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组织行为学 苏慧文,王 经管、励志 管理理论 社会科学总论 正版图书籍企业管理出版社
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组织行为学 苏慧文,王水莲 编 管理学理论/MBA经管、励志 书店正版图书籍 企业管理
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组织行为学 苏慧文 王水莲 企业管理出版社 9787516431504
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论语译英(珍藏版)（精装·木盒版）[英]苏慧廉 著 闫晋玮 杨凯旋 校订 商务印书馆
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李提摩太在中国 苏慧廉 广西师范大学出版社 9787563371679
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ERP原理及实训 苏慧，崔忠亮主编 北京交通大学出版社 【新华书店正版图书】
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ERP原理及实训苏慧9787512151253 北京交通大学出版社人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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【正版】论语译英(珍藏版)（精装·木盒版）[英]苏慧廉 著 闫晋玮 杨凯旋 校订 商务印书馆
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论语译英 [英]苏慧廉 著；闫晋玮 杨凯旋 校订 商务印书馆【放心购买】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《论语译英》于1910年出版，据称是牛津大学*认可的经典翻译，至今已印行30多版。书内《论语》部分为中英对照，专有名词另附中文。作者苏慧廉是山西大学成立首任西斋总教习。此次是与山西大学合作，影印并加一些校订重新出版，作为珍藏版的纪念品。
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ERP原理及实训 苏慧，崔忠亮主编 北京交通大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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论语译英(珍藏版)（精装·木盒版）[英]苏慧廉 著 闫晋玮 杨凯旋 校订 商务印书馆 9787100155915
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【正版图书】特殊儿童家庭适应与服务模式探索特殊儿童教育康复学术专著重庆大学出版社9787568939973 正版图书 可开发票
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【正版书籍】锤炼优秀品格（中等职业教育通用基础教材系列） 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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锤炼品格（中等职业教育通用基础教材系列）【正版图书】 正版图书 可开发票
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组织行为学的研究意义在于促进人力资源管理的发展。研究组织行为学，可以让管理者知人善任，合理使用人才，增强团队凝聚力和向心力。本书通过对几大学科的详细分析，阐述了如何将组织行为学应用于现实管理中，让管理者通过对个体、团队和组织的整体行为研究，深入了解人们在工作环境中的行为方式和动机，并根据这些研究成果制订合理的管理方式，从而提高管理效率。
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《中国企业商业模式创新案例研究》由经济管理出版社出版。《中国企业商业模式创新案例研究》中讲述的课题及内容是作者申请立项的“山东省社科规划基金项目“10CJGZ33”研究成果，《中国企业商业模式创新案例研究》为中国企业商业模式创新提供理论和实证素材，为企业商业模式创新实践提供参考。
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武汉周边地质认知教学实习指导书 中国地质大学出版社有限责任公司 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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特殊儿童家庭适应与服务模式探索特殊儿童教育康复学术专著重庆大学出版社9787568939973
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土木工程施工技术 高等学校工程应用型土建类系列教材 苏慧 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《土木工程施工技术/高等学校工程应用型土建类系列教材》是高等学校工程应用型土建类系列教材之一，“十二五”江苏省高等学校重点教材（编号 204-2-020）。内容共9章，包括土方工程、深基础工程、钢筋混凝土结构工程、脚手架与砌筑工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、绿色建筑施工。《土木工程施工技术/高等学校工程应用型土建类系列教材》附有与教材配套的数字资源，包括视频、思维导图、导语、自测题、思考题、开放性题目、参考资源、章节概要、小结、图片等。全书均参照新施工规范及相应行业规程编写。
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组织行为学【善水图书 正版保真】 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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自否定与认知 深度学习的发生逻辑,社会科学文献出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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特殊儿童家庭适应与服务模式探索特殊儿童教育康复学术专著重庆大学出版社9787568939973
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管理学原理与案例9787810679756 正版新书希望阶梯图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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自否定与认知 深度学习的发生逻辑 社会科学文献出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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特殊儿童家庭适应与服务模式探索 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
特殊儿童家庭面临着与普通儿童家庭不同的境遇和挑战，多数特殊儿童家庭存在经济困难、家庭关系紧张、教养能力不足等问题，难以维持家庭的正常运转，使家庭在保障特殊儿童物质和精神生活方面的功能弱化。近些年国家和政府重视特殊儿童及家庭的发展。2021年国家颁发了《中华人民共和国家庭教育促进法》，明确了家庭在儿童成长中的核心地位，并从法律层面规定了国家和社会支持家庭方面的职责。 目前我国特殊儿童家庭的支持多采用专业人员主导的 “家长培训”模式。在这种传授式的支持模式中家庭处于被动地位，忽视家长自我反思能力和话语权，家庭需求得不到满足。在国际上特殊儿童及家庭的支持，逐渐从机构中心转为以家庭为中心。家庭中心的服务模式已被普遍认为是最佳实践模式。在国内引入家庭中心服务模式符合国际发展趋势，也是改善我国
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