从课堂开始的创客教育：培养每一位学生的创造能力 中国教育新闻网2017全国教师暑期阅读
创客教育 已经写入*的指导意见： 要积极探索创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的创新意识和创新能力，促进学生的全面发展。 创新能力 已不再仅仅是学生素质的加分项，也是新的教育环境下对教师们的新考验。 本书所介绍的创客教育，不是实验室多媒体教室的创客教育，而是走进数学课、历史课和生物课等传统学科的课堂，重新构建课堂资源，培养学生解决现实问题的能力，所以称为从课堂开始的创客教育。 本书作者为美国人气创客教育博主，他用充满激情的语言和贴近教学实践的案例告诉你，创意的形式有很多，培养创造力和发散思维的方法也是如此。在书中教师将看到，如何不局限于机器人实验室和3D打印技术，在自己的课堂中激发原创意识，培养学生的创造能力。
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