【正版速发】科尔曼报告(教育机会公平上下)教育公平研究译丛华东师范大学出版社9787567577466作者:(美)詹姆斯
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科尔曼报告:教育机会公平 (《科尔曼报告》,教育公平研究之源。套装上下册)
《科尔曼报告》,教育公平研究之源。 也许与其说科尔曼伟大的贡献是他取得的具体研究成果,不如说是他所开拓的思路。至少在一个方面,他将公众的注意力引向了教育的输出(即学生学到了多少),而不仅仅是输入(教育年限、支出、班级大小、教师工资,以及教师资质),后者曾一度被视为学校质量的首要指标。许多关于学校对平等教育机会问题影响的话题,都是由科尔曼的研究工作提出的。但也许他的影响深远的遗产(无论是有意还是无意),却在诱发人们对于教育机会公平的意义感知的变化方面。
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