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正版图书 新课程有效教学疑难问题操作性解读 教育科学出版社 9787504139030 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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新课程有效教学疑难问题操作性解读 高中历史 王军 袁兆桐 分册 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
“新课程有效教学疑难问题劋作性解读丛书(高中版)”是为高中教师有效实施新课程、创造优质高效课堂教学而编写的。本丛书集中提炼了高中新课改实验区骨干教师实施新课程有效教学的典型个案,并在课堂教学劋作性层面上对教师提出的教学疑难问题给予解读。体丛书可作为高中教师专业化培训用书。本丛书的大特点是依据高中新课改有效教学的显著特征,有效解读教学疑难问题,引导教师与开展优质高效课堂教学。高中教学具有目标性、共通性、信息性、经验性和竞争性五大基本特征,本丛书凸显了这些显著特征。本丛书的显著特色是以解决新课程有效教学中的疑难问题为依托,贯穿新课程有效教学理念,以加强课堂教学中的师德建设和教学素养提高为目标,在教学艺术和教学研究的高度上提供了典型的教学个案和可借鉴的教学经验 突出的特点是有极强的
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新课程有效教学疑难问题操作性解读 高中地理 王军 吴松年 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
“新课程有效教学疑难问题劋作性解读丛书(高中版)”是为高中教师有效实施新课程、创造优质高效课堂教学而编写的。本丛书集中提炼了高中新课改实验区骨干教师实施新课程有效教学的典型个案,并在课堂教学劋作性层面上对教师提出的教学疑难问题给予解读。本丛书可作为高中教师专业化培训用书。提高教师课堂教学素养,解决教学疑难问题,要从有效教学课堂规范的基本素养抓起,具体包括 使学生有效预习的教学素养,使学生进入和保持学习状态的导入教学素养,使学生茅塞顿开的精讲教学素养,使学生举一反三、触类旁通的典型例题讲解素养,使学生有效训练的解题辅导素养和精彩小结能力,有效实现学习目标的归纳教学素养等。提高教师的有效教学素养和解决教学疑难问题的能力,必须立足于课堂教学实践,必须使教学素养的提高和师德建设聚焦于
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新课程有效教学疑难问题操作性解读 高语 王军 陈勇 分册 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
“新课程有效教学疑难问题劋作性解读丛书(高中版)”是为高中教师有效实施新课程、创造优质高效课堂教学而编写的。本丛书集中提炼了高中新课改实验区骨干教师实施新课程有效教学的典型个案,并在课堂教学劋作性层面上对教师提出的教学疑难问题给予解读。本丛书可作为高中教师专业化培训用书。本丛书的大特点是依据高中新课改有效教学的显著特征,有效解读教学疑难问题,引导教师开展优质高效课堂教学。高中教学具有目标性、共通性、信息性、经验性和竞争性五大基本特征,本丛书凸显了这些显著特征。高中教学的目标性特征很显著。高中教学最显著的特征是全面贯彻党的新时期教育方针,为高等学校输送德智体全面发展的生源,是使人口资源优势转化为人力资源优势的关键性教育环节之一。高中教学以高考考查标准作为教学质量评估的核心标准,
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