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杰罗姆·范梅里恩伯尔和保罗·基尔希纳专著的《综合学习设计(四元素十步骤系统方法)》系统反映了当代国际教学设计研发团队的应用成果,是将教育技术先进生产力转化为教学实践效益的可贵尝试。如果您立志为面向完整任务、聚焦解决问题与实现学习迁移开展教学;如果您希冀了解教学设计潮流,开发创生性人力资源,探索促进专业成长的道路,那么,就请“浸入”此书!
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1.一本书阅遍作者的经典作品:作者斩获了芬兰所有的重磅文学奖项,先后17次之多,更被评为芬兰文学院士,是文学界公认的“芬兰儿童文学的代言人”。本次,作者将自己的经典作品结集出版,读者可以在一本书中欣赏作者50年创作生涯中为闪光的作品,儿童和成人能收获共同的愉悦体验。2.全彩插图,充满趣味与想象:画家、设计师罗恩思是昆纳斯的亲密搭档,两人合作多次,配合默契。罗恩思的插画笔触清新,配色清丽,跳脱有趣,很好地诠释了诗歌的意义,更为诗作增添了额外的生趣。丰富的插画保证了本书的艺术水准,是可以称得上视觉享受的作品。阅读启蒙的:书中深度幽默的文字游戏、充满想象的诗句,读来不仅朗朗上口,更能激发小读者去思考,甚模仿创作,适合学龄前、低年级儿童启蒙阅读。
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◆本书由三位权威教育专家撰写,浙江大学教育学院课程与学习科学系盛群力、刘徽、屠莉娅、陈丽翠几位教育行业专家学者翻译,得到约翰·哈蒂、丹尼尔·威林厄姆等众多教育领域专业人士推荐。◆教师怎样教得好?学生怎样学得会?本书包含来自教育心理学、学习的科学和教学效能领域的30项经典研究,科学解构教学过程,帮助一线教师摆脱错误认知,远离教学错觉,让教学工作更加得心应手,真正实现有效教学。◆每个研究为教师提供通俗易懂的专业解析与教学启示,并对如何在教学中使用研究成果提出指导和建议。每章还附有要点提炼,帮助教师理解并快速运用。◆本书立足于教学与科学的结合,与《学习是如何发生的》相辅相成,让教师深刻理解“教学”与“学习”,完善对整个知识传递过程的思考,进一步提升教师的教学能力与认知水平。
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787533490195 Author 作者 (荷)杰伦·J.G.范梅里恩伯尔,(荷)保罗·A.基尔希纳 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 452页 Publisher 出版社 福建教育出版社 Publication Date 出版日期 2022-06-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书围绕“引导性问题”展开,着重介绍“投入—产出—影响”和“理解为先教学模式”两个框架,对于推动学校教学变革,促进教师专业发展等均有益处。全书共分为七章,前三章带领读者从愿景走向使命,再走向行动。后四章则将目光转向教育系统的四个关键组成部分:课程、评估、教学和学业报告。全书观点鲜明,论述简练,操作性强。
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