教育研究的原理与方法(第2版) 杨小微主编 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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我的教育信条 (美)杜威 著;杨小微,罗德红 编译 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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从被动接受到主动学习:教学改革发展之路 (教育现代化的中国之路——纪念教育改革开放40年丛书 上海市纪念改革开放40年研究丛书)
《教育现代化的中国之路 纪念教育改革开放40年丛书》以史为经,以论为纬,史论结合,以教育现代化为主线,从40年教育改革的主要领域和关键环节提炼出中国教育改革发展的规律,进一步明确培养什么人、怎样培养人,办什么教育、怎么办教育的根本问题,从而为未来中国教育发展做出理论指引。为世界教育改革发展,讲述中国故事,形成中国话语,提供中国经验。 《教育现代化的中国之路 纪念教育改革开放40年丛书》为上海市哲学社会科学规划办、上海市哲学社会科学学术话语办 纪念改革开放40周年研究重点项目 ,被评为优秀成果,获批为 *全国高校出版社主题出版 。
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我的教育信条 大夏书系 (精选适合中小学教师阅读的杜威著作,教师节献礼之作!入选 2015年中国教师报/中国教育新闻网“全国教师暑期阅读”!)
《我的教育信条》入选 2015年中国教师报/中国教育新闻网“全国教师暑期阅读”! 杜威是现代教育探索与发展所无法绕过的理论先知和实践先驱,他的哲学思想和教育理念在中国教育界备受关注、广为流传。 本书从教育心理、教育哲学、教育实验的视角网罗了几乎所有与“我的教育信条”相关的精彩内容。 贴近教育现场,当下的诸多教育问题和困惑,你都可以从书中找到原因和解决方案。 编辑推荐篇章: P 47 学校课程的心理学维度 P 91 我的教育信条
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目标与战略:迈向2030年的中国教育 (理解中国式教育现代化的钥匙)
理解中国式教育现代化的钥匙。 《目标与战略:迈向2030年的中国教育》是国家社科基金2017年度教育学重大招标课题 我国教育2030年发展目标及推进战略研究 的终结性成果。基于课题研究的学术写作使本书具备了如下主要特色:在可持续发展与现代化两大主题之间探寻内在一致并保持必要的张力;坚守本土创新并吸纳域外经验以实现有机融通;响应国家战略且关注地方特色战略以实现整体推进;兼顾东部扬长率先与中西部后发赶超并寄望于共同卓越;注重战略规划及其实施又高度重视制度和技术保障;既有扎根本土的坚持性又有擘画未来的想象力。
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教育研究方法 杨小微, 顾明远 人民教育出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教学论 9787107333576 杨小微 张天宝 人民教育出版社 教育科学分支学科丛书 正版现货,可开发票
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正版现货 教育研究方法 杨小微主编 顾明远人民教育出版社 9787107184734
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正版现货 教育研究方法 杨小微 教育学原理 叶澜 人民教育出版社 全两册
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教育变革的新意义 MichaelFullan 杨小微 武云斐 华东师范大学出版社【正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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教育变革的新意义 MichaelFullan,杨小微,武云斐 著 华东师范大学出版社【正版书】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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教育研究的原理与方法 杨小微 华东师范大学出版社 正版现货,可开发票
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“新基础教育”丛书由叶澜教授领衔主编,由7本专著组成,包括本成型性研究报告集,6本指导纲要,分别涉及语文、数学、外语教学改革,学生发展与教育、学校领导与管理改革、教师发展等方面。丛书深刻揭示了学校教育的价值和办学理念之“魂”,与学校各种机构、活动、人员之“体”的内在关系,建构了“魂体相附”、“形神皆备”的当代中国学校内涵发展的理论。《新基础教育学校领导与管理改革指导纲要》分三编对“新基础教育”学校领导与管理改革的国内外背景及教育改革中的问题、学校改革实践与主要经验、改革的阶段进程与实施要领进行了全面而概括的阐述,并穿岔了成型性研究阶段十余所基地学校提供的管理改革与领导发展方面的丰富案例。这一文本对于今后愿意在“新基础教育”理念下开展整体性、转型性变革研究与实践的学校来说,应该
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教育研究方法 杨小微, 顾明远 人民教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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正版现货 教育学原理(叶澜 杨小微) 全人民教育出版社 9787107202001
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如何对待儿童 乡村学校教育的公平视角 杨小微,张萌主编 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
本书将结合乡村学校多样性、乡土化的特点,运用现代的教育理念,结合全国各地生动鲜活的案例,力图形成乡村教育公平可能、可为的理论与实践策略。目前,乡村有幼儿园、小学和初中218993所,乡村小学教学点78565万个,如何提升乡村学校的办学水平,是实现教育公平的关键所在。在国家实施“国培计划”乡村校长、乡村教师助力工程的大背景下,实现教学过程的公平,是走向乡村学校公平,乃至教育公平的关键所在。本书特为坚
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“新基础教育”成型性研究丛书 学校领导与管理改革指导纲要 杨小微 李伟胜 徐冬青 广西师范大学出版社【正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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价值多元化背景下的课堂重建 课例研究 the case study for in 杨小微 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书将当前中小学品德课教学改革置于价值多元化背景进行考察,以课例分析与理论研究相结合的方式,探讨了品德课教学中公共道德教育、基础道德教育、道德素质教育的内容和方法。
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新基础教育学校领导与管理改革指导纲要 杨小微 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
“新基础教育”丛书由叶澜教授领衔主编,由7本专著组成,包括本成型性研究报告集,6本指导纲要,分别涉及语文、数学、外语教学改革,学生发展与教育、学校领导与管理改革、教师发展等方面。丛书深刻揭示了学校教育的价值和办学理念之“魂”,与学校各种机构、活动、人员之“体”的内在关系,建构了“魂体相附”、“形神皆备”的当代中国学校内涵发展的理论。《新基础教育学校领导与管理改革指导纲要》分三编对“新基础教育”学校领导与管理改革的国内外背景及教育改革中的问题、学校改革实践与主要经验、改革的阶段进程与实施要领进行了全面而概括的阐述,并穿岔了成型性研究阶段十余所基地学校提供的管理改革与领导发展方面的丰富案例。这一文本对于今后愿意在“新基础教育”理念下开展整体性、转型性变革研究与实践的学校来说,应该
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教育研究方法 杨小微, 顾明远 人民教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教学论 杨小微、张天宝【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
教学论是研究什么的?对此,学界众说纷纭。过去人们会认为这是一个问题。然而,在承认多元和接受复杂的现时代,求得共识并不是问题讨论的好目的,需要达成共识的只是承认教学论有特定的研究对象。《教学论》主要为您介绍了教学论概述、西方教学论的形成与发展、我国教学论的发展与反思、教学的概念、现代教学的基本理念、教学活动的目的、教学活动的本质、教学设计与实施、教学论研究的新进展与展望等内容。
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教育研究方法 杨小微 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育研究方法》内容简介 教育硕士专业学位是为中小学教师设置的一种专业学位。设置教育硕士专业学位是提高中小学教师层次,从而提高我国基础教育水平的一项重要举措。从996年国务院学位委员会第十六次会议批准设置这项学位以后,997年即在6所师范大学开始试点。七年来,试点学校已增加到4所,共招收在职教师近3万名,已经取得学位的教师有7000余名。
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教育研究方法 杨小微 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育研究方法》内容简介 教育硕士专业学位是为中小学教师设置的一种专业学位。设置教育硕士专业学位是提高中小学教师层次,从而提高我国基础教育水平的一项重要举措。从996年国务院学位委员会第十六次会议批准设置这项学位以后,997年即在6所师范大学开始试点。七年来,试点学校已增加到4所,共招收在职教师近3万名,已经取得学位的教师有7000余名。
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新世纪高等学校 教育研究的理论与方法杨小微主编北京师范大学9787303092567
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目标与战略 迈向2030年的中国教育 9787576035940
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787576035940 Author 作者 杨小微 等 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 380页 Publisher 出版社 华东师范大学出版社 Publication Date 出版日期 2023-05-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 教育现代化,是一个国家、民族或地区的教育在适应现代化社会发展要求的过程中,不断调整传统上延续下来的教育思想观念、教育制度规范、教育内容和方法以及教育行为等,逐渐形成新的教育形态及其现代性特征的过程,这是一个渐变的潜移默化的“化”的过程。这种“化”从维度上看,体现在各级各类学校教育及家庭教育和社会教育的运行之中;从层次上看,则体现于深层的内在性的思想观念或精神、中间层的规范性的制度体系,还有表层的物质条件
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乡村教育培训系列:16.如何对待儿童·乡村学校教育的公平视角
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教育研究的原理与方法 第二版 杨小微主编 教育类专业基础课系列教材 华东师范大学出版社 任选备注
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(转)新基础教育 学校领导与管理改革指导纲要 叶澜 教师读本 杨小微,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
“新基础教育”丛书由叶澜教授领衔主编,由7本专著组成,包括本成型性研究报告集,6本指导纲要,分别涉及语文、数学、外语教学改革,学生发展与教育、学校领导与管理改革、教师发展等方面。丛书深刻揭示了学校教育的价值和办学理念之“魂”,与学校各种机构、活动、人员之“体”的内在关系,建构了“魂体相附”、“形神皆备”的当代中国学校内涵发展的理论。《新基础教育学校领导与管理改革指导纲要》分三编对“新基础教育”学校领导与管理改革的国内外背景及教育改革中的问题、学校改革实践与主要经验、改革的阶段进程与实施要领进行了全面而概括的阐述,并穿岔了成型性研究阶段十余所基地学校提供的管理改革与领导发展方面的丰富案例。这一文本对于今后愿意在“新基础教育”理念下开展整体性、转型性变革研究与实践的学校来说,应该
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