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求真 至善 达美——顺德机关幼儿园“乐融”园本课程的创新探索与实践
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人工智能赋能高等教育改革的探索与实践 ——深圳市高校智慧校园建设典型案例集
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佘双好创作的《志愿服务概论(高等院校通识教育系列教材)》的总体定位普及性、知识性与探究性,它以湖北省志愿服务状况为基础和背景,又不局限于湖北省的情况,探讨中国志愿服务的一些较为普遍的问题,《志愿服务概论(高等院校通识教育系列教材)》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
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数字教材内容组织研究——基于认知负荷理论视角 数字时代图书馆学情报学青年论丛(第三辑)
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★ 目前国内北大、复旦和人大都开了创意写作课,但是,关于创意写作的研究,一直是个空白。西方作家和学者虽有大量相关著作,但都立足西方文学,作者试图把东方文学也加入世界文学创意写作的格局和体系。因此,这本书是中国式的,而不是西方中心主义的。 ★ 本书并不是一部写作宝典,功利主义的阅读和学习是作者首先让读者们摒弃的弊病,他以帕慕克的话告诫大家: 写作不是一种技巧,而是一种精神和哲学的行为。 要走上文学这条道路,如果不探讨 人活着是为什么 ,也就不会理解文学是什么,不会理解写作的意义。 ★ 柴春芽不仅在西藏文化中汲取写作的养分,将西藏文明融入世界体系中去,对中国当下不利于写作的现状予以批驳,警醒每一位准备走上此条道路的读者,此外,他还对当代自我放逐的几位诗人,如昌耀、高晓涛作为研究对象,探
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中文言语幽默与(不)礼貌话语的语用研究 Humour and (Im)Politeness in Chinese:A Pragmatic Study(英文)
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多语语言景观研究的理论与实际——以上海和大阪的语言景观为例 武汉大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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吴洪霞、李未熟主编的这本《新闻综合实训》分三大部分。**部分为绪论,重点阐述本书的编辑目的,创新点,以及建议各新闻院系如何使用这本教材。第二部分为基础实训,训练学生的基础能力,即新闻发现和选题汇报。新闻发现是一种十分重要的能力,没有发现便没有新闻;选题汇报也是一种能力,在汇报中撞击从而敲定选题,变事情为事件,是所有新闻院系学生从来没有训练过的,本部分意在加强这方面的能力。第三部分为专题实训。纸质媒体记者、编辑必须掌握的基本新闻体式,如消息、记者调查、从材料中拎新闻、以通讯员身份为新闻媒体写作等方面,逐一进行实训,以期达到与新闻媒体、与企事业宣传单位无缝对接的目的。
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刘家林编写的《中国新闻史》是中国专门史文库中的其中一本,分三编内容,包括:中国古代的新闻传播活动(公元713—1815年),中国近代的新闻事业(公元1815—1915年),中国现代新闻事业(公元1915—1949年)。本书读者群体:高等院校新闻、历史专业师生,新闻、历史爱好者。
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新闻评论是传者借用大众传播工具或载体,对新近发生或发现的新闻事实、问题、现象直接表达自己意愿的一种有理性、有思想、有知识的论说形式。新闻评论在报纸、广播、电视和网络等媒体上有不同的表现形式,或文字、或声音、或音像结合、或图文并茂,在新闻传播中发挥着重要作用。《普通高等院校新闻与传播学精品规划教材·现代新闻评论(第2版)》在学习和借鉴已有大量新闻评论著作的基础上,在理论与实际相结合的实践中,提出了新闻评论著作的新框架,即从新闻评论的时代特征、新闻评论的属性及作用、中西新闻评论比较、新闻评论写作、新闻评论的组织策划、新闻评论的工作机制、新闻评论队伍建设及素质要求等方面进行了论述,具有较强的时代性和创新性。《普通高等院校新闻与传播学精品规划教材·现代新闻评论(第2版)》特别撰写了一章
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视域融合与文本意义踪迹——基于哲学阐释学视角的译者主体性研究
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冥河的摆渡者 邓晓芒 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书所着力强调的正是这样一种界限,每个观点和另一个观点这间的过渡和关联。当然,作为一本导读和入门性质的书,本书有些说法过于简单了,希望真正有心深研康德的读者开动自己的脑筋将其扩展和深化。也许我今后将要出版的另一个对《判断力批判》作更详细解读的书会在这方面对读者有所帮助。康德的《判断力批判》做为前两个批判即《纯粹理性批判》和《实践理性批判》的调和,在美学思想方面产生巨大的历史影响,同时也可看作是人类学的巨著。本书简要介绍了康德的哲学思想,概括地阐释了《判断力批判》的要义。
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