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道德何以可教?-民族际视野下的生成论道德学沈云都东南大学出版社9787564147730
沈云都编著的《道德何以可教--民族际视野下的生成论道德学》从近代道德哲学在认识论上的困境开始，检讨了休谟以降西方思想家对道德何以可知、道德是否统一、如何理解道德的主体“人”三个问题的隐含的回答，特别是指出马克思哲学思想包含着真正解答这三个问题的可能性；而哈贝马斯则从生成论的意义上作出了这三个问题的某种接近马克思本意的回答，从而证明西方马克思主义思想家与马克思思想的深刻历史继起关系，以及马克思思想传统在道德哲学领域的当代价值，尤其是对中国当代道德教育和道德生活提出了深刻的哲学关照。
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西方道德哲学通史（近代卷I）：启蒙伦理与古典功利主义 历史视野下，破解现代伦理何以可能成为人类文明之道。
1、伦理学专业学者必入书目，哲学基础课程的标准读物。 按流派与历史发展顺序进行编排，细致、系统梳理从文艺复兴至20世纪欧洲主要伦理思想。一部近800页宏大的近代伦理思想史，超30位重要思想家之伦理思想海量放送。 2、史论结合，剖析近代伦理思想演进的内在动因与发展脉络，回答 为什么西方文化在各种意见纷争、残酷战争、激进革命和保守复辟的拉锯战中最终还是坚定而永不回头地走向了现代性这一文明形态？ 这一思想史基本问题。
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学术何以失范 大学学术道德失范的制度分析 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
社会转型时期我国大学领域存在的一个突出的问题是学术道德失范。研究大学学术道德失范既具有深化大学德育本质认识、丰富大学德育理论的理论意义，也具有为整治大学学术道德失范提供对策咨询、保障大学学术良序运行的实践价值。本研究就是对该问题所做的一次粗浅而有益的探索。研究大学学术道德失范，可依据不同的研究视角，运用不同的研究方法。本研究从越轨社会学角度，采用集体主义研究范式，从社会结构(社会制度)层面，依循提出问题、分析问题、解决问题的理路，探究了大学学术道德失范的实质、表现、产生根源与治理对策。学术道德失范是什么(学术道德失范的本质)？该问题是否在大学中存在(大学学术道德失范的现状和主要行为表现)？该问题有无研究的必要性(大学学术道德失范的主要危害)？对这些问题的回答，构成了本书部分的主要内容
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道德实在论及其认知向度 | 香江哲学丛书 道德真理是否存在以及道德知识何以可能是亘古未绝的哲学问题。本书旨在提出一种精致的道德实在论以尝试解答这些问题
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性善何以行不善——孟子论道德失败 刘旻娇 著 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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西方道德哲学通史（近代卷I）：启蒙伦理与古典功利主义 邓安庆 著 商务印书馆 历史视野下，破解现代伦理何以可能成为人类文明之道。
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沈云都编著的《道德何以可教--民族际视野下的生成论道德学》从近代道德哲学在认识论上的困境开始，检讨了休谟以降西方思想家对道德何以可知、道德是否统一、如何理解道德的主体“人”三个问题的隐含的回答，特别是指出马克思哲学思想包含着真正解答这三个问题的可能性；而哈贝马斯则从生成论的意义上作出了这三个问题的某种接近马克思本意的回答，从而证明西方马克思主义思想家与马克思思想的深刻历史继起关系，以及马克思思想传统在道德哲学领域的当代价值，尤其是对中国当代道德教育和道德生活提出了深刻的哲学关照。
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