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杨武金主编的《逻辑思维能力提升与创新人才培养丛书:逻辑思维能力与素养》内容为应用逻辑学的基本知识,旨在培养和提升人们的思维能力和理性思维的素养。主要为中小学教师在各门课程中融入逻辑思维能力的训练所编写的培训用书。全书分为六章。选择中小学教材中的素材作为案例,具有很强的针对性。
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《逻辑思维能力提升与创新人才培养丛书 逻辑思维能力与素养》深入浅出地介绍了逻辑思维的基础知识,全书共分为九章,包括 明确概念、恰当判断、正确推理、概括结论、解释因果、思维规律、有效论证、洞悉假设、识别谬误。每一个问题都体现了一个的基本素养。提高人的思维能力是教育的根本目的之一。逻辑思维要包括判断真假是非的能力、抽象概括能力、论证反驳能力、理解识别能力、形式推理能力、比较类比能力等,这些能力并非天赋能力,而是可以从幼儿时代开始,不断训练、习得的。作为孩子的一任老师——家长,和中小学老师如果能够了解逻辑思维能力训练的常识,提高自身逻辑思维素养,无疑会在训练、开发孩子的逻辑思维能力、养成逻辑思维素养方面起到事半功倍的作用。学生如果能够掌握逻辑思维的基本方法,就可以在各门课程的学习中
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逻辑的力量(第3版)(妙趣横生的通识读) 逻辑工具能够用来分析和评价关于重要问题的意义重的论证
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妙趣横生的通识读本 通识教育(general education),或称博雅教育(liberal education),近年来越来越被国人所重视。博雅教育最早源自古希腊。它教给人们运用理性思辨、探索真理、参与公共事务等方面的知识与能力。一个“博雅人”,必具备批判心智(the mind that is able tocrlticize),其受教育所学得的不是知识内容的效用性(utility),而是透过心智的发展与理性运作来脱离蒙蔽或修正褊狭观点,人的视野因此而开朗,心灵因得到解放而自由。
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逻辑学是什么(第3版) 斯蒂芬·雷曼 杨武金 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
人人都要思考,人人都要推理,人人都要论证,而且每一个人都要面对他人的推理和论证。我们每天都被来自诸多媒体(如书籍、广播、电视、报纸)以及雇主、朋友和家人的推理所包围。有些人善于思考、善于推理、擅长论证,有些人则不是这样。良好的思考、推理、论证能力,部分来自某种自然的禀赋,但无论我们原本的能力如何,都是可以得到改进和提高的。通过阅读本书,人们能够学会进行缜密思考、避免错误推理的策略,并掌握评估论证有效性的知识。本书作者具有很广博的学术视野和宽广的研究领域,不但在逻辑学上有很深的造诣,在宗教学等领域的研究中也取得了很大的成就,因此,作者善于充分吸收不同观点的优势,注意综合考量多种不同看法,以尽可能减少片面性。本书与一般逻辑学教材相比更具可读性,作者用尽可能生动的词语、选择尽可能
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