进入创建学习科学的新纪元,一场改变人类学习的理论与方式的革命已经兴起。
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学习环境的理论基础—21世纪人类学习的革命译丛 (美)戴维·H·乔纳森 ,郑太年 华东师范大学出版社【正.版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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¥79.70定价:¥171.40 (4.65折)
《学习的环境的理论基础》各章分别从社会共享认知、情境学习的、日常认知和日常推理、活动推理、生态心理学、分布式认知以及基于案例的推理等有关学习的与意义制定的理论出发,并由此强调学习的是包括互动的意图-行动-反思活动的实践,这些理论的侧重点各不相同,但是分享了有关学习的的许多共同信念和价值观,为创设以学生为中心的学习的环境设计提供了理论上的支撑。《学习的环境的理论基础》对于各种观点的呈现,多以相应的实践为基础,并且指出了各种理论在学习的环境设计实践中的意义,读者可以将之作为启迪性的阐述,充分发挥自己的创造力,也可以将之作为实践中的指导性原则,具有极强的现实意义。随着学习的领域理论研究的发展,建立在同传播学、行为主义和认知主义不同的本体论与知识论基础上的当代学习的的建构主义观、情境
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学习环境的理论基础 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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黄金时代 哥伦比亚大学教师学院史 (美)劳伦斯·A.克雷明,(美)戴维·A.香农,(美)玛丽·伊芙琳·汤森 华东师范大学 全新正版图书正规电子发票多仓就近发货85%城市次日达
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回归艺术本身:艺术教育的影响力 艾伦·维纳 塔利亚·R·戈德斯坦 斯蒂芬·文森特-兰克林 华东师范大学出版社【正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
¥31.49定价:¥74.98 (4.2折)
回归艺术本身:艺术教育的影响力 艾伦·维纳,塔利亚·R·戈德斯坦,斯蒂芬·文森特-兰克林 华东师范大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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【新华书店总店】学会解决问题 ,(美)戴维·H·乔纳森(David H.Jonassen) 著;刘名卓 等 译,华东师范 全国五仓就近发货85%城市次日达!团购优惠咨询:13284178503
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【新华书店总店旗舰店】学会解决问题 ,(美)戴维·H·乔纳森(David H.Jonassen) 著;刘名卓 等 译,华 全国五仓就近发货85%城市次日达!团购优惠咨询:13284178503
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【新华书店总店旗舰店】黄金时代 哥伦比亚大学教师学院史 ,(美)劳伦斯·A.克雷明,(美)戴维·A.香农,(美)玛丽·伊 全国五仓就近发货85%城市次日达!团购优惠咨询:13284178503
哥伦比亚大学教师学院是全球很好的教育研究生院,也是世界上优选的教育学、应用心理学和心理健康学方面的综合性研究生院。教师学院的创建与发展历史,在某种程度上代表了美国教师教育的发展史。创办以来,一大批蜚声海外的大师级学术领袖与知名人士曾在师院任教或求学,其中最为有名的包括实用主义哲学家杜威,动物心理实验的首创者、教育心理学体系和联结主义心理学的创始人桑代克,教育史学家孟禄,进步主义运动先驱克伯屈,艺术
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当代心理科学名著译丛:国际心理学手册 鲍利克(Pawlik K.) 罗森茨维格(Ros 华东师范大学出版社【.正版】 正品保证,进入店铺更多优惠!
新世纪版《国际心理学手册》(上、下)(华东师范大学出版社,2002)由世界多国的学者共同完成,可反映国际水平的性工具书,是献给2004年在中国北京召开的第28届国际心理学大会的一份厚礼。
¥98.00定价:¥127.00 (7.72折)
当代心理科学名著译丛:国际心理学手册 [德]鲍利克(Pawlik,K.),[美]罗森茨维格(Rosenzweig,M 华 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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新世纪版《国际心理学手册》(上、下)(华东师范大学出版社,2002)由世界多国的学者共同完成,可反映国际水平的性工具书,是献给2004年在中国北京召开的第28届国际心理学大会的一份厚礼。
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重思教学召唤 对教师与教学的见证 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
本书是戴维·T. 汉森教授《教学召唤》一书的续篇,它沿着“职业”概念界定,重新构想了教学作为一种召唤的理论主张。汉森教授在书中创造性解释教学职业是如何与以审美、伦理和智力的方式“与”学生、学科联系在一起的。他提出对教师、教学的“见证”概念,展示“见证”作为一种伦理取向,能够更好地服务于教师、教师教育者洞察教学真谛,生动揭示了教学职业所蕴藏的价值感,并坚信这种天职精神将永远激励每一位敬业教师。这本书以历史与现实、文本与故事相嵌套的方式,回应了教学目的、尊严及教师评价等一系列教育哲学问题。
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重思教学召唤 对教师与教学的见证 教师教育哲学译丛 华东师范大学出版社 任选备注
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重思教学召唤 对教师与教学的见证 教师教育哲学译丛 华东师范大学出版社
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重思教学召唤 对教师与教学的见证 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
本书是戴维·T. 汉森教授《教学召唤》一书的续篇,它沿着“职业”概念界定,重新构想了教学作为一种召唤的理论主张。汉森教授在书中创造性解释教学职业是如何与以审美、伦理和智力的方式“与”学生、学科联系在一起的。他提出对教师、教学的“见证”概念,展示“见证”作为一种伦理取向,能够更好地服务于教师、教师教育者洞察教学真谛,生动揭示了教学职业所蕴藏的价值感,并坚信这种天职精神将永远激励每一位敬业教师。这本书以历史与现实、文本与故事相嵌套的方式,回应了教学目的、尊严及教师评价等一系列教育哲学问题。
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重思教学召唤 对教师与教学的见证 教师教育哲学译丛 教师呼唤与过去 现在未来展望相联的教学实践 揭示教学职业所蕴藏的价值 (对教师来说,教学行动发生的这一刻,学生的需要大于整个世界的需要)
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重思教学召唤 对教师与教学的见证 教师教育哲学译丛 华东师范大学出版社任选备注
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重思教学召唤 对教师与教学的见证 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
本书是戴维·T. 汉森教授《教学召唤》一书的续篇,它沿着“职业”概念界定,重新构想了教学作为一种召唤的理论主张。汉森教授在书中创造性解释教学职业是如何与以审美、伦理和智力的方式“与”学生、学科联系在一起的。他提出对教师、教学的“见证”概念,展示“见证”作为一种伦理取向,能够更好地服务于教师、教师教育者洞察教学真谛,生动揭示了教学职业所蕴藏的价值感,并坚信这种天职精神将永远激励每一位敬业教师。这本书以历史与现实、文本与故事相嵌套的方式,回应了教学目的、尊严及教师评价等一系列教育哲学问题。
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黄金时代 哥伦比亚大学教师学院史 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
哥伦比亚大学教师学院是全球很好的教育研究生院,也是世界上优选的教育学、应用心理学和心理健康学方面的综合性研究生院。教师学院的创建与发展历史,在某种程度上代表了美国教师教育的发展史。创办以来,一大批蜚声海外的大师级学术领袖与知名人士曾在师院任教或求学,其中最为有名的包括实用主义哲学家杜威,动物心理实验的首创者、教育心理学体系和联结主义心理学的创始人桑代克,教育史学家孟禄,进步主义运动先驱克伯屈,艺术教育家亚瑟·道,教育哲学家玛克辛·格林,比较教育学领军人物康德尔、贝雷迪、诺亚和埃克斯坦,人类学家玛格丽特·米德,人本主义心理学家马斯洛、罗杰斯与罗格·梅,临床心理学家艾尔伯特·艾里斯,有名教育学者、心理学者李华梅等。
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正版二册 走向高质量融合教育 区域随班就读的系统建构和实践行动+重思教学召唤 对教师与教学的见证 教师教育哲学译丛 华东
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重思教学召唤 对教师与教学的见证 教师教育哲学译丛 华东师范大学出版社任选备注
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重思教学召唤 对教师与教学的见证 教师教育哲学译丛 华东师范大学出版社任选下单备注XuAnHaO【汇全通图书】 套装可任选联系客服
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正版学会解决问题支持问题解决的学习环境设计手册初高中中小学生教育理论主张社会科学教育研究教育个体差异问题研究大夏书系
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正版学会解决问题支持问题解决的学习环境设计手册初高中中小学生教育理论主张社会科学教育研究教育个体差异问题研究大夏书系
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学习环境的理论基础—21世纪人类学习的革命译丛 (美)戴维·H·乔纳森 等编,郑太年 等译 华东师范大学出版社【正版可开 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
¥60.00定价:¥481.37 (1.25折)
《学习环境的理论基础》各章分别从社会共享认知、情境学习、日常认知和日常推理、活动推理、生态心理学、分布式认知以及基于案例的推理等有关学习与意义制定的理论出发,并由此强调学习是包括互动的意图-行动-反思活动的实践,这些理论的侧重点各不相同,但是分享了有关学习的许多共同信念和价值观,为创设以学生为中心的学习环境设计提供了理论上的支撑。《学习环境的理论基础》对于各种观点的呈现,多以相应的实践为基础,并且指出了各种理论在学习环境设计实践中的意义,读者可以将之作为启迪性的阐述,充分发挥自己的创造力,也可以将之作为实践中的指导性原则,具有极强的现实意义。随着学习领域理论研究的发展,建立在同传播学、行为主义和认知主义不同的本体论与知识论基础上的当代学习的建构主义观、情境观、社会文化观,以其
¥68.99定价:¥139.00 (4.97折)
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¥53.22定价:¥58.00 (9.18折)
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787567535091 Author 作者 (美)戴维·H·乔纳森(David H.Jonassen) 著;刘名卓 等 译 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 425页 Publisher 出版社 华东师范大学出版社 Publication Date 出版日期 2015-11-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书对15年来关于问题解决的研究与实践做了全面、近期新的探讨。*部分描述了6种不同的问题类型以及解决它们的方式方法。*部分介绍了7种不同的案例应用目的或者说7种不同的功能。*部分还描述了为支持问题解决而需建构案例的方法。第三部分介绍了多种解决问题和研究案例时所需的认知技能。*,第四部分描述了几种评估问题解决的方法。
¥41.35定价:¥82.70 (5折)
学习环境的理论基础—21世纪人类学习的革命译丛 (美)戴维·H·乔纳森 等编,郑太年 等译 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
¥60.00定价:¥275.37 (2.18折)
《学习环境的理论基础》各章分别从社会共享认知、情境学习、日常认知和日常推理、活动推理、生态心理学、分布式认知以及基于案例的推理等有关学习与意义制定的理论出发,并由此强调学习是包括互动的意图-行动-反思活动的实践,这些理论的侧重点各不相同,但是分享了有关学习的许多共同信念和价值观,为创设以学生为中心的学习环境设计提供了理论上的支撑。《学习环境的理论基础》对于各种观点的呈现,多以相应的实践为基础,并且指出了各种理论在学习环境设计实践中的意义,读者可以将之作为启迪性的阐述,充分发挥自己的创造力,也可以将之作为实践中的指导性原则,具有极强的现实意义。随着学习领域理论研究的发展,建立在同传播学、行为主义和认知主义不同的本体论与知识论基础上的当代学习的建构主义观、情境观、社会文化观,以其
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学会解决问题 支持问题解决的学习环境设计手册 21世纪人类学习的革命译丛 正版 华东师范大学出版社
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