希腊的遗产 (一部希腊的遗产,即是一部现代世界的诞生记;M. I. 芬利、莫米利亚诺等14位世界古典学家全方位精彩解读古希腊如何惠及现代世界!)
☆ 一部希腊的遗产,即是一部现代世界的诞生记;从基因上了解西方,重新发现古典传统的价值。 ☆ M.I.芬利、莫米利亚诺、伯纳德 威廉姆斯等14位世界古典学家,15个独特视角,精彩追溯现代世界的源头。 相关图书推荐: ※《罗马的遗产》(罗马人丢失了一个帝国,却赢得了整个世界;理查德詹金斯、A.T.格拉夫顿等14位世界知名古典学家共同探讨罗马如何形塑当今世界!) ※《伯罗奔尼撒战争史》( 修昔底德陷阱 来源之作,古希腊历史学家修昔底德代表巨著,全新翻译详注本。校订正文近2000处,新增注释1500余条)
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探索者,一往无前 作为童书编辑,我常常感慨现在的孩子真是幸福,他们所处的时代有那么多优秀的科普读物可以选择 要知道,这一点之于满怀好奇心和探索欲的少年儿童弥足珍贵。假如我们小时候也有机会接触到如此丰富的 精神食粮 ,如今的生活极有可能又是另外一番景象。深深的羡慕过后,更多的是为孩子们感到欣喜,因为他们从小就能与世界科普读物中的佼佼者为伴。2008年,德国知名科普品牌 什么是什么 (WAS IST WAS)经海豚传媒成功引入中国,其间经历了漫长的过程。 《什么是什么》系列是德国泰斯洛芙(Tessloff)出版社的经典之作。根据慕尼黑市场调查机构Iconkids Youth的一项综合调查结果,每个德国家庭至少有一本《什么是什么》系列的图书。《什么是什么》陪伴了德国几代人的成长。从出版社提供的数据来看,该系列百科全书出版60年以来长盛不
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季风区,降水,研究,中国
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剑桥古代史 第四卷 公元前525-前479年的波斯、希腊及地中海西部
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导语_点评_推荐词
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张强和王姮等主编的《成长的天空》不仅仅局限于解决学生现实的问题,而是以全人教育理念为依托,以积极心理学为导向,引领学生从进校开始,就着眼于认识自我、规划自我、管理自我、发展自我,并在这一过程中主动培养和塑造爱、创新、坚持、行动力等积极的心理品质,朝着一个更好的自己不断前行。全书运用生动有趣的故事、深入浅出的解析、行之有效的方法、丰富多样的练习帮助学生解读各种成长性问题,并通过方法指导和练习实践,使问题化解于萌芽之中,防患于未然。
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通过张强、王笑君、黎万和、王姮、王力主编的《大学新生课堂》的阅读和学习,同学们可以了解到大学的起源、演变和发展历程,并在此基础上思考和探讨上大学的目的和意义,明确读大学的目标和任务;可以领悟到大学生活与中学生活的诸多不同,以具备主动适应学习、生活的能力;可以在把握大学学习规律的基础上找到适合自己的学习策略;可以理解大学培养目标、学分制管理和生涯规划的重要性,以找到成就学业、规划人生的方法和要领;还可以在了解、体味大学丰富多彩的课余文化生活的基础上,激发对生活的热爱,处理好学习和课余文化生活之间的关系,用健康的身心去拥抱黄金般的未来。
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本书共分为七章。首先,从公共选择理论的视角出发,构建评价公共管理改革成败的基本框架和相应的评价方法与技术,并将这一评价体系应用于卫生、住房和教育领域的行政改革;其次,作者坦承该评价体系在实践过程中不可避免地存在一些问题;*后,该评价体系的确为判断一项改革是否取得了预期目标以及改革可能带来的影响打下了坚实的基础。 本书主要面向政府和非营利组织的管理者,可以用做公务员培训和公共管理研究生教学的参考书,同时为国内公共管理学者提供有价值的研究参考,拓宽其学术视野。
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我们不想灌输孩子应该知道什么 我们只想解决孩子*想知道什么
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《希腊的遗产》出版于1921年,至今仍广为流传。理查德爵士及其十位杰出的同仁摭拾"遗产"一词之本义--先人的遗物,在以吉尔伯特?默里对"光荣属于希腊"的赞颂开篇之后,他们在宗教与哲学、艺术与建筑等各个领域对古代希腊文化逐一进行了描述。新编在保留这一原则的基础上(篇幅较之旧版多有缩减),继而在每一章中对后来几个世纪迄今人们从希腊人那里所继承的东西进行了探究。
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