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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787565926372 Author 作者 (美)莎拉·基廷,(美)斯蒂芬妮·德布尔 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 260页 Publisher 出版社 北京大学医学出版社 Publication Date 出版日期 2022-08-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语)
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787565918018 Author 作者 (美)玛莎(Martha,E.Shenton),(美)布鲁斯(Bruce,I.Turetsky) Format 版本 精装 Pages Number 页数 499页 Publisher 出版社 北京大学医学出版社 Publication Date 出版日期 2019-03-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书的结构和内容清晰明了,从疾病分类的角度对7类常见的精神神经障碍的认知功能和影像学进行了阐述,分别为精神分裂症、心境障碍、焦虑障碍、认知障碍、物质滥用、进食障碍及发育障碍,几乎涵盖了精神科大部分疾病,每一章节都对该疾病从结构影像学、功能影像学、分子影像学的研究进展做了详细的综述,内容丰富详实,既有一致性较好的研究,也有结论迥然不同的研究,作者不仅据实进行描述,还从多个层面进
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护理教育课程设置与评价(第4版) 国内众多护理教育专家、学者共同参与翻译,适合一线护理教师和管理者阅读,指导课程行动研究
编辑推荐 这是一本用于规划、设置和评价护理床课程与教育项目的指南,详细且实用。它以全面且具评判性的视角审视影响课程决策的所有变量 本书为读者提供了课程设置、重新设计和评价过程的全面回顾。 评分:92 ★★★★ Doody 图书评论 本书第4版进行了内容的重组和更新以提供基于证据的课程变化与设置的实用指南,突出了护理教育的当前研究内容,为研究生与教师寻求研究项目、论文、学位论文和学术活动提供了跳板。它还侧重于护理教育与项目评价中与教育者相关的具体内容。新章节阐述了在不断变化的教育环境下,教师在课程设置和批准流程中的作用;应用学习理论、教育分类法和团队建设的课程设置策略;需求评估和框架因素模型;大专、本科、更高学历途径,以及博士教育的规划。 本书第4版继续为新教师和富有经验的教师提供融入教学、课
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