21世纪，人类的科学技术进入了有史以来发展*快的时期，中小学生必须具有良好的科学素养才能适应时代的要求。 为进一步实施新的课程标准，实施以探究为中心的科学教育理论和方法，我们编写了这套《科技活动》丛书，为同学们设计了丰富的研究课题，让同学们通过自己的探索活动，获得丰富的感性知识，培养科学兴趣，增强动手能力，享受学科学、用科学的快乐。 《科技活动》特别强调创新精神，在每个活动主题中都安排了“再试试”（小学三至六年级）“探索与研究”（初中七至八年级），希望同学们能换个方法、换个角度、换些材料，进行深层次的思考、出奇的设计，获得超乎寻常的收获和体会。 《科技活动》贴近学生生活，活动题目来自生活，切实可行，活动材料大部分是简单易得的废旧材料。 多所学校的实验证明，使用这套教材开设
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21世纪，人类的科学技术进入了有史以来发展*快的时期，中学生必须具有良好的科学素养才能适应时代的要求。 为进一步实施新的课程标准，实施以探究为中心的科学教育理论和方法，我们编写了这套《科技活动》丛书，为同学们设计了丰富的研究课题，让同学们通过自己的探索活动，获得丰富的感性知识，培养科学兴趣，增强动手能力，享受学科学、用科学的快乐。 《科技活动》特别强调创新精神，在每个活动主题中都安排了“再试试”，希望同学们能换个方法，换个角度、换些材料，进行深层次的思考、出奇的设计，获得超乎寻常的收获和体会。 《科技活动》贴近学生生活，活动题目来自生活，切实可行，活动材料大部分是简单易得的废旧材料。 多所学校的实验证明，使用这套教材开设的科技活动课，受到学生的普遍欢迎，课堂气氛活踽，学生
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21世纪，人类的科学技术进入了有史以来发展*快的时期，中学生必须具有良好的科学素养才能适应时代的要求。 为进一步实施新的课程标准，实施以探究为中心的科学教育理论和方法，我们编写了这套《科技活动》丛书，为同学们设计了丰富的研究课题，让同学们通过自己的探索活动，获得丰富的感性知识，培养科学兴趣，增强动手能力，享受学科学、用科学的快乐。 《科技活动》特别强调创新精神，在每个活动主题中都安排了“再试试”，希望同学们能换个方法，换个角度、换些材料，进行深层次的思考、出奇的设计，获得超乎寻常的收获和体会。 《科技活动》贴近学生生活，活动题目来自生活，切实可行，活动材料大部分是简单易得的废旧材料。 多所学校的实验证明，使用这套教材开设的科技活动课，受到学生的普遍欢迎，课堂气氛活踽，学生
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21世纪，人类的科学技术进入了有史以来发展*快的时期，中学生必须具有良好的科学素养才能适应时代的要求。 为进一步实施新的课程标准，实施以探究为中心的科学教育理论和方法，我们编写了这套《科技活动》丛书，为同学们设计了丰富的研究课题，让同学们通过自己的探索活动，获得丰富的感性知识，培养科学兴趣，增强动手能力，享受学科学、用科学的快乐。 《科技活动》特别强调创新精神，在每个活动主题中都安排了“再试试”，希望同学们能换个方法，换个角度、换些材料，进行深层次的思考、出奇的设计，获得超乎寻常的收获和体会。 《科技活动》贴近学生生活，活动题目来自生活，切实可行，活动材料大部分是简单易得的废旧材料。 多所学校的实验证明，使用这套教材开设的科技活动课，受到学生的普遍欢迎，课堂气氛活踽，学生
¥3.30定价：¥5.00 (6.6折)
21世纪，人类的科学技术进入了有史以来发展*快的时期，中学生必须具有良好的科学素养才能适应时代的要求。 为进一步实施新的课程标准，实施以探究为中心的科学教育理论和方法，我们编写了这套《科技活动》丛书，为同学们设计了丰富的研究课题，让同学们通过自己的探索活动，获得丰富的感性知识，培养科学兴趣，增强动手能力，享受学科学、用科学的快乐。 《科技活动》特别强调创新精神，在每个活动主题中都安排了“再试试”，希望同学们能换个方法，换个角度、换些材料，进行深层次的思考、出奇的设计，获得超乎寻常的收获和体会。 《科技活动》贴近学生生活，活动题目来自生活，切实可行，活动材料大部分是简单易得的废旧材料。 多所学校的实验证明，使用这套教材开设的科技活动课，受到学生的普遍欢迎，课堂气氛活踽，学生
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