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《如何成为的外语教师》在介绍英语课程标准的目标、性质和教学理念的基础上，论述了的外语教师应该具备的素质。笔者从教学心理的视角详细论述了外语教师需具备的知识基础和教学能力，影响教师成长的认知心理和情感心理，并指出外语教师专业发展的路径。《如何成为的外语教师》作为教育硕士（英语）和中小学外语教师的阅读文本，对他们如何有效地获得专业发展，快速成长为教师具有一定的指导意义。
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