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教育公平陈时见、彭泽平 主编高等教育出版社9787040344592 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书在内容构成上,紧扣师范生未来所从事教育工作的现实需要,在对教育公平基本理念进行总体阐发、介绍的基础上,着重对课堂教学中的教育公平、班级管理中的公平、学校管理中的公平、教育行政中的公平的基本理念与促进策略进行了深入探讨。
¥13.00定价:¥113.60 (1.15折)
比较教育学 陈时见 西南师范大学出版社 9787562158691
¥22.00定价:¥22.00
比较教育导论陈时见 主编商务印书馆(正版旧书)9787100052894 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书共分五章,内容包括:比较教育的意义与学科体系、比较教育的发展与变革、比较教育研究的主题与方法、比较教育的名家与名著、比较教育的组织与机构。
¥76.60定价:¥240.90 (3.18折)
比较教育学陈时见 主编西南师范大学出版社9787562158691 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《比较教育学》由西南大学陈时见教授主编,全书共分六章,包括:第一章,比较教育学的概念;第二章,比较教育学的历史发展;第三章,比较教育学的研究方法;第四章,国别教育;第五章,区域教育;第六章,国际教育。《比较教育学》较为全面地探讨了比较教育学的学科概念,以及学科的性质、定义、目的及特点和功能特征等。书中还系统地回顾了比较教育学的历史发展,总结了比较教育研究的主要方法。《比较教育学》适合作为高等学校教育学专业教材,也可供广大相关专业研究人员作为参考资料选用。
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比较教育学 陈时见 编 西南大学出版社 【新华书店正版图书书籍】
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课堂管理论 陈时见 著 广西师范大学出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
本书内容包括:“意义与变革”、“现状与问题”、“基础与整合”、“理论与借鉴”、“模式与建构”、“环境与交往”等。
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比较教育学陈时见 主编西南师范大学出版社9787562158691 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《比较教育学》由西南大学陈时见教授主编,全书共分六章,包括:第一章,比较教育学的概念;第二章,比较教育学的历史发展;第三章,比较教育学的研究方法;第四章,国别教育;第五章,区域教育;第六章,国际教育。《比较教育学》较为全面地探讨了比较教育学的学科概念,以及学科的性质、定义、目的及特点和功能特征等。书中还系统地回顾了比较教育学的历史发展,总结了比较教育研究的主要方法。《比较教育学》适合作为高等学校教育学专业教材,也可供广大相关专业研究人员作为参考资料选用。
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教育研究方法陈时见高等教育出版社9787040206968 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书是高等师范院校和开设教师教育课程的综合性大学的公共选修课教材。当前,高等院校教师教育公共课改革已进入实施阶段,很多学校已不再是传统的“老三门”,而代之以模块式的、灵活多样的、注重实际教学能力的公共选修课程。本书全面介绍了国内外教育研究*成果,内容简洁实用。本书主编陈时见,西南大学副校长,教育学博士生导师,对教育研究方法颇有研究。
¥26.10定价:¥155.20 (1.69折)
比较教育学 陈时见 编 西南大学出版社 【新华书店正版图书】
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比较教育学 陈时见 主编【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】 【正版】
《比较教育学》由西南大学陈时见教授主编,全书共分六章,包括:第一章,比较教育学的概念;第二章,比较教育学的历史发展;第三章,比较教育学的研究方法;第四章,国别教育;第五章,区域教育;第六章,国际教育。《比较教育学》较为全面地探讨了比较教育学的学科概念,以及学科的性质、定义、目的及特点和功能特征等。书中还系统地回顾了比较教育学的历史发展,总结了比较教育研究的主要方法。《比较教育学》适合作为高等学校教育学专业教材,也可供广大相关专业研究人员作为参考资料选用。
¥37.00定价:¥162.00 (2.29折)
比较教育学 陈时见 主编 西南师范大学出版社 9787562158691【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】 【正版】
《比较教育学》由西南大学陈时见教授主编,全书共分六章,包括:第一章,比较教育学的概念;第二章,比较教育学的历史发展;第三章,比较教育学的研究方法;第四章,国别教育;第五章,区域教育;第六章,国际教育。《比较教育学》较为全面地探讨了比较教育学的学科概念,以及学科的性质、定义、目的及特点和功能特征等。书中还系统地回顾了比较教育学的历史发展,总结了比较教育研究的主要方法。《比较教育学》适合作为高等学校教育学专业教材,也可供广大相关专业研究人员作为参考资料选用。
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课堂管理论 陈时见 著 9787563334964 广西师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书内容包括:“意义与变革”、“现状与问题”、“基础与整合”、“理论与借鉴”、“模式与建构”、“环境与交往”等。
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课堂学习论陈时见 主编广西师范大学出版社9787563331703 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书包括课堂学习系统与类型、课堂学习理论与原理、课堂学习能力与动力、课堂学习现状与因素、课堂学习模式与策略5章内容。
¥15.20定价:¥133.40 (1.14折)
比较教育学 陈时见 主编 西南师范大学出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
《比较教育学》由西南大学陈时见教授主编,全书共分六章,包括:第一章,比较教育学的概念;第二章,比较教育学的历史发展;第三章,比较教育学的研究方法;第四章,国别教育;第五章,区域教育;第六章,国际教育。《比较教育学》较为全面地探讨了比较教育学的学科概念,以及学科的性质、定义、目的及特点和功能特征等。书中还系统地回顾了比较教育学的历史发展,总结了比较教育研究的主要方法。《比较教育学》适合作为高等学校教育学专业教材,也可供广大相关专业研究人员作为参考资料选用。
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课堂管理论陈时见 著广西师范大学出版社9787563334964 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书内容包括:“意义与变革”、“现状与问题”、“基础与整合”、“理论与借鉴”、“模式与建构”、“环境与交往”等。
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比较教育学 陈时见 编 大学教材大中专 正版籍 西南大学出版社 可开发票,量大优惠可联系在线客服
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高校教学设计 陈时见 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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正版教师教育研究 陈时见 ,王远,李培彤著 当代中国教育学术史丛书 教师专业发展 师资培养研究教育理论 教师书籍 福建教 正版图书 可开发票
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正版教师教育研究 陈时见 ,王远,李培彤著 当代中国教育学术史丛书 教师专业发展 师资培养研究教育理论 教师书籍 福建教
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综合实践活动课程理念与实施 基础教育新课程教师培训用书 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
【内容简介】 本书是为培训广西中小学综合实践活动课的教师而编写的,在编写过程中,我们注重考虑形式和内容的简洁性,同时也考虑中小学教师的一些新特点。因此,本书各部分内容的体例总体上分为三个大的部分 一是思考部分。这部分主要是提出一些相关的问题,先让培训学员进行思考,进入问题情境。二是主体阅读部分。作为主体的这部分内容,要求培训学员认真阅读,培训教师根据自己的教学实际和这部分的基本内容自行安排讲授内容,可以是专题报告,也可以是框架式的辅导,还可以安排学员以小组为单位让学员分别讲授。三是实践部分。一方面,让培训学员通过学习的该专题以后进行互动式的讨论,共同分离学员的观点,并在各种观点相互碰撞过程中更深入地领会这一专题的精神和内容。另一方面,让学员在讨论的基础上,亲自实践,进行小组性
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《比较教育学》由西南大学陈时见教授主编,全书共分六章,包括 章,比较教育学的概念 第二章,比较教育学的历史发展 第三章,比较教育学的研究方法 第四章,国别教育 第五章,区域教育 第六章,国际教育。《比较教育学》较为全面地探讨了比较教育学的学科概念,以及学科的性质、定义、目的及特点和功能特征等。书中还系统地回顾了比较教育学的历史发展,总结了比较教育研究的主要方法。《比较教育学》适合作为高等学校教育学专业教材,也可供广大相关专业研究人员作为参考资料选用。
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比较教育基本理论 陈时见 编 9787040385168 高等教育出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《比较教育基本理论》从比较教育的存在本体入手,对其本体论、认识论、知识论、价值论、范式论以及方法论六个方面进行了全面探讨。比较教育本体论主要研究比较教育的“存在”问题,探究其何以“存在”的本质和基本特征;认识论是对比较教育认识本身的反思,它研究人们对比较教育的认识,是关于人们如何认识比较教育的理论;知识论围绕比较教育知识的性质与类型、比较教育知识的生成等方面进行研究;价值论是研究主体对比较教育价值的总体认识和看法。具体包括研究主体对比较教育价值的性质、类型、标准、取向、构成及实现等方面的认识,理解、态度、判断和评价等;范式论主要研究比较教育发展过程中所形成的不同范式类型;方法论主要是围绕比较教育方法论基础和研究方法,对比较教育学发展过程中所形成的借鉴主义、民族主义、实证
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我的教学人生 陈时见 西南师范大学出版社 【新华全新正版书籍】
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教育研究方法 陈时见 编 高等教育出版社【正版书籍】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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课堂教学能力训练 陈时见 李俐 高等教育出版社【善水图书】 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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比较教育基本理论 陈时见 编【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】 【正版】
《比较教育基本理论》从比较教育的存在本体入手,对其本体论、认识论、知识论、价值论、范式论以及方法论六个方面进行了全面探讨。比较教育本体论主要研究比较教育的“存在”问题,探究其何以“存在”的本质和基本特征;认识论是对比较教育认识本身的反思,它研究人们对比较教育的认识,是关于人们如何认识比较教育的理论;知识论围绕比较教育知识的性质与类型、比较教育知识的生成等方面进行研究;价值论是研究主体对比较教育价值的总体认识和看法。具体包括研究主体对比较教育价值的性质、类型、标准、取向、构成及实现等方面的认识,理解、态度、判断和评价等;范式论主要研究比较教育发展过程中所形成的不同范式类型;方法论主要是围绕比较教育方法论基础和研究方法,对比较教育学发展过程中所形成的借鉴主义、民族主义、实证
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比较教育基本理论陈时见 编高等教育出版社9787040385168 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《比较教育基本理论》从比较教育的存在本体入手,对其本体论、认识论、知识论、价值论、范式论以及方法论六个方面进行了全面探讨。比较教育本体论主要研究比较教育的“存在”问题,探究其何以“存在”的本质和基本特征;认识论是对比较教育认识本身的反思,它研究人们对比较教育的认识,是关于人们如何认识比较教育的理论;知识论围绕比较教育知识的性质与类型、比较教育知识的生成等方面进行研究;价值论是研究主体对比较教育价值的总体认识和看法。具体包括研究主体对比较教育价值的性质、类型、标准、取向、构成及实现等方面的认识,理解、态度、判断和评价等;范式论主要研究比较教育发展过程中所形成的不同范式类型;方法论主要是围绕比较教育方法论基础和研究方法,对比较教育学发展过程中所形成的借鉴主义、民族主义、实证
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正版教师教育研究 陈时见 ,王远,李培彤著 当代中国教育学术史丛书 教师专业发展 师资培养研究教育理论 教师书籍 福建教 部分书籍售价高于定价严者慎拍
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正版教师教育研究 陈时见 ,王远,李培彤著 当代中国教育学术史丛书 教师专业发展 师资培养研究教育理论 教师书籍 福建教
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大学教学改革研究 陈时见 主编 9787562135746 西南师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书收录了《大学课堂教与学状况的观察研究》、《大学生学习行为问题的调查研究》、《大学生参加文化素质教育活动状况的调查研究》、《大学生文化素质教育的探索与实践》等文章。
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教师教育研究(当代中国教育学术史) 陈时见,王远,李培彤 福建教育出版社 【新华书店正版书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 关注店铺可享店铺优惠!
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《教育研究方法(第2版)》在注重知识整体性的基础上,特别强调知识的专题性学习,包括教育研究导论、教育研究的主要方法、教育研究的基本技术、教育研究的实施过程、教育研究的成果运用五大模块的专题内容,旨在提升学习者对教育研究的整体认识、研究能力和专业化水平。《教育研究方法(第2版)》用二维码关联所配套的教师教育精品资源共享课的数字课程资源,方便教学,适合作为高等院校教师教育类各专业本专科教材,也适合广大中小学在职教师进行系统学习。
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教师教育研究(当代中国教育学术史) 陈时见,王远,李培彤 福建教育出版社 9787533491222
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