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《自体心理学的理论与实践》可以说是目前为止 经典自体心理学的入门著作之一。精神分析初学者开始接触自体心理学时,如果上来就阅读自体心理学创始人科胡特的著作,如《自体的分析》、《自体的重建》、《精神分析治愈之道》等等,会感到十分吃力。科胡特本人在经典精神分析以及自我心理学中都有深厚造诣,而当时他所处的时代需要他向传统精神分析学者给出自体心理学的答复回应,所以初学者很容易因其著作中呈现出的多种精神分析观点与自体心理学观点的交错而迷惑,无法直接轻松理解和把握自体心理学的基本概念和实操框架。而《自体心理学的理论与实践》则帮助初学者跨越了这一学习的鸿沟。两位作者怀特、韦纳是跟随科胡特多年的嫡传弟子,结合自己丰富的临床精神分析治疗和案例督导经验,用清晰的条理有力地阐述了自体心理学。
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心理咨询与治疗系列 自体心理学的理论与实践 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《心理咨询与治疗系列 自体心理学的理论与实践》是为那些已经在使用或者计划使用已故的海因兹·科胡特(HeinzKohut)关于自体心理学的概念的专业人士,如精神分析和心理治疗工作者,提供一些洞察和指导。通过对理论与实践的整合,作者从自己的治疗经验中提供个案素材,向人们展示如何将自体心理学运用到各类来访者身上,其结果不仅使人受益,而且令人振奋,有时还充满着惊喜。
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《0-8岁儿童纪律教育——给教师和家长的心理学建议(第六版)》是关于儿童纪律教育的经典著作和书。其第四版的中文版《儿童纪律教育—建构性指导与规训》在我国出版以后,得到了读者的喜爱和广泛好评。为了更好地服务读者,我们又引进出版了其新版的中文版。作者将“纪律教育”定义为一种在提高自尊的同时教授自主和自律的方法。秉持这一理念,作者考察了0—8岁儿童的生理、情感、智力与社会性发展的阶段,按照最积极到最消极的递减顺序介绍了各种纪律教育方法,然后分析了各种纪律问题的典型原因,并将它们与相应的纪律教育方法联系起来。书中列举并剖析了大量的案例,注重根据原因寻找解决策略,为读者提出了很专业且具体的心理学建议。该书的可读性和实用性俱佳,是广大教师和家长教育儿童的指导书。
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第一作者玛乔丽·菲尔茨现任全美幼儿教师教育协会(National Association of Early Childhood Teacher Educators,NAECTE)主席,她将自己30余年的幼教工作经验凝结在本书之中,致力于“帮助儿童学习为自己的行为负责,并有能力自己判断正误”。本书以建构主义理论为基础,以实践案例为佐证,紧扣全美幼教协会(National Association f
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【新华书店总店】0-8岁儿童纪律教育 给教师和家长的心理学建议(第7版),(美)玛乔丽·菲尔茨(Marjorie V.F 全国五仓就近发货85%城市次日达!团购优惠咨询:13284178503
第一作者玛乔丽·菲尔茨现任全美幼儿教师教育协会(National Association of Early Childhood Teacher Educators,NAECTE)主席,她将自己30余年的幼教工作经验凝结在本书之中,致力于“帮助儿童学习为自己的行为负责,并有能力自己判断正误”。本书以建构主义理论为基础,以实践案例为佐证,紧扣全美幼教协会(National Association f
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第一作者玛乔丽·菲尔茨现任全美幼儿教师教育协会(National Association of Early Childhood Teacher Educators,NAECTE)主席,她将自己30余年的幼教工作经验凝结在本书之中,致力于“帮助儿童学习为自己的行为负责,并有能力自己判断正误”。本书以建构主义理论为基础,以实践案例为佐证,紧扣全美幼教协会(National Association f
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0-8岁儿童纪律教育 给教师和家长的心理学建议(第7版) 9787518423088
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787518423088 Author 作者 (美)玛乔丽·菲尔茨(Marjorie V.Fields),(美)帕特里夏·梅里特(Patricia A.Meritt) Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 472页 Publisher 出版社 中国轻工业出版社 Publication Date 出版日期 2019-03-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 《0-8岁儿童纪律教育——给教师和家长的心理学建议(第七版)》是关于儿童纪律教育的经典著作和畅销书。其第四版和第六版的中文版在我国出版以后,得到了读者的喜爱和广泛好评。为了更好地满足读者的阅读需求,我们又策划出版了该书第七版的中文版。 第七版对第六版的结构做了较多的调整,删减或重写了很多内容,并介绍了关于儿童纪律教育的一些*研究成果,如脑神经科学、贫困及文化
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