倾听儿童:以儿童的哲学构建儿童的活动 入选中国教育新闻网2022年度“影响教师的100本书”。
儿童有自己的哲学,儿童的哲学对儿童自己和世界都有重要价值,儿童的哲学不仅需要成人接受,而且有待成人去发现和理解。 儿童的活动发生在儿童的生活世界,从儿童中来,在教师与儿童的互动中推进。 儿童的哲学与儿童的活动相辅相成、互相成就。一方面,儿童的哲学作为活动生成和发展的基点,伴随活动发生、发展的全过程,使活动成为儿童的活动;另一方面,儿童的活动又通过支持儿童的哲学,在过程中让儿童以自己的方式去诠释经验、发现意义,推动儿童进一步形成自己的 哲学 。 以儿童的哲学建构的儿童的活动具有不确定性和随机性,教师、儿童之于活动的发起、活动的走向、活动的进程均会形成影响。这就意味着教师与儿童之间必须建立起一种新型的、紧密的、互动的关系,意味着我们需要在更为宏观的层面上发现活动
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倾听儿童:以儿童的哲学构建儿童的活动 当当正版课外阅读书世界经典文学少儿名著童话故事书
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倾听儿童-以儿童的哲学构建儿童的活动 关于“儿童的哲学”的教育探索实践 儿童哲学课程形态 幼儿园活动从局部到整体的改革 幼儿园教师用书
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基础教育国家级教学成果奖 是 教 育 部 评选的反映我国基础教育教学改革与实践探索重大成果的奖项,每4年评选一次,体现了我国基础教育教学改革与实践探索的成就和成果。 本套书系以教育家精神,落实立德树人根本任务;以高质量发展,凸显实践创新与示范引领;以学前教育为本,助力高质量教育体系建设。
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