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《常用财经应用文写作教程》：中国教育学会教育机制研究分会，“十一五”科研规划课题实践性成果。 《常用财经应用文写作教程》是“基于工作任务需求与生活情景实际的项目课程开发”课题实践性成果。每个应用文写作章即为一个项目，下设三个模块，一是“写作案例分析”，通过“故事阅读”和“写作实例”，同步配以“指导与思考”，说明写作范文的来龙去脉和材料取舍，帮助学生分析和理解范文的写作过程，从而掌握“过程性知识”。二是“文种写作知识”。三是“训练”，留出答题空白，将练习册与教材合二为一，有效落实“教、学、练”合一。三个模块的设计，由“需求”导入，强化“怎么做”的过程体验，淡化“为什么”的理论教学，形成“认知能力”。
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《常用财经应用文写作教程》：中国教育学会教育机制研究分会，“十一五”科研规划课题实践性成果。 《常用财经应用文写作教程》是“基于工作任务需求与生活情景实际的项目课程开发”课题实践性成果。每个应用文写作章即为一个项目，下设三个模块，一是“写作案例分析”，通过“故事阅读”和“写作实例”，同步配以“指导与思考”，说明写作范文的来龙去脉和材料取舍，帮助学生分析和理解范文的写作过程，从而掌握“过程性知识”。二是“文种写作知识”。三是“训练”，留出答题空白，将练习册与教材合二为一，有效落实“教、学、练”合一。三个模块的设计，由“需求”导入，强化“怎么做”的过程体验，淡化“为什么”的理论教学，形成“认知能力”。
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常用财经应用文写作教程/中职中专经济管理类专业基础课教材系列
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《常用财经应用文写作教程》：中国教育学会教育机制研究分会，“十一五”科研规划课题实践性成果。 《常用财经应用文写作教程》是“基于工作任务需求与生活情景实际的项目课程开发”课题实践性成果。每个应用文写作章即为一个项目，下设三个模块，一是“写作案例分析”，通过“故事阅读”和“写作实例”，同步配以“指导与思考”，说明写作范文的来龙去脉和材料取舍，帮助学生分析和理解范文的写作过程，从而掌握“过程性知识”。二是“文种写作知识”。三是“训练”，留出答题空白，将练习册与合二为一，有效落实“教、学、练”合一。三个模块的设计，由“需求”导入，强化“怎么做”的过程体验，淡化“为什么”的理论教学，形成“认知能力”。
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本书的编写体例和风格，能够引起学生兴趣，帮助学生将感性知识上升为理性知识，逐渐培养学生自学能力。只要教师持之以恒的贯彻以本书为本，以写作训练为经，并加强课堂训练指导，突出学生的主体作用，就能够提高课堂教学效率，让学生掌握一些常用的财经应用文写作方法。 本书由《中等职业学校(财经应用文写作)校本课程的研究与开发》课题主持人长沙市财经职业中等专业学校骆习群任主编，并编写**至三章、第八章。
¥15.00定价：¥20.00 (7.5折)
