提升学生核心素养的课程校本化实践 金建芳 学林出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
适读人群 :中小学师生及研究人员 三类课程是指“基础型课程、拓展型课程、研究型课程”。作为上海二期课改提出的重点,三类课程设置突出“以学生发展为本”的核心理念,通过构建一个融学科体系、社会生活和学生经验的课程结构,兼顾了学科、社会和学生发展的需求,实现了人的发展的社会性与个性化的统一。三类课程不同的功能定位,打破了单一的课程形态,保证了学生的健全发展,同时也凸显了学校的办学特色。从培养学生综合素质的高度出发,充分调动学生学习积极性,充分调动学生参与课堂,使课堂活起来,使学生动起来,从而实现学生综合素质和学习成绩的全面提升。
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