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这是一种与以往不同的新的学习的方式。在中小学语文里这种学习的方式被定义为探究式学习的，在高中和大学里被理解为研究式学习的。同学们在教师的指导下确立了一个探究文学问题的目标。为了解决这个问题就需要重新整合自己过去已学过的知识，重新确定新的阅读材料和阅读方法，通过自己投入身心的感受、体验以及创造性的写作去表达自己的理性认识和审美态度。这种阅读、品味、感悟的全过程就是一种语文选修课（研究型课程）要经历的全过程。这样的课程和过程．有利于培养过去的语文教学中比较忽略的鉴赏能力和语文素养 有利于激活同学们主动地创造性地进行自主学习的的积极性 有利于把“成功素质教育”的实施真正落实到教与学的实处。在大中小学语文学科的教学改革中究竟怎样有效地开发出这种带有研究性质的文学类选修课？怎样引导学生
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体验教学的策略与方法 作者 豆海湛 ,编著 王林发 9787533474324 福建教育出版社
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如水的月光 感动小学生的100篇作文 成长的过程，百味俱全，既饱含着喜怒哀乐，也掺杂着酸甜苦辣。一句温情的问候，一个小小的见闻，一点意外的发现，都会触动孩子的心灵，成为孩子们挥洒才情的材料。任何文章体裁，都可以为孩子们所用。记叙文，是生活的记录：议论文，是思想的碰撞；书信，是情感的桥梁：读（观）后感，是青春的感悟……只要用心用文字去记录成长，孩子们将收获更多感悟，令童年的记忆更加绚烂。
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